ЦЯЛОСТНО ОБРАЗОВАНИЕ: ХАРАКТЕРИСТИКИ И КАК ДА ГО ПОСТИГНЕМ - ИКОНОМИЯ - 2026

Най- всеобхватен образование е свързана с развитието на всички възможности на индивида да се подготвят на базата на света на идеите и действията. Той се стреми да подобри техните физически, психомоторни, когнитивни, духовни, социално-емоционални и езикови способности, така че да могат да бъдат ефективно включени в личната, социалната, трудовата и културната сфера.

Този тип образование се характеризира с това, че е от опит; т. е. знанието се придобива чрез практика и има специална връзка с повишаването на собствените способности на индивида, тъй като чрез всеобхватно образование е възможно да се развият и популяризират специфичните силни страни на човека.

Чрез цялостно образование, целта е да се развият познавателните, езиковите и двигателните умения, наред с други. Източник: pixabay.com

В допълнение, важна част от интегралното образование е обратната връзка, която съществува между отделния предмет на обучение и неговата среда. Обучавайки се при интегрален подход, човек е в състояние да взаимодейства по-пряко и дълбоко с различните елементи, съставляващи техния контекст.

Образованието като процес

Процесът на преподаване и обучение се състои от поредица от етапи, които трябва да бъдат идентифицирани и проведени организирано.

Началната точка на тази тренировъчна процедура е да се свърже със средата, да я разгледа и да осъзнае какво съществува. Всичко това може да бъде възприето чрез сетивата и заема пространство в определено време.

Начинът, по който възприемаме обектите, които ни заобикалят, ще се определя от връзката, която установяваме с тях.

Това поражда следваща фаза, тази, която включва обмен с другата. С този друг индивид се създава връзка, чрез която е възможно да се постигне съгласие за действия, които позволяват развитието на връзка и отстъпване на езика, комуникационен процес, чрез който всеки човек изразява своите идеи за света около себе си.

Обучителният процес води човека да може да разбере връзките между различните елементи на неговия контекст и себе си. Възможно е също така да се разбере, че всяко събитие има причина и следствие и че извършените действия са важни.

И така, цялостното обучение позволява на индивида да свързва различните области на своята реалност и да се държи по такъв начин, че да може да установи здрави, логични, разумни и обогатяващи връзки и връзки, които поддържат емоционалната им интелигентност и им позволяват да се включат по естествен начин в средата си.,

характеристики

Ориентиран към развитието на поведение, воля и знания

Цялостното образование установява, че индивидът трябва да развива поведение, воля и знания, за да притежава инструменти, които му позволяват да опознава себе си, да се свързва асертивно с другия и да развива области на знанието, които по-късно го поставят в конкретна среда,

Експериментален

Важно е процесът на преподаване и обучение да започне от опита на индивида със средата и техните връстници.

Необходимото проучване и експериментиране трябва да се извърши, за да ви даде отговори, свързани с това как да използвате максимално своя потенциал.

Влияние върху индивида

Цялостното образование действа и пряко засяга мисълта и действията на индивида. Тя позволява на различните способности на човек да се развива и създава идеалната среда за тях да изразят своите таланти чрез размисъл и работа.

творчески

Този тип образование ви позволява да генерирате свои собствени и нови идеи; улеснява асоциативния процес между идея и концепция.

Конструктивистки

Цялостната образователна методология има за цел да стимулира въображението и творческия процес и насърчава ученето чрез действие.

интуитивен

По време на интегралния образователен процес както наблюдението, така и използването на собствения капацитет позволяват решаване на проблеми; научаваш се да предлагаш други начини за постигане на целите.

Стимулиране

Индивидът открива мотивации, които го водят да иска да задълбочи познанията си за нови учебни преживявания, тъй като той се стимулира от различни елементи.

Потърсете обратна връзка

Хората, които получават всеобхватно образование, получават ценна информация, която обогатява обмена и благоприятства взаимовръзката, генерирайки афективни връзки, които укрепват връзките между този, който улеснява обучението и който получава образование.

Как да го постигнем?

Насърчаване на баланса

Важно е всеки човек да получи балансирано обучение в различните аспекти на своето развитие.

Благодарение на това ще имате достъп до инструменти и системи за преподаване, които ви насочват да придобивате умения и да развивате компетенции, които ви предлагат най-добрите възможности за избор на позиции в различните области на обществото.

Като се започне от способностите на учащия

Много е полезно да знаете как да слушате ученика; Това улеснява идентифицирането на най-ефективния начин за възпитанието му.

Много е полезно да се извършват дейности, чрез които студентите могат да приложат своите способности на практика. Въз основа на този опит ще бъде възможно да се определи кои елементи трябва да бъдат подобрени, за да им се осигури цялостно образование.

Спазвайте времената за учене

От съществено значение е да се разбере, че всяко дете е вселена, която има свой темп на обучение.

По същия начин трябва да имате среда, благоприятна за учене, в която можете да изследвате и откривате вашите вкусове и способности.

Насърчаване на креативността

Трябва да се стимулира креативността, учениците трябва да бъдат научени да обичат, ценят и уважават както другите хора, така и себе си.

Важно е също така обучителният процес да бъде опит, който надхвърля времето и предлага на индивида възможността да бъде критичен и оценителен, което може да предложи решения и да генерира нови творчески идеи, които трансформират средата им по положителен начин.

Прилагайте конструктивен подход

Много е важно учениците да намерят удовлетворение в собствените си постижения и постижения. Че не са наказани за провал или нарушаване на правило, но разбират, че всичко има следствие, без това да предполага подкопаване на техния морал.

Намерението е те да станат фактори за промяна и да се адаптират по естествен начин към новата динамика, чрез която те получават цялостно развитие във всички области, в които могат да влязат благодарение на своите възможности.

Подчертайте независимостта

Трябва също да насърчаваме ценности като ангажираност и свобода. Цялостното обучение трябва да насърчава самоопределението и независимостта на студентите.

Създайте силни критерии

В момента е от съществено значение децата и младите хора да се радват на солидно обучение, тъй като медиите бомбардират гражданите с разнообразна информация от всякакъв вид.

Тази лавина от информация включва разнопосочни идеи и много противоположни мнения, което изисква висок критерий в потребителя на информацията, който им позволява да разпознават категорично.

Цялостното образование трябва да ръководи индивида да мисли строго и да убеждава от разума.

Трябва да установите баланс между вашите емоционални, афективни, когнитивни, психологически и духовни процеси по такъв начин, че да можете да вземате решения с яснота и яснота и да се държите по начин, съобразен с морала и обичаите на вашата среда.

Препратки

1. „ЮНЕСКО и образование: всеки има право на образование“ в Дигиталната библиотека на ЮНЕСКО. Получено на 7 март 2019 г. от цифровата библиотека на UNESDOC: unesdoc.unesco.org.
2. Лопес Q., А. „Как да постигнем цялостно обучение - оптималният начин за изпълнение на LOGSE (PCNs)“ в Hottopos. Произведено на 7 март 2019 г. от Hottopos: hottopos.com
3. Какво е интегрално образование ”в„ Нещата на образованието ”. Произведено на 7 март 2019 г. от Cosas de Educación: cosasdeeducacion.es
4. Castellanos, H. "Интегрално образование" в пречупванията. Произведено на 10 март 2019 г. от Refractions: refractions.plusloin.org
5. „Интегрално образование“ в Ла Сале. Произведено на 10 март 2019 г. от La Salle: lasalle.org