ПОЛЕВАТА ТЕОРИЯ НА КУРТ ЛЕВИН - ПСИХОЛОГИЯ - 2025

На теория на полето, или топологични и вектор психологията е психологическа теория, предложен от Курт Левин, Гещалт психолог училище, което обяснява взаимодействието между индивида и околната среда.

Интересът му към практиките и реалния свят му повлиял да направи скока от начин на разбиране на индивидуалната психология до начин за разбиране на груповата психология.

Представяне на полето на Lewin

Теорията на Люин и полето са известни като предшественици в областта на социалната психология и той е признат за това, че е въвел термина „екшън изследвания“, както и своите експерименти върху ролята на лидерството в групите.

Левин смята, че поведението на хората зависи от много различни взаимодействия между мисли, емоции и средата, в която човекът възприема и действа.

Основи на теорията на полето: исторически контекст и гещалт

Курт Левин (1890-1947) е роден в Могилно, немски град, който в момента е част от Полша.

Неговата академична работа започва в Берлинския университет, след като служи като войник в Първата световна война. Там той работи в лабораторията заедно със създателите на школата на Гещалт: Вертхаймер, Кьолер и Кофка.

Психолозите от тази школа оспорват доминиращата парадигма на времето и твърдят, че за разбирането на поведението са важни не само самите стимули, но и начинът, по който индивидът възприема тези стимули.

За тях цялото беше повече от сбора от неговите части и в рамките на това цяло субективното преживяване беше също неразделна част.

Като евреин възходът на нацистката партия на власт представлява заплаха, която го кара да емигрира в САЩ през 1933 г., където ще продължи академичната си работа.

За Левин теорията на Гещалт ще бъде основата, върху която той ще развие своята теория на полето. По подобен начин опитът му като бежанец повлия на работата му поради загрижеността му за социалните борби, политиката и начина за влияние върху поведението на групите.

Принципи на теорията на полето

Жизнено пространство или психологическо поле

Теорията на полето твърди, че системите имат поведение, което не може да се обясни само от елементите, които ги съставят.

За този автор жизненото пространство или психологическото поле съответства на света, тъй като човекът го преживява в даден момент от живота си.

Това жизнено пространство се състои от набор от взаимозависими фактори, които формират психологическото преживяване и тази част от личността и средата, както човекът го възприема.

Тъй като Левин даде голямо значение на математическото представяне, неговата теория е представена с формулата B = f (P, E). В тази формула поведението (B) е функция на взаимодействието между човека / групата (P) и тяхната среда (E).

От тази концепция за поле или пространство, Люин използва серия от концепции, които могат да обяснят как е организирано това поле (структурно-топологични понятия) и как работи (динамично-векторни понятия).

Околна среда или околна среда

Околната среда или средата е ситуацията, в която човек възприема и действа. Тази среда (Е) е субективна, в зависимост от характеристиките на всеки човек (Р).

За да се картографира правилно жизненото пространство на човек, е необходимо да се вземе предвид неговата съзнателна и несъзнавана среда.

човек

За Левин човек (Р) се отнася до характеристиките на индивида или на човека, който се държи.

Тъй като човек се променя, жизненото пространство се влияе и нестабилността в жилищното пространство може да се отрази на човека.

Поведение

Поведението (B) е промяна, произведена в жизненото пространство от действието на човек (P) или от промяната, която настъпва в околната среда (E) чрез споменатото действие.

Функциониране на хора и групи

Левин представя своята теория като обяснение на индивидуалната психология на личността, но накрая я води до анализа на групите.

Един от големите приноси на Левин е, че е започнал от психологията на Гещалт, за да дефинира групите като цяло, система, която може да се изучава като основна единица за анализ.

Основният аспект на една група е, че има взаимозависимост, тъй като групите възникват от склонността на хората да се групират заедно, за да задоволят своите нужди.

В този аспект социалното поле се отнася до множеството сили, на които се подлага групата.

Баланс в системите

Системите (хора или групи) са под влияние на различни сили, които са в баланс. Намирайки се в постоянна промяна и взаимодействие, системата непрекъснато се влияе от вътрешни и външни фактори, които могат да доведат до загуба на този баланс.

В случай на групи се счита, че балансът възниква между нуждите на групата и тези на индивида, където и двете крайности (индивидуализъм или усвояване на индивида от групата) биха били нежелателни.

Тази загуба на равновесие, независимо дали е групова или индивидуална, причинява напрежение в системата и предизвиква действие или движение (което той нарича локомоция), което се стреми да възстанови този баланс и да освободи напрежението.

Ще има компоненти, които облекчават напрежението (с положителна валентност) и предмети, които предотвратяват намаляването на напрежението (с отрицателна валентност).

Люин и неговият ученик Зейгарник (1927 г.) демонстрираха ефекта, който стресът има върху припомнянето на задачи / ситуации, тъй като по-лесно се припомнят стресовите задачи по-късно.

Произходът на конфликтите

Когато множество сили влязат в игра, конфликтите могат да се развият. Левин определи конфликта като конфронтация между валентни сили с подобна интензивност.

Конфликтите могат да бъдат от три вида:

1. Приближаване / приближение: когато трябва да избирате между две стоки, тоест два обекта с положителна валентност.
2. Избягване / избягване: когато трябва да избирате между две злини, тоест два обекта с отрицателна валентност.
3. Подход / избягване: когато сте изправени пред обект, който има положителна и отрицателна валентност едновременно. Например, когато нещо е желано, но изисква много усилия за получаването му (Sánchez, 2014).

Всички тези понятия служат и за разбиране как промените могат да се генерират в групите. Според Левин, тъй като индивидът не може да бъде отделен от групата, промените трябва да започнат на ниво група (стандарти, норми и т.н.), за да се намали съпротивлението на хората.

Генериране на социални промени

В реда на обяснение и промяна на социалните явления, Люин провежда експеримент с двама свои ученици (Левин, Липит и Уайт, 1939 г.) и демонстрира разликите, които типът лидерство може да генерира в групата (автократична, демократична и laissez faire).

Чрез теорията на полето той също предложи подходът към изследването, наречено екшън проучване, което се стреми да насърчи социалните промени, основаващи се на проучвания на съответните социални проблеми.

Интересът му към тези социални проблеми го накара да изучава расизъм, ксенофобия, агресия, наред с други с този метод.

Препратки

1. Билиг, М. (2015). Изследванията на Курт Левин и неговото наследство към социалната психология: Няма ли нищо толкова практично, колкото добра теория? J Theory Soc Behav, 45, pp. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
2. Бърнес, Б. и Кук, Б. (2013). Полевата теория на Курт Левин: Преглед и преоценка. International Journal of Management Reviews, 15, pp. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
3. Lafuente, E., Loredo, JC, Castro, J. и Pizarroso, N. (2017). История на психологията. UNED.
4. Левин, К. (1935). Динамична теория на личността. Ню Йорк: McGraw-Hill.
5. Lewin, K. and Lewin, G. (Ed.) (1948). Разрешаване на социални конфликти: избрани документи за групова динамика. Ню Йорк: Харпър и братя.
6. Lewin, K., Lippitt, R. and White, R. (1939). Модели на агресивно поведение в експериментално създаден „социален климат“. Списание за социална психология, 10, с. 271-299.
7. Мозък, AJ (1969). Практическият теоретик: Животът и делото на Курт Левин. Ню Йорк: Учителски колеж Прес
8. Sánchez, JC (2014). Групова психология: теории, процеси и приложения. Испания: McGraw-Hill
9. Зейгарник, Б. (1967). По готови и незавършени задачи. В WD Ellis (Ed.), Справочник по психология на Гещалт. Ню Йорк: Хуманитарна преса.