КОЙ УЧАСТВА В ДЕБАТ? - КУЛТУРЕН РЕЧНИК - 2025

Хората, които участват в дебат, са двама дебати, отговарящи за защита на противоположни позиции по даден въпрос, модератор и секретар. Двамата дебати могат да бъдат лица или екипи. И модераторът, и секретарят трябва да бъдат безпристрастни по време на дебата. Понякога има и фигурата на съдията.

Дебатът е форма на публично изказване. Това е официално и пряко устно състезание, при което двама или повече души трябва да защитят позиция с аргументи в рамките на определен срок. Може да включва отделни участници или отбори (QatarDebate, 2017).

Речникът в Оксфорд определя дебата на думите като формална дискусия по конкретна тема, която се провежда по време на публична среща или събрание и където противоречивите аргументи се подкрепят от дебатите. Дебатът обикновено завършва с гласуване.

Типичният дебат между студентите включва два екипа, на които е представено предложение, по което те трябва да дебатират. Всеки екип има определен период от време, за да подготви своите аргументи и по-късно да ги представи и защити (Davis, Zorwick, Roland, & Wade, 2016).

Темата на дебата няма ограничения. Повечето дебати обаче се водят по спорни въпроси, привлекателни за публиката. В някои дебати публиката също е поканена да участва и да задава въпроси на дебатите.

Какви видове хора участват в дебат?

Дебатиращи

Накратко, разискващите са двете противоположни партии, които имат предложение за дебат. Има част, която спори и подкрепя предложението и има друга част, която спори и атакува предложението.

Както положителните или в полза, така и отрицателните или против, трябва да представят аргументите си в ограничен срок (Byers, 2016).

Друг начин за призоваване на дебатите е като предложение (тези, които са за) и противопоставяне (онези, които са против). Предложението винаги ще приема това, което първоначално е предложено, докато опозицията ще се противопостави на предложените и ще я опровергае, отричайки нейната валидност.

забавител

Един от участниците в дискусията се нарича модератор. Този човек е отговорен за запознаването на дебатите един с друг и пред публиката.

По същия начин тя отговаря за определянето на времето, когато една от страните представя аргументите си (LaMay, 2016).

Модераторът трябва да гарантира, че часовникът спира, когато трябва. По този начин дебатиращите ще могат да подкрепят своите аргументи в един и същи период от време.

Когато един от дебатите прекарва повече от 30 секунди от времето, определено му за представяне на позицията си, модераторът трябва да излъчва постоянен звук на алармата, който показва, че завойът му е приключил. Дебатът трябва незабавно да прекъсне и да сложи край на речта си.

секретар

Секретарят е този, който отбелязва всичко, което се случва в дебат. Този човек трябва да попълни формулярите за двата екипа, като запише всякакъв вид подходяща информация и времето, необходимо за представяне на своите аргументи.

Секретарят води запис на времената в таблица, която трябва да бъде предадена на съдията в края на интервенциите от дебатите. Това е субектът, който отговаря за събирането на всякакъв вид информация, необходима на съдията за издаване на окончателна присъда.

В някои случаи работата на модератор и секретар се изпълнява от един човек. Можете дори да промените структурата на участниците и да включите хронометър, който да контролира времето на дебата. В този случай модераторът е този, който трябва да води отчет на всички събития, които се случват по време на дебата (OSDN, 2014).

И модераторът, и секретарят винаги трябва да действат професионално и безпристрастно.

Adjudicator

В дебата не може да има равенство; само една партия може да спечели. Задачата на съдията е да реши кой печели дебата. За да вземе правилното решение, от съществено значение е съдът да обърне пълно внимание на дебатиращите.

За да вземе такова решение, съдът трябва да идентифицира ключовите въпроси, които бяха разгледани по време на дебата. Тези въпроси са тези, които подчертават позицията на всяка от страните и техния отговор на дадените аргументи (Mateo, 2008).

По този начин съдът накратко обобщава позициите и аргументите на всяка страна и обяснението, което всяка страна е дала, за да определи коя има предимството.

Той също така оценява дискурсивния капацитет на страните, способността им да убеждават и приспадат точки в случай, че са допуснати грешки и те не са отстранени по време на речта.

Процедура на разискване

Основният стил на дебат варира значително по отношение на формата. Сроковете, редът на изказванията и начинът на представяне на аргументите са различни за всеки дебат.

Освен това форматът за провеждане на дебат варира от една институция или организация до друга. Правилата също могат да варират, особено когато става въпрос за състезание или състезание.

Въпреки възможните различия, всички дискусии ще имат общи елементи. Като цяло неговите участници са тясно свързани със социалния, религиозния, образователния и екологичния контекст. Участниците винаги ще бъдат колеги, разпределени в екипи, подредени с равен брой дебати.

Разпореждането, дадено за провеждане на дебат, обикновено е едно и също: първо частта в полза на предложението говори, а след това опозицията. Тази заповед се повтаря няколко пъти, така че участниците да могат напълно да защитят позицията си.

Всеки дебат има определена времева рамка за представяне на своите аргументи. Модераторът трябва да ви уведоми, когато остане минута за вашето време. Тези времена се установяват от организатора на дебата и се основават на опита и нивото на познания на страните, които обсъждат.

По време на дебата участва секретар, който отговаря за важните точки на дебата, упражнявайки ролята на подкрепа за модератора.

Понякога в дебата има присъден съдия, който трябва да обсъди в края на дебата, за да определи кой е победителят. Решението на съдията е окончателно и непроменяемо (Freeley & Steinberg, 2014).

Препратки

1. Byers, D. (7 октомври 2016 г.). CNN Media. Извлечено от Как работи президентският дебат в кметството: money.cnn.com.
2. Дейвис, KA, Zorwick, ML, Roland, J., & Wade, MM (2016). Дебат като платформа за диалог и наставничество. В KA Davis, ML Zorwick, J. Roland и MM Wade, Използвайки дебат в класната стая: Насърчаване на критичното мислене, комуникация и сътрудничество (стр. 103). Ню Йорк: Routledge.
3. Freeley, AJ, & Steinberg, DL (2014). Аргументация и дебат. Бостън: Уодсуърт.
4. LaMay, C. (23 септември 2016 г.). S. News. Извлечено от Умерен - Период: usnews.com.
5. Матео, АД (18 август 2008 г.). РАЗГЛЕЖДАНЕ И ВЪПРОС 101. Получава се от ролята на съдията: parlamentardebate.blogspot.com.
6. (8 март 2014 г.). OSDN. Получено от реч и дебат Времето: osdn.net
7. (2017). Дебат в Катар. Извлечено от Какво е дебат?: Qatardebate.org.