УЧИЛИЩНА ГРАДИНА: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ВИДОВЕ И ПРЕДИМСТВА - ОКОЛЕН СВЯТ - 2025

В градината училище е естествен и хол лаборатория, която се състои от земя на малки размери, обикновено оградени, при които земята се подготвят за засяването на растения, зеленчуци, бобови растения, овощни дървета, между другото.

Тази градина се използва по време на основното образование за засилване на отношението и ценностите на учениците към здравословно хранене, грижа за околната среда и способността да получават храна чрез собствени средства.

Познаването на процесите на развитие на растенията помага на учениците да оценят повече стойността на природата и храните, които ядат, тъй като разбират откъде идват и как растат.

Следователно образованието в училищната градина се счита за важен елемент за постигане на целта за продоволствена сигурност.

Тоест целта е да се гарантира, че всички хора имат достъп до здравословна диета и имат знания как да се хранят здравословно.

Основните функции

1- Включва експерименти

Училищната градина позволява на учениците директно да изживеят отглеждането и засаждането на растения и храна в естествени полета. По този начин те могат да съгласуват връзката между теорията и практиката и се учат както правят.

Експериментирането дава възможност на студентите да придобият по-големи умения, за да имат по-добро качество на своя собствен, семеен и обществен живот чрез здравословно хранене.

2- Учителят има ролята на съветник

Ролята на учителя в развитието на училищната градина е от решаващо значение, за да може да се осъществи ефективно учене, тъй като те трябва да могат да генерират смислени преживявания, които събуждат мотивацията и любопитството на учениците.

Той е този, който отговаря за планирането, организирането и ръководството на всеки опит в градината, с цел да се улесни разбирането на теорията чрез нейното прилагане на практика.

Учителят трябва да гарантира, че чрез училищната градина учениците наистина интернализират и разбират съдържанието, разработено в училищното учебно планиране, ефективно установявайки връзки между причините и следствията и гарантирайки, че учениците правилно прилагат наученото в класната стая.

3- Работата се състои от поредица от стъпки

Стъпките, които трябва да бъдат изпълнени в процеса на отглеждане на училищната градина са следните:

- Подготовка на почвата и обработка на почвата

- Напояване на земята

- Засаждане на семето

- Плуване, мулчиране и добавяне на компост

- Постоянно напояване на полето, според специфичните нужди на храната

- Добавете пътища и огради

- Жътва

- Пригответе, гответе и консервирайте храната

- Опаковайте и етикетирайте ги

- Сервирайте и ги разпространявайте

- Популяризиране и честване на градински събития

4- Работата е структурирана в малки групи

Дейностите в градината не се извършват поотделно, а са структурирани чрез формиране на малки групи ученици.

5- Оценката е качествена

Видът на оценяването, който се прави на учениците в училищната градина, е от качествения тип, който се стреми да измерва или оценява качеството на използването на всеки ученик в процеса на обучение по непрекъснат и всеобхватен начин.

6- Съдържание, структурирано според нивото на разбиране

Училищната градина е дидактически ресурс, който се прилага през цялото основно образование. Следователно съдържанието, което се преподава чрез това, се планира според различните нива на разбиране на учениците.

7- Можете да интегрирате знания от различни области на обучение

В проучване, проведено от Андони Гонсалес за Международния университет в Ла Риоха, се гарантира, че в работата, извършена в градината, студентите не трябва да прилагат само знания, свързани с природните науки, но и други области като лингвистика, математика, физика и др. социални науки и технологии.

Видове училищни градини

Почвени градини

Те са училищни градини, които са построени директно върху естествена почва, като се използва земята, открита в тях.

В тези видове градини учителите и учениците трябва да гарантират, че типът земя е подходящ за отглеждане на растения.

Саксийни градини

Те са градините, които са изградени вътре в саксии за цветя. Този тип овощни градини обикновено се срещат в силно урбанизирани пространства, които нямат необходимите природни условия.

В тези овощни градини, както в таблиците за отглеждане, използваната земя трябва да бъде закупена от търговски обект от специализиран обект.

Растат таблици

Масите за отглеждане са овощни градини, които са изградени в рамките на маси, които имат определена височина, ако искате растенията да са разположени на по-голяма височина от земята.

Традиционни земеделски овощни градини

Те са овощните градини, в които се осъществява традиционен селскостопански процес, което означава, че няма никакво мнение в използването на инструменти като химически торове, инсектициди, наред с други.

Овощни култури с агроекологични техники

Те са екологични градини, в които в процеса на отглеждане се използват чисто естествени техники, като се избягва използването на синтетични или неорганични химикали.

Ползи

Училищната градина като учебен ресурс генерира основни знания за продоволствената сигурност, а също така генерира редица ползи за учениците. Някои от тези предимства са както следва:

- Позволява на учениците да затвърдят ценности и нагласи, насочени към здравословно хранене, грижа за околната среда и способността да произвеждат собствена храна

- Насърчава работата в екип и разбирането на разделението на труда, тъй като за създаването и поддържането му студентите трябва да работят в малки групи.

- Насърчава използването на изобретателност, инициативност и иновации в проектирането на проекти чрез завършване на целия цикъл, споменат по-горе.

- Помага на учениците да ценят околната среда, да обичат и уважават природата и да я разбират, така че да могат да се възползват от нейното богатство по устойчив начин.

- Тя насърчава чувствата на солидарност, съвместно съществуване, толерантност, общение и братство у учениците.

- Укрепва способността на учениците за самостоятелност, тъй като ролята на учителя е изключително на съветник и ръководство и се изисква те да планират и взимат решения за себе си.

- Спомага за обединяването на научните и теоретичните знания с ежедневието, като прилага теорията на естествените науки в градината.

- Спомага за повишаване на качеството на околната среда на училищата, където се прилагат.

- Той насърчава по-голямото разположение на учениците да имат отговорно отношение към природата, което, ако е добре разбрано от тях, може да бъде свързано със семейната и общностната среда.

- Оказва положително влияние върху здравословното физическо състояние на учениците, благодарение на физическите усилия, необходими за подготовка и поддържане на градината.

Препратки

1. González, A. (2013). Оценка на училищната градина като дидактически ресурс: фасилитатори и свързаните с тях бариери в средното образование в образователните центрове в Барселона, причислени към училищната програма 21. Достъп до 16 октомври 2017 г. в световната мрежа: reunite.unir.net
2. Muñoz, L. (2015). 5 класификации на овощните градини. Консултиран на 16 октомври 2017 г. в световната мрежа: agrohuerto.com
3. Организация на храните и земеделието на ФАО на ООН. Училищната градина като учебно-учебен ресурс на предметите от учебната програма за основно образование. Произведено на 16 октомври 2017 г. в световната мрежа: fao.org
4. Уикипедия Свободната енциклопедия. Орчард. Произведено на 16 октомври 2017 г. в световната мрежа: wikipedia.org