РАННА ЮНОШЕСКА ВЪЗРАСТ: ВЪЗРАСТОВИ, ФИЗИЧЕСКИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ПРОМЕНИ - ПСИХОЛОГИЯ - 2025

Най- ранното юношество е един от етапите на юношеството, че между 10 и 14 години. Този етап съответства на прехода между детството и юношеството. В ранната юношеска възраст има редица промени във физическата, когнитивната и социалната област.

През тези години подрастващият, който е в този етап, ще се развие физически и ще премине от предразполагащо дете с детски вид към човек с по-възрастен вид. През този период има и социални промени, като например по-голямото влияние на връстниците.

За юношеството могат да бъдат определени четири цели или цели, които би трябвало да бъдат постигнати след приключване на ранното юношество: интерес към ученето, емоционална и физическа сигурност, положително възприемане на себе си и своите способности и придобиване на умения за ежедневния живот и за вземане на решения.

Юношата няма да бъде сам на път да постигне тези цели; Не само вътрешните фактори ще повлияят, но и външните фактори, като например да имате възможности за обучение.

Възраст, на която настъпва ранна юношеска възраст

Възрастта, на която настъпва ранната юношеска възраст, е доста широко приблизително, тъй като повечето автори я поставят между 10 и 14 години, но други смятат, че е между 11 и 15 години.

Други автори разграничават възрастовите граници в зависимост от това дали юношата е жена или мъж. Следователно възрастовият диапазон е груба оценка, която ще зависи от развитието на всяко дете, но като цяло може да служи като ориентир.

Обикновено преминаването към ранна юношеска възраст е белязано от други социални събития, като например преминаването от основното към средното училище.

В други общества това е може би времето, когато прекъсването на училище е по-често.

Менархе като маркер на юношеството

Menarche (пристигането на първата менструация) отдавна се използва като маркер на юношеството. Въпреки това, възрастта на менархе постепенно намалява в Европа, Северна Америка и други страни.

Това означава, че някои подходи по въпроса за сексуалното образование, останали в по-напреднали години, трябва да бъдат взети предвид в моменти преди това, което е направено преди.

Физически промени

Ранното юношество започва поради биохимични промени, които променят физическите характеристики на децата. Тези промени включват следното:

-Поява и развитие на първични и вторични сексуални характеристики.

-Увеличаване на размера на тялото ("разтяганията" са често срещани през тези години).

Обичайно е някои части на тялото да стават по-големи от други и това е причината мнозина по време на ранна юношеска да изглеждат като „къдрави“ или да нямат симетрия.

Това е свързано с това да станете по-наясно с образа и външния вид на тялото.

Индивидуални и полови различия

Тъй като децата не растат по едно и също време и по един и същи начин, за някои деца е обичайно да се различават от другите деца по своята възраст, размер и сила и други области.

В допълнение към това, друга разлика е, че момичетата и момчетата не се развиват със същата скорост. Обикновено момичетата започват пубертета на възраст между 8 и 13 години, а средно момчетата достигат пубертета две години по-късно от момичетата.

Психологически промени

В допълнение към физическите промени, които много се открояват в този момент, децата също ще започнат да имат промени в психологическото поле, но не само по отношение на личната, но и в междуличностната област.

Когнитивни промени

Въпреки че като цяло когнитивните промени, които настъпват в юношеството, не са толкова очевидни, колкото са в детството или физическите промени, съществуват различия в разсъжденията и ученето.

Промените в тази област се отнасят до способността за абстрактно мислене. Промяната е, че по-малките деца са по-зависими от сетивата си и ранните тийнейджъри вече могат да мислят за идеи или неща, които не могат да бъдат „докоснати“.

Освен това те започват да имат по-голям капацитет да мислят напред и да планират, както и да мислят в хипотетични реалности.

По същия начин те започват да проявяват интерес да познават себе си, без да се доверяват сляпо какво им казват фигурите на авторитета, така че може да са по-непокорни или вече да не се задоволяват с обяснения, които са били достатъчни преди.

Емоционални промени

По време на този етап подрастващите могат да забележат някои внезапни промени в настроението, повече желание за уединение и самостоятелност.

Освен това, благодарение на способността си да мислят напред, подрастващите на този етап започват да се притесняват.

Те могат да се притесняват за неща, за които не са мислили толкова много преди, като академичните си резултати, външния им вид, популярността им, наркотиците, световни проблеми като глад и война и възможността за собствената им смърт и смъртта на членовете на семейството им.

Нормално е те да се чувстват като единствените хора, които имат или усещат нещо конкретно, по някакъв „специален“ начин. През това време се променя и начинът на изразяване на емоциите.

Социални промени

По време на ранната юношеска възраст е времето, когато хората са най-чувствителни към влиянието на своите връстници.

Докато опознават себе си и започват да определят своята идентичност, те се отделят от родителите си и стават по-независими. В същото време подрастващите започват да стават по-чувствителни към това, което техните връстници мислят или казват, и се стремят да се впишат в групата.

Често тази възраст съвпада с промените в училищата или класите, които изискват среща с нови съученици и приспособяване към нови групи. Приятелствата се променят и те вече не прекарват толкова много време в игра, а в разговори или просто прекарване на време заедно, без да правят нещо особено.

Друга важна промяна е, че през детството групите приятели обикновено се състоят от групи от един и същи пол, но след юношеството групите стават по-разнородни.

По същия начин започва любовта и сексуалният интерес към другите хора и е обичайно първите подходи да се появят на този етап от юношеството.

Предмети за интерес

Биологични промени в юношеството.

Проблеми в юношеството.

Бунт в юношеството.

Психологически разстройства в юношеска възраст.

Депресия в юношеска възраст.

Препратки

1. Барет, Д. (1976). Трите етапа на юношеството. The High School Journal, 79 (4), pp. 333-339.
2. Blum, RW, Astone, NM, Decker, MR, & Mouli, C. (2014). Концептуална рамка за ранна юношеска възраст: платформа за изследвания. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 26 (3), 321–331.
3. Морено, ФА (2015). Юношеството. Барселона: редакция на УПЦ.
4. Urdan, T. и Klein, S. (1998). Ранно юношество: преглед на литературата. S. отдел за образование Служба за изследвания и усъвършенстване на образованието. Конференция за ранно юношество.
5. Министерство на образованието на САЩ, Служба за комуникации и пропаганда (2005). Помощ на вашето дете чрез ранно юношество: за родители на деца от 10 до 14. Вашингтон