АФЕКТИВЕН АСПЕКТ В ЛИЧНОТО РАЗВИТИЕ: КОМПОНЕНТИ - ПСИХОЛОГИЯ - 2025

Най- афективно аспект в развитието на личността е един от най-важните компоненти на процеса на съзряване на човека. Определя се като набор от емоции, чувства и социални елементи, които определят взаимоотношенията на човек със себе си и с неговата среда.

Афективният аспект на личностното развитие започва в ранна детска възраст, като се влияе изключително много от връзката на детето с неговите родители. Това, което се случва в този момент, до голяма степен ще определи социалните и емоционални аспекти на човека в неговия възрастен живот.

Процесът на афективно развитие обаче продължава през всички етапи от живота на индивида. Основната теоретична рамка, използвана за изследване на афективния аспект на човешкото развитие, е теорията на привързаността, разработена от Джон Боулби в средата на 20 век.

Как влияе на човека

Първоначално теорията за привързаността на Боулби се използва само за изучаване на взаимоотношенията на децата с техните родители по време на ранна детска възраст. По-късно многобройни проучвания обаче показват, че тази връзка дълбоко белязала човека през неговия възрастен живот.

Теорията на Bowlby се основава на концепцията за "привързаност": дълбока и трайна връзка, която свързва един човек с друг в рамките на времето и пространството.

Тази привързаност се формира за първи път с родителите (особено с майката или основния болногледач), а формата, която приема, ще определи афективното развитие на човека през целия му живот.

Значение на привързаността

През 1958 г. Хари Харлоу провежда противоречив експеримент за важността на привързаността и привързаността в развитието на живите същества. Макар и неетичен, този експеримент послужи за по-добро разбиране как афективният аспект на развитието влияе върху живота на хората.

Експериментът се състои в отделяне на няколко млади маймуни резус (силно социални животни) от техните майки и от техните референтни групи. Тези бебета са покрили всички свои основни нужди, като вода или храна, с изключение на социални контакти.

Целта на експеримента беше да се проучат ефектите, които отглеждането сам би имало върху маймуните. За да направи това, Харлоу раздели люквете на три групи:

- Маймуни, напълно изолирани от останалите.

- Маймуни, които живееха в групи от млади, без възрастен наблизо.

- Маймуни, отгледани с «сурогатна майка».

Маймуни, напълно изолирани от останалите

Първата експериментална група се състоеше от тези маймуни, отгледани без какъвто и да е вид социален контакт с други представители на техния вид. Продължителността на времето, когато са били изолирани, варира, но обикновено трае между 3 месеца и година.

След това изолирано време Харлоу поставя тези млади в контакт с други маймуни от неговия вид, за да наблюдава тяхното поведение. Всички изолирани кученца проявиха следното необичайно поведение:

- Те бяха уплашени от останалите маймуни и се изолираха от тях.

- Те показаха повтарящи се поведения, като люлеене на място и прегръщане на собственото си тяло.

- Те бяха по-агресивни от нормалното, дори към себе си (и дори можеха да се наранят).

- Те не бяха в състояние да общуват или да общуват с другите.

Маймуни, които живееха в групи от млади

Втората група маймуни се състоеше от млади, които живееха заедно, без да имат възрастен наблизо, с когото да образуват привързани връзки. Тези макаки се прилепваха един към друг за физически контакт, прегръщаха се непрекъснато и като цяло се разделяха трудно.

Когато са били въведени обратно в нормална група маймуни, тези потомци проявяват много по-леки симптоми от тези, изпитвани от тези, които са били напълно изолирани. Все пак не бяха съвсем нормални.

Маймуни, отгледани със "сурогатна майка"

Последната група маймуни също се състоеше от напълно изолирани млади. Вътре в клетката му обаче бе въведена плюшена кукла с вид на възрастна маймуна, с топло и меко покритие, имитиращо козината на майката.

Младите от тази трета група се вкопчиха в сурогатната майка заради дружба и обич; и когато беше въведена външна заплаха, тичаха да прегърнат куклата.

При повторното им въвеждане в нормалната група маймуни е установено, че тези потомци не са претърпели толкова тежки последици, колкото тези от първата група.

Заключения относно важността на привързаността

Въпреки факта, че експериментът на Харлоу може да ни се стори жесток, той ни помогна изключително много да разберем как липсата на привързаност влияе върху афективното развитие на живите същества.

Маймуните, лишени от физически контакт през първата година от живота си, никога не са водили нормален живот, докато тези, които са се възстановявали във времето.

В случая с хора е много малко вероятно да израснем напълно лишени от физически контакт. Въпреки това, според проучванията на Bowlby, може да има случаи, в които връзките, които образуваме, не са напълно сигурни.

Тези случаи на несигурна привързаност имат много негативни последици в живота на индивидите, което затруднява те да имат задоволителни отношения между възрастните и дори да предсказват появата на психични разстройства.

Компоненти на афективния аспект

Боулби описа три основни компонента в рамките на афективния аспект на човешкото развитие. Тези компоненти имат общо с това как преживяваме важните си отношения, от връзката на привързаност с майка ни през детството до връзките с възрастни. Трите компонента са следните:

Когнитивен компонент

Формира се от вярвания, нагласи и мисли за това какви са другите хора и какво може да се очаква от тях. В зависимост от ранните ни преживявания и от това как сме се почувствали в житейските си отношения, ние ще се доверяваме на другите повече или по-малко.

Афективен компонент

Афективният компонент е свързан с емоциите, които изпитваме в присъствието на някой важен за нас. Тези емоции могат да бъдат радост (ако сме имали сигурна привързаност), тревожност (ако образуваме несигурна привързаност) или отхвърляне (в случай на прибягване към избягване).

Поведенчески компонент

В зависимост от двата предишни компонента, всеки индивид ще има тенденция да се държи по различен начин в присъствието на важен човек в живота си.

Тези със сигурна привързаност ще са склонни да се отварят към другия човек и искат да прекарат време с тях, докато тези с несигурна или избягваща привързаност ще се оттеглят от другия.

Препратки

1. „Емоционално развитие“ в: Британика. Получено на: 28 март 2018 г. от Britannica: britannica.com.
2. „Теория на привързаността“ в: Просто психология. Получено на: 28 март 2018 г. от Simply Psychology: simplepsychology.com.
3. „Афектна връзка“ в: Уикипедия. Получено на: 28 март 2018 г. от Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. „Домен за социално-емоционално развитие“ в: Калифорнийски отдел по образование. Получено на: 28 март 2018 г. от Калифорнийския образователен отдел: cde.ca.gov.
5. „Теория на прикачените файлове“ в: Уикипедия. Получено на: 28 март 2018 г. от Wikipedia: es.wikipedia.org.