Най- развлекателна четенето е от типа четене, което се прави с единствената цел да се наслада или забавление. По принцип този вид дейност позволява на читателите да изживеят различни светове във въображението си. Сред неговите особености се откроява фактът, че това е творчески, активен и интерактивен процес.
Тази дейност обхваща широк спектър от жанрове и публикации, между художествена и художествена литература. По подобен начин няма изключителни теми за развлекателно четене. Например, книгите за градинарство или готвене обикновено се четат, за да се събере информация, но те също могат да бъдат просто прочетени за удоволствие.
От друга страна, четенето за отдих вече не се ограничава само до печатни медии. Понастоящем съществува възможност за четене онлайн или на уебсайт, или чрез електронен четец. Чрез тях можете да имате достъп до безкраен брой развлекателни текстове. Те включват, но не се ограничават до романи, разкази, шеги, поезия и пиеси.
Развлекателното четене има много ползи; тя има за цел да повиши чувството за постижение, увереност, самочувствие и самосъзнание. Освен това спомага за насърчаване на приобщаването и съпричастността. Също така четенето за развлекателни цели предотвратява скуката и насърчава релаксацията.
характеристики
Развлекателното четене е известно още като самостоятелно или свободно четене. Въпреки че е акт на собствена свободна воля, той може да започне по искане на друг човек. Тя обаче продължава за личен интерес и с единствената цел да получи удовлетворение от акта за четене.
От друга страна, тя е тясно свързана с процеса на образование и обучение на най-напредналите страни и се използва като допълнение към четенето за академични цели. Започва формално и систематично от началните класове с прости четения и атрактивни теми, за да привлече вниманието на учениците.
След като навикът бъде насаден, четенето за развлечение помага да се засилят други положителни нагласи, които ще помогнат да се възползвате от академичните текстове. Те включват умения за четене и писане, разбиране на текст и широк речник.
Препоръчително е обаче да започнете процеса на четене за развлекателни дейности в ранните години, преди да започнете училище. Заобикалянето на деца с климат за четене е много полезно. Това включва да ги заобикаляте с книги, да седите с тях в определено време и да започнете да четете, преди дори да се научат да четат.
важност
Изследванията показват, че по-вероятно е читателите на развлечения да станат по-добри и мотивирани читатели на всички видове текст. От своя страна, тези, които четат само за да учат или да търсят информация, се радват на малко от текстовете, които четат.
Освен това чрез тази дейност читателят може да взаимодейства с автори, герои, други читатели и себе си, като изследва и преосмисля идентичност. Това е известно като социалното удоволствие от развлекателното четене.
Това удоволствие развива способността на читателите да изживяват света от други гледни точки и им помага да разберат и оценят другите, които са далеч от тях във времето, пространството и опита. По същия начин помага да се създадат механизми за общуване, кореспонденция, присъствие и помощ на други хора, различни от тях.
От друга страна, развлекателното или приятно четене, както се нарича още, насърчава познавателния прогрес и социалната възможност. По подобен начин насърчава знанието и почтеността. И накрая, в по-широк смисъл, той благоприятства човешкото съвместно съществуване.
Примери
Разкази
Историята е едно от отличните четения за развлечение. Това е кратък измислен разказ с няколко знака и прост сюжет. Голяма част от историите са насочени към читателите на децата. Други обаче могат да бъдат намерени за по-стари читатели.
Освен кратката си продължителност, историята използва интензивно използването на метафората, особено тези, насочени към по-младите хора. С това разказвачите се опитват да запазят употребата на речник в рамките на възможностите на читателите. По подобен начин той няма глави, части или раздели.
романи
Романът с име идва от италиански и превежда новини. Това е прозаично произведение, което разказва изцяло или частично измислени действия. При този тип развлекателно четене се разказват интересни и забавни събития. Те са разделени на къси и дълги, въпреки факта, че няма ясно разграничаване на дължината между двете.
Основната му характеристика и особеността, която го отличава от историята, е по-голямата му дължина. По същия начин той има по-сложен сюжет и има повече герои. Също така описанията на сайтове и ситуации са по-сложни.
Известни европейски романи включват „Тримата мускетари“ (1844 г., Александър Дюма), „Коледна коляда“ (1843 г., Чарлз Дикенс) и „Гордост и предразсъдъци“ (1813 г., Джейн Остин). Междувременно от страна на Южна Америка се открояват Мария (1867, Хорхе Айзекс), Сто години усамотение (1967, Габриел Гарсия Маркес) и Доня Барбара (1929, Румуло Галегос).
басни
Басни принадлежат към групата за кратко четене за развлечение. В тях героите са предимно животни или предмети с човешки характеристики като реч и движение. Те преследват дидактическа цел. В края на всички тях има морал, който съдържа учението.
Сега най-известните басни в света са тези на Езоп, древногръцки роб, в края на VI в. Пр. Н. Е. Те са общо 725 и по същество са алегорични митове, които често изобразяват животни, представляващи човешки същества.
Тези животни участват в подобни на човека ситуации (вярване, известно като анимализъм).
Легенди
Легендите са устни или писмени разкази, които могат да бъдат както в стих, така и в проза. Името му идва от латинската легенда, която в превод означава „какво трябва да се чете“. Те винаги въвеждат въображаеми елементи, които разширяват образа на ситуацията или характера.
В своето начало те се предавали по устна традиция и имали морализиращо или духовно намерение. По-късно много от тези истории бяха съставени и превърнати в писмен код.
След това с течение на годините първоначалната цел на легендите се отклонява от първоначалната си ориентация. След това се превърна в измислена история, която разказва малко вероятни събития. В някои случаи е кръстен като популярни легенди или градски легенди.
Препратки
- Би Би Си. (s / f). Четене за удоволствие в подкрепа на ангажираността и мотивацията на учащите. Взето от.bbc.co.uk,
- Национална библиотека. (s / f). Четенето за удоволствие - врата към успеха. Взета от natlib.govt.nz.
- Новозеландски книжен съвет. (s / f). Защо четенето за удоволствие е важно ?. Взета от bookcouncil.org.nz.
- Jenkins, P. (s / f). Четене за удоволствие. Взета от eli-net.eu.
- Кларк, К. и Румбълд, К. (ноември 2016 г.). Четене за удоволствие: Преглед на изследванията. Взета от files.eric.ed.gov.
- Wilhelm, J. (2017, 30 октомври). Ползите от четенето за удоволствие. Взета от edutopia.org.
- Агенцията за четене. (s / f). Защо четенето за удоволствие е важно ?. Взета от readingagency.org.ukl
- Horgan, J. (2014, 08 март). Басните на Езоп. Взета от ancient.eu.