ВИЗУАЛНО ОБУЧЕНИЕ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, СТРАТЕГИИ, ДЕЙНОСТИ, ПРИМЕРИ - ИКОНОМИЯ - 2026

Най- визуална обучението е един от трите стила на учене, описани от Нийл Д. Флеминг, психолог, който е създал това, което е известно като "модел придобиването на знания ВАК." Това е най-често срещаната форма на обучение сред широката популация и затова е една от най-насърчаваните както в училище, така и в други образователни среди.

Хората, които използват визуално обучение, трябва да виждат информация, за да я разберат и запомнят. Те обаче могат да направят това по много начини и използвайки редица различни умения, включително някои като пространствено възприятие, фотографска памет или разграничаване между тонове и контрасти.

На образователно ниво визуалното обучение се насърчава чрез използването на предмети като слайдове, черни дъски, графики и карти. Самият ученик може да използва техники като диаграмиране или цветно подчертаване за запаметяване на информация, което ще му даде много по-добри резултати, отколкото просто да повтаря това, което иска да научи.

Според някои теории и версии на модела VAK, визуалното обучение включва и поредица от характеристики, свързани с личността и начина на мислене. Липсата на научни доказателства по отношение на тези твърдения обаче означава, че не всички специалисти в областта на психологията са съгласни с тях.

Визуални характеристики на обучение

Визуалното обучение е най-често срещаният от трите възможни стила, като другите два са слухов и кинестетичен. Поради това хората, които използват главно този метод за придобиване на нова информация, са склонни да разполагат с повече възможности от останалите, за да учат и да функционират в нормален образователен контекст.

Хората, които използват визуалното обучение като основен начин за придобиване на знания, споделят редица познавателни и личностни характеристики, които ги правят лесно различими от индивидите, принадлежащи към други групи. Тук ще видим някои от най-важните.

- Висока пространствена интелигентност

Пространственият интелект е една от деветте познавателни способности, описани в теорията за множество интелектуалности на Хауърд Гарднър. Става дума за способността да се манипулират психически изображения, да се ориентира в пространството и да визуализира елементи, използвайки въображението.

Така например, хората с визуален стил на обучение имат голяма способност да намерят своя път в непозната среда и да следват указанията. Освен това те обикновено могат да визуализират обекти без затруднения, така че са добри в професии като архитектура и дизайн.

Обикновено имат голям капацитет за организация и са в състояние да забележат детайли, които остават незабелязани от други хора. Обикновено те имат и силно развито чувство за естетика и цвят, така че са склонни да избират професии, свързани с визуалното творчество, модата или дизайна.

- Учат се визуално

Източник: pexels.com

Един от основните проблеми на хората с визуален стил на учене е, че им е трудно да задържат информацията, която е стигнала до тях през ухото. По този начин определени образователни формати, като например майсторски класове (където учителят диктува бележки или говори на конкретна тема) не са много полезни за тези хора.

Напротив, когато класовете се поддържат от визуални материали, хората с този стил на обучение обикновено са в състояние да задържат информация много по-ефективно. По този начин използването на слайдове, диаграми, диаграми, изображения, видеоклипове и снимки увеличава лекотата, с която тези хора могат да научат това, от което се нуждаят.

- Действат ускорено

Според някои от теоретиците на модела VAK основният стил на обучение засяга не само начина, по който съхраняваме информация, но и много други области от живота ни. При визуалните хора вероятно най-забележителната им характеристика е по-голямата скорост, с която те действат в сравнение с тези, принадлежащи към другите групи.

Тази функция може да се види в много различни настройки. Например, зрителните хора са склонни да се движат по-бързо от другите, а движенията им също са по-бързи. На познавателно ниво мислите ви са склонни да са много по-бързи от нормалните, което понякога води до проблеми с гласа или речта.

И накрая, някои привърженици на модела VAK твърдят, че хората с визуален стил на обучение могат да бъдат разпознати, защото имат по-висок тон на гласа и са склонни да говорят по-бързо и като жестикулират много с ръце. Тази теория обаче не се приема от всички студенти на тази теория.

Визуални стратегии за обучение

Ако сте човек, който основно използва визуално обучение, много от препоръчаните стратегии за проучване може да не са ефективни за вас. Например, правенето на обобщения или просто четенето на учебната програма няма да бъде много полезно, тъй като това са стратегии, създадени специално за изслушване на хора.

Въпреки това, просто като използвате серия от прости стратегии, можете да улесните значително запазването на информация. Някои от най-ефективните са следните:

- Използвайте цветове, за да подчертаете най-важната информация.

- Създайте визуални помагала, в които улавяте връзката между понятията. Някои от най-полезните техники в това отношение са диаграми, схеми и карти за концепции.

- Използвайте програма и напишете в нея задачите, които трябва да вършите, по кратък и визуален начин.

- Учете сам. Тъй като се ръководите основно от зрението, шумовете могат много лесно да ви разсейват и да ви загубят концентрация.

- Потърсете видеоклипове или слайдове, които обясняват какво се опитвате да научите. В този смисъл Интернет може да бъде много полезен за подобряване на вашите академични резултати.

дейности

По-долу ще видим някои дейности, които хората със система за визуално обучение могат да направят, за да подобрят своите резултати в академичната област.

- Създаване на карти за поддръжка

Ако сте основно визуален човек, някои предмети могат да бъдат много сложни, защото се базират главно на ухото. Това е особено забележимо при изучаването на езици, тъй като за да се придобие друг език, е необходимо да запомните звуци и да свържете думите на майчиния си език с тези на новия, просто използвайки този смисъл.

За да ви помогне да научите по-лесно нов език, един от най-полезните инструменти, ако сте визуален човек, е да използвате флашкарти. Това са малки картонени кутии, в които от едната страна пишете думата, която искате да научите на новия език, а от другата правите малко визуално представяне на нейното значение.

Например, ако искате да научите речник за животните на нов език, ще трябва да създадете няколко картички със снимки на всеки от тях от едната страна и името им на новия език от друга. По-късно вашата мисия ще бъде да вземете една от тези карти на случаен принцип и да можете да запомните думата на новия език само като погледнете снимката.

- Разработване на концептуални карти

Концептивните карти са един от инструментите, които най-малко се използват от повечето студенти в формалното образование. Те обаче могат да се превърнат в един от най-мощните ви инструменти, ако сте визуална личност и трудно запомняте сурова информация.

Какво е концептуална карта? Това е схематично представяне, в което информацията, която трябва да се научи, се свежда до няколко думи или фрази, които след това са свързани помежду си с линии, цветове и други визуални помагала. По този начин е възможно да се получи основната информация по даден предмет с един поглед.

Например, ако трябва да запомните тема за Втората световна война, една добра концептуална карта ще включва само най-важните данни, като дати и събития, настъпили върху всяка от тях. След това, използвайки линии и стрелки, можете да ги свържете всички заедно, за да получите груба представа за случилото се по време на този конфликт.

Този видеоклип обяснява по практичен начин как да направите концептуална карта:

- Създайте визуални напомняния

Един от най-големите проблеми, които хората с визуален стил на обучение често имат, е, че имат проблеми да се концентрират и мотивират, когато се сблъскват със задачи, които изискват използването на други сетива. Така например, ученето за изпит може да бъде наистина досадно за тези хора, които са склонни да се разсейват и да участват в нещо по-предизвикателно.

За да избегнете тази трудност, една от най-добрите възможни стратегии е да използвате визуални напомняния както за задачите, които трябва да изпълните, така и защо сте решили да ги изпълнявате. Така например можете да използвате дневен ред, за да напишете под формата на списък всичко, което трябва да попълните, или да използвате дъска с бележки, за да е още по-видима.

От друга страна, мисленето за възнаграждение, когато завършите задачите си и си дадете визуално напомняне за това, може да бъде много полезно да ви мотивира, когато сте на път да се разсеете. Например, снимка на любимия ви десерт може да се използва, за да ви насърчи да завършите това, което правите и по този начин да можете да му се насладите.

Примери за приложение

Въпреки че визуалното обучение не е полезно за всички задачи или предмети, истината е, че може да се използва успешно в голям брой различни области. Някои от най-важните са следните:

- Графичен дизайн.

- Пластични изкуства.

- Архитектура и инженеринг.

- Спорт (особено тези, свързани с удряне на движещи се обекти).

Препратки

1. „Стилът на визуалното учене“ в: Thought Co. Получено на: 30 януари 2020 г. от Thought Co: thinkco.com.
2. „Визуалният (пространствен) стил на обучение“ в: Учебни стилове онлайн. Произведено на: 30 януари 2020 г. от Learning Styles Online: learning-styles-online.com.
3. „Визуален обучаем“ в: Какъв е моят стил на обучение? Получено на: 30 януари 2020 г. от What Is My Learning Style?: Whatismylearningstyle.com.
4. „Визуален стил на обучение - определение, техники и дейности“ на: Вакс. Получено на: 30 януари 2020 г. от Вакс: vaks.co.uk.
5. „Визуално обучение“ в: Уикипедия. Получено на: 30 януари 2020 г. от Wikipedia: en.wikipedia.org.