В ludology е посветена на изучаването на срещата на Съюза на различни дисциплини и науки, които позволяват да се обясни на въздействието, което този тип игра има най-културно ниво в обществото.
Етнолозите, психолозите, компютърните учени, учителите и много други видове специалисти отговарят за изучаването и изследването на игрите и всичко около тях: като култури, поведение на играчите, важността в учебните процеси и много други явления.
Състезание за видеоигри. Източник: Питър Камински от Сан Франциско, Калифорния, САЩ, чрез Wikimedia Commons.
Науката за играта е доста скорошно явление, но не се фокусира върху един тип игра, тя изучава всички видове, които съществуват: от спорта, до видеоигрите, през тези, които имат общо с дъски, карти, шанс и т.н. развлекателни или образователни и др.
Думата лудология се ражда от комбинацията от два термина, един от латински, а другият от гръцки. От една страна има думата ludus, която на латински означава игра, а от друга - думата logos, която на гръцки означава знание. Излиза или има общо с игривостта.
Понастоящем голяма част от изследванията и анализите, които се правят в областта на лудологията, са свързани с видеоигри или онлайн игри, тъй като те все по-често присъстват във всички области на човешкия живот.
история
Терминът лудология като такъв стана популярен през 1999 г. благодарение на публикуването на различни произведения, фокусирани върху темата на играта. Уругваецът Гонсало Фраска (1972 г.), изследовател и дизайнер на игри, беше един от най-важните герои, който ни позволява да разберем и развием всичко, свързано с лудологията.
Преди това някои автори вече се позоваваха на лудологията, но без голямо влияние. Например в началото на 80-те години професорът по психология Михали Csikszentmihalyi (1934) пише Humans Matter. Някои интерпретационни проблеми на сравнителната лудология. В работата му става ясно, че той не е този, който въвежда идеята за лудологията, но това е област, която вече е третирана в миналото.
Има по-стари справки за лудологията. През 50-те години Per Maigaard говори за лудология на конференция по социология. Идеята му беше, че игрите са важна част от живота на хората и следователно трябва да бъдат дейност, изучавана от социолозите.
Майгаард също се осмели да определи термина лудология като наука за игрите и като област на социологията и всички науки.
Това беше през 90-те, когато терминът лудология започна да се приема, въпреки че играта първоначално беше анализирана като средство за постигане на нещо, а не като самостоятелна дейност.
Психолозите се задълбочиха в лудологията, за да разберат поведението на хората, докато социолозите да установят въздействието, което то генерира върху човешките взаимоотношения. След това педагозите се съсредоточиха върху това как играта може да се използва за образователни процеси.
Те не бяха единствените, които се интересуваха от лудология, много други дисциплини изучаваха тази област и как тя се отразява на човешкото поведение.
етимология
Думата лудология се роди от съединението на две думи. Като начало е използван терминът ludus, който идва от латински и означава игра. От друга страна, думата logos, която на гръцки означава знание.
Използването на думата лудология е много широко, тъй като не се отнася до конкретна игра, а по-скоро обхваща изучаването на всички игри. Разбира се, не бива да се бърка с областта на математиката, която изучава теорията на игрите, тъй като това е отрасъл, който е по-свързан с икономиката и определени процеси, свързани с вземането на решения.
В момента нормалното е, че терминът лудология не се използва, особено на популярното ниво, а по-скоро се отнася до изучаването на игри. Възможно е това да се дължи на сходството на думата с хазарта, два напълно различни понятия, макар и тясно свързани в някои случаи.
Основни игри, на които той е посветен
Игра науката обхваща всички видове игри. Почти всички дейности, свързани с играта, попадат в тази област на изследване.
Понастоящем, поради значението и развитието на видеоигрите, този тип игри фокусират почти целия анализ на различните науки, но това е само част от лудологията. Всъщност изучаването на игрите обхваща всички видове дейности - от спортове, настолни игри, карти и т.н.
Освен това лудологията не различава целта или функционалността на игрите. Те могат да бъдат образователни, исторически, развлекателни, с правила, символични и т.н.
цели
Най-важната цел на лудологията се основава просто на разбиране на игрите и тяхното въздействие. Тогава зависи много от науката, която изучава този аспект на човека, за да разбере какъв е подходът, който може да се даде.
Например, игрите са изучавани много благодарение на антропологията, психологията или социологията. Като цяло всички тези науки се стремят да анализират как работят игрите.
Контроли на игровите конзоли. Източник: pixabay.com
Социалните науки например работят за определяне на въздействието на игрите върху обществото. За това те разчитат на използването на проучвания или експерименти, които се основават на наблюдение.
В случая с учени, които са по-фокусирани върху хуманистичната област, лудологията се фокусира върху разбирането на значенията. Формата му на изучаване често е по-свързана с интерпретацията и използването на сравнения.
Има много други фокуси и в крайна сметка всички те могат да бъдат свързани помежду си. В някои случаи, като например на индустриално или инженерно ниво, лудологията се проектира повече към частта от видеоигрите, към използването на компютри, как влияе върху развитието и използването на изкуствения интелект.
В случай на видеоигри
Поради популярността си, мнозина сега вярват, че лудологията има общо с видеоигрите. За много специалисти този клон на игри може да има специфично поле, наречено лудотика, което има много по-пряко въздействие върху символите, роботиката или кибернетиката.
По този начин терминът лудология ще продължи да се свързва с много по-широк обхват и ще обхваща всички видове дейности.
Препратки
- Богост, Иън. Експлоатация на единица. MIT Press, 2008.
- Хариган, Пат и Ной Уордрип-Фруин. Първо лице: Нови медии като история, изпълнение и игра. The MIT Press, 2004.
- Холмевик, Ян Рун. Inter / Vention. Мас., 2012.
- Ярвинен, Аки. Игри без граници. VDM Verlag, 2009.
- Реблин, Елизабет Ан. Да изградим невъзможното. University of Texas, 2015.