10 ФАКТОРИ, КОИТО ВЛИЯЯТ ВЪРХУ ОБУЧЕНИЕТО НА ДЕЦАТА - КУЛТУРЕН РЕЧНИК - 2025

На фактори, които влияят обучението на децата са всички вътрешни и външни агенти, които се намесват в полза или вреден начин в развитието на възможностите на детето. Те влияят върху академичния успех.

Ученето зависи от четири социално-образователни фактора: мотивация, интелектуални способности, предишни знания и прилагане на техники за обучение. Тези елементи трябва да се популяризират първо в семейното ядро, а по-късно в училището.

Трябва да се разбере, че мотивацията е от съществено значение за обучението на децата. Счита се за това, което дава на индивида сила да избере и осъществи действие (в случая: поддържане на интерес към ученето).

Тези фактори, които се намесват и влияят върху обучението на децата, са свързани както с ролята на родителите, така и с ролята на възпитателите.

Съществуват обаче и други фактори, които влияят върху обучението, а именно: екологични, наследствени, социално-икономически, културни, географски фактори, техните индивидуални различия.

Фактори, влияещи върху обучението на децата

По-долу са показани факторите, които влияят на обучението и процеса на преподаване и обучение на децата.

1- Фактори на околната среда

Тези фактори са свързани с това къде живее и расте детето. Счита се, че всичко наоколо може да повлияе на тяхното учене.

Факторите на околната среда позволяват развитието на умения според навиците, които детето има.

Например дете, което е отгледано в града с ежедневен достъп до таблети, компютри, видео игри и мобилни телефони, ще може да подобри технологичните умения, тъй като това вижда всеки ден.

Докато едно дете, което е отгледано на полето, ще има повече възможности за подобряване на уменията в селското стопанство, животновъдството, наред с други.

Това обаче не е показател, че едно дете е по-интелигентно от друго, а че всяко от тях ще може да развие по-добре своите умения според това, което вижда и прави редовно.

2- Индивидуални различия на децата

Всяко дете има различия и именно те го правят уникално човешко същество. В този смисъл е необходимо да се знае доколко те могат да бъдат изисквани според техните способности, способности и способности.

Необходимо е родителите, представителите и учителите да познават ограниченията и възможностите на всяко дете.

От всички деца често се очаква да учат с една и съща скорост, просто защото са на една и съща възраст. Това е контрапродуктивно и може да причини травма, забавяйки обучението.

3- Практики за отглеждане на деца

Този фактор се отнася до начина, по който родителите и настойниците отглеждат деца. Идеалът ще бъде насърчаване на ценности и изучаване на навици. Формата ще варира в зависимост от всеки човек, за да може в бъдеще ученето да бъде забавно.

Например: четенето на история с поразителни снимки всеки ден би било начин да стимулирате интереса към четенето.

Насърчаването на ученето у дома мотивира детето да учи, като избягва трудности със съдържанието, дадено в клас.

4- Наследствени фактори

Наследствените фактори се отнасят до онези вродени проблеми, които децата могат да възникнат, предотвратявайки максималното развитие на техните интелектуални способности.

5- Насилие над деца

Насилието над деца, освен че ги засяга физически и психологически, влияе на ученето.

Този акт предизвиква у детето чувство на страх, негодувание, гняв и не мисли за изследвания.

6- Бащи и майки, които виждат малко от децата си, защото работят по цял ден

В момента и бащата, и майката работят, за да могат да издържат финансово семейството.

Това прави малко времето, което прекарват с децата си, кара децата да се чувстват тъжни и в някои случаи те оставят настрана изследването.

Това не означава, че те трябва да спрат да работят и да се посвещават само на децата си. Те трябва да се научат да използват малкото време, което могат да прекарат с децата и да се притесняват от ежедневните си дейности (за да не се чувстват сами и изоставени).

7- Социално-икономически фактори

Социално-икономическите фактори могат да повлияят на обучението на детето по позитивен и отрицателен начин.

Например образованието за хора със слухови увреждания не е достъпно за цялото население. Има малко специализирани държавни училища за този вид увреждане.

Това означава, че децата, които произхождат от семейство с ниски доходи, имат ограничен достъп или нямат достъп до него.

Въпреки това семейство, което разполага с необходимите финансови средства, може да осигури образование, което ви позволява да развивате потенциала си в най-голяма степен.

Това не означава, че ако на човек му липсват ресурси, той не може да се учи. В много случаи представлява недостатък за ученето.

8- Развод

Когато родителите се разведат, понякога това може да повлияе негативно на детето. Понякога те могат да се чувстват виновни за тази ситуация.

В други случаи родителите възприемат неправилни нагласи и го възприемат върху децата. Всичко това ги кара да не искат да учат или нямат място за някаква мисъл, различна от проблема, през който преминават.

Поради тази причина е необходимо семействата, които преминават през процес на развод, да разговарят с децата си и да им обясняват какво се случва, без да ги правят посредник.

9- Географски фактори

Дори днес има образователни центрове, които са много отдалечени от определени групи от населението. Това означава, че децата трябва да прекарват дълги часове пеша, за да посещават училище.

И накрая, тази ситуация може да ги накара да се уморят и да решат да спрат или да нямат сили да обърнат внимание по време на урока поради дългото ходене, което трябваше да направят.

10- Културни фактори

Културните фактори варират от обществото до обществото и влияят на обучението на децата. Поради тази причина това, което дете от Индия се учи културно, не е същото като това, което се учи на дете от Мексико.

Препратки

1. Детско ранно учене и развитие - бекграунд хартия, изтеглена на 21 септември 2017 г. от ribghe.org
2. Ричард Е. Рипъл (s / f). Афективни фактори влияят на обучението в клас, изтеглено на 21 септември 2017 г. от ascd.com
3. Влиянието на пренаталните, домашните и факторите на околната среда върху постигнатите резултати, изтеглено на 21 септември 2017 г. от iosrjournals.org
4. Какво влияе върху развитието на детето, изтеглено на 21 септември 2017 г. от wehavekids.com
5. Факторите, влияещи върху напредъка на учениците в училище, извлечени на 21 септември 2017 г. от education.seattlepi.com
6. Факторът, който влияе върху обучението и развитието, извлечен на 21 септември 2017 г. от ukessays.com
7. 9 фактора, които влияят върху изучаването на езици за деца, извлечени на 21 септември 2017 г. от whitbyschool.org