КАКВО Е НАУЧЕН ТЕКСТ? ИЗКЛЮЧИТЕЛНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ - ЛИТЕРАТУРА - 2025

А научен текст е съгласуван набор от отчети, свързани с науката или научен език. Този тип текст използва ясен език и подредени изречения, с доста прост синтаксис.

Целта е тази информация да бъде интерпретирана правилно от аудитория, така че тези писания трябва да съобщават някаква истинска информация.

В този тип литература трябва да се избягват двусмислени термини, така че значението на думите да е ясно и да няма съмнение за това.

Освен това всички видове субективност трябва да бъдат сведени до минимум. Текстът трябва да се основава на конкретна информация, а не на мненията на автора.

Целта на научната литература е да бъде разбран от всеки, който принадлежи към целевата група, към която се обръща текстът.

Той използва специфична терминология, като същевременно позволява точни преводи на други езици без грешно тълкуване.

Тези текстове трябва да представят изявления, които могат да бъдат подложени на тестове, за да се докаже, че представената информация е достоверна и реална.

Като цяло този тип литература се произвежда в научната общност, за да комуникира и демонстрира някакъв процес, постигнат в изследователска работа.

дефиниция

Научната литература се отнася до писането на всеки научен предмет, често представен по нетехнически начин, така че да може да бъде разбран от аудитория от хора, които не са научни.

Този тип литература може да се позовава на доклади от научни наблюдения и резултати, представени по специфичен и конвенционален начин на нейния клон.

Основните функции

Идеята е научните текстове да използват елементи, които могат да обяснят информацията ясно и лесно на читателите на литературата.

За да се постигне това разбиране, преди да стигнете до заключението, трябва да се използват стратегии за обяснение като активни глаголи, аналогии и метафори и обяснения.

Трябва да се пожертват и много подробни обяснения, така че читателят да не се изгуби в текста и да разбере напълно представената информация.

В много случаи този тип текст използва „няма примери“; не-примери са примери за нещо, което не е. Често пъти подобно обяснение помага да се изясни въпросният предмет.

Например, ако искате да обясните определението за подземни води, можете да кажете: „подземните води не са водни тела в традиционния смисъл; по-скоро водата се движи бавно през пукнатините в земята. "

Категории

Обикновено тази литература може да бъде класифицирана в четири основни категории: аргументативни текстове, референтни текстове, доклади и учебни текстове.

1- аргументативен текст

В аргументативните текстове има две позиции, две мнения, които се сравняват едно срещу друго.

Авторът атакува идеите на противника, като ги съобщава накратко и след това предоставя доказателства за обратното. Целта му е да предостави и подкрепи тезата с научни доказателства.

2- Референтен текст

Тези текстове просто описват някакво явление, като например създаването на Вселената и обикновено се основават на логическа причина.

Противно на аргументативните текстове, авторът не участва идеологически или емоционално в това, което описва.

Целта му е да бъде възможно най-ясно, тъй като целта на този тип текст е да обясни дадено явление по най-прозрачен начин.

3- доклади

Докладите са текстове, написани за описание на събитие. Следователно те са разработени със структура на времевата последователност, като фазите на лабораторния експеримент.

Той се опитва да опише подробно времевата последователност на дадена процедура или стъпките на събитието.

4- Учебни текстове

Тези текстове казват на читателя как да извърши действие, например как да свърже компютър.

Те се основават на поредица от императивни глаголни форми. Вашата цел е да инструктирате читателя да изпълни съответна задача. Ръководствата за потребителя са текстове с инструкции.

структура

Научните текстове предполагат различен начин за обяснение на събитията; този начин може да бъде много различен от обичайния.

По принцип разказващият текст е свързан с обективни структури, докато научната литература е свързан с логическите структури.

Заявено по по-основен начин, може да се обобщи и да се каже, че логическото мислене информира експертите за определени области, докато неопитни се фокусират върху обективни структури.

Научната литература е по-лесна за разбиране, толкова повече прилича на разказвателен текст, фокусирайки се върху цели и човешки агенти.

Примери

1- Операции по трансплантация на органи

„Задържането на мъртво тяло, докато органите му не могат да бъдат дарени, е труден процес, който изисква най-новите постижения в медицинските технологии. Но това е и анахронизъм в епоха, когато медицината е станала по-малко инвазивна.

Фиксирането на блокирани коронарни артерии, което не много отдавна изискваше гърдите на пациента да бъдат напълно отворени с трион, сега може да се осъществи, като се изпрати мъничка шина в сърцето през крака на пациента.

Изследователската хирургия доведе до роботизирани камери в изображения с висока разделителна способност. Днес вече се постига напредък в генната терапия, където болестите могат да бъдат излекувани дори преди да нанесат някаква вреда.

В сравнение с такива лекове в микромащаб, трансплантациите изглеждат невероятно механични или инвазивни, тъй като се състоят в спасяването на цели органи от труп с биещо сърце и поставянето им в различно тяло.

2- Описание на термометъра

„Много термометри са тънки стъклени епруветки, пълни с малко течност. Живакът и алкохолът често се използват в термометри, тъй като помагат за поддържане на течната форма в широк диапазон от температури.

Термометрите могат да измерват температурата поради свойство, наречено термично разширение. Термичното разширение е увеличаването на обема на веществото поради повишаване на температурата.

С повишаването на температурата на веществото, неговите частици се движат по-бързо и се разпространяват.

Така че между тях има повече пространство и веществото се разширява. Живакът и алкохолът се разширяват в постоянни количества при всяка промяна в температурата. "

Препратки

1. Примерен научен текст. Възстановено от readwritethink.org
2. Научно писане (2016). Възстановени от thinkco.com
3. Характеристиките на научните текстове. Възстановена от readytoteach.it
4. Разбиране на научен текст. Възстановени от mempowered.com
5. Какво е значението на научния текст: понятие и определение. Възстановени от edukalife.blogspot.com