КИБЕРТОРМОЗ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ПРИЧИНИ И ПОСЛЕДИЦИ - ИКОНОМИЯ

В малтретирането или тормоз виртуална е агресивен, умишлено действие се извършва многократно, чрез използването на електронни форми на контакт от група или индивидуално срещу жертва, която не може лесно да се защитят.

Това е повтарящ се акт на тормоз, нападение и нараняване на друг човек чрез телематични средства: интернет, мобилна телефония и др. През последните години има голям напредък в технологиите и дигиталните медии и все по-често използваме интернет за по-голям набор от дейности, особено тези, свързани с комуникацията.

При кибертормоз децата и юношите използват интернет и неговите платформи, за да тормозят, нападат или психологически да атакуват други непълнолетни с явна свобода и малко контрол.

Трябва да се отбележи, че когато говорим за кибертормоз, имаме предвид онази злоупотреба, която се извършва между равни. Тоест: кибертормозът е деянието, което дете или юноша прави, за да тормози друго дете или юноша на същата възраст (или подобен).

Следователно, всички онези ситуации, в които няма непълнолетни в двата края на тормоза, са изключени от този термин.

Кибертормозът същото ли е като тормоза?

Въпреки че произходът на малтретиране и тормоз в училище (традиционния тормоз) може да е един и същ и двата вида тормоз имат много сходства, те не са абсолютно еднакви.

Очевидно кибертормозът може да представлява форма на тормоз в училище в момента, когато непълнолетен (или повече от един) започне да извършва действия на тормоз и агресия спрямо съученик чрез интернет.

Кибертормозът не винаги се извършва от съученик. Както казахме, достъпът до виртуалния свят по повече или по-малко автономен начин излага непълнолетния на по-голям брой хора, отколкото в реалния свят.

Това означава, че можете да започнете да получавате кибертормоз от всяко дете, независимо дали го познавате или не.

Освен това са забелязани определени разлики между кибертормоз и традиционно тормоз:

Кибертормозът може да бъде извършен от всеки непълнолетен, без да е необходимо те да са съученик.
За разлика от традиционния тормоз, когато тормозът е извършен от група непълнолетни, при кибертормоза обикновено няма ясно ръководство на нито един от компонентите.
При традиционните тормози преобладава тормозът от деца, при кибертормоза полът се разпределя по-справедливо.
Кибертормозът може да бъде извършен от деца, които не са общителни и с малко приятели, факт противен на традиционния тормоз, който обикновено се извършва от

деца с висока популярност сред тяхната група връстници.
При кибертормоз анонимността на побойника е много проста.
Жертвите на кибертормоз обикновено са момичета, в традиционните тормози момчета преобладават.

Изчислено е обаче, че последствията от кибертормоза и традиционния тормоз са много сходни.

Причини

Възходът на социалните медии и интернет

Социални мрежи като Facebook, Twitter, Instagram, приложения за съобщения като WhatsApp, Skype, Viver, услуги за електронни съобщения като Hotmail, Gmail, Yahoo… Всички те ни позволяват да общуваме лесно и бързо, но в същото време ни вкарват всички в нас във виртуален свят.

Достъп от деца и юноши

Този виртуален свят става особено важен, когато се използва от деца и юноши, тъй като те имат директен и автономен достъп (често без надзора на родителите си) до трудно контролируем свят.

Липса на родителски и учителски контрол

Родителите и учителите са авторитетни фигури на деца и юноши и е препоръчително те да имат някакъв контрол върху дейностите, които техните деца / ученици извършват в Интернет. Когато липсва контрол, тези актове на насилие са по-склонни да се появяват.

Липса на ценности в образованието

Очевидно е, че когато дете или юноша има ценности на уважение, толерантност и доброта, те няма да имат насилствено поведение като кибертормоз към приятели или познати.

Как се проявява кибертормоз?

Кибертормозът може да се прояви по всякакъв начин, тъй като телематичните медии предлагат голямо разнообразие от форми на изразяване. Всъщност проявата на кибертормоз е запазена за въображението, което побойникът може да приложи в технологичния свят.

Има обаче поредица от действия за кибертормоз, които се случват по-често от други.

За да се идентифицират по-добре възможните случаи на кибертормоз и да се ограничи малко по-добре това явление, което често може да бъде двусмислено, по-долу ще коментирам 10-те най-често срещани прояви на кибертормоз.

Публикувайте и споделяйте съдържание с публични интернет профили, които биха могли да навредят, смущават или унижават човека. Съдържанието може да бъде реални или форматирани изображения, лични данни, мнения, изрази и т.н.
Олицетворявайте жертвата в уебсайтове или социални мрежи, създавайки фалшив профил с името и снимките на човека. Обикновено профилите се редактират с отрицателно или унизително съдържание, за да, както в предишния случай, да смущават или възмущават жертвата.
Използвайте профили като описания по-горе, за да го добавите в уебсайтове, предназначени за подигравки или подигравки. Често срещан пример е обикновено да се регистрират профилите на жертвата в уебсайтове, където става въпрос за гласуване за най-грозния, глупав, тромав човек и т.н. Впоследствие профилът се разпространява, за да бъде видян от колкото се може повече хора.
Използване на фалшивите профили на жертвата да пише от първо лице като признания за определени събития, винаги с унизителна реч. Темите обикновено са сексуални, лични, сатирични анекдоти и т.н.
Представяне на жертвата във форуми или чатове, изразяване на агресивен или провокативен начин, с цел създаване на конфликти с хората, така че те по-късно да укорят жертвата за тяхното поведение (а не тормоза, който не показва своята идентичност),
Да хакнете паролите на имейл или акаунти в социалната мрежа на жертвата, за да четете техните съобщения, да нарушавате поверителността им, да създавате конфликти с техните контакти и да променяте паролата, така че жертвата да няма достъп до собствените си акаунти отново,
Провокирайте жертвата в уеб услугите, които използват и които съдържат модератор (чатове, форуми, онлайн игри), за да ги накарат да реагират по насилствен начин и по-късно да докладват за реакцията им, така че да бъдат изключени или изгонени.
Регистрирайте имейл адреса на жертвата на неприятни или неприятни уебсайтове, така че да получават „спам“ в имейла си.
Разпространете в мрежата слухове за укоримо поведение или действия на жертвата, така че техният социален кръг да може да я прочете, да й повярва и да упражнява собствените си форми на отмъщение или тормоз. По този начин тормозът получава други хора извън Кибертормоза, за да укорят или тормозят жертвата.
Говорете директно с жертвата чрез чатове или приложения за незабавна поща, като WhatsApp, като им изпращате заплашителни, повтарящи се и чести съобщения, с цел да ги дразните или сплашите.

Статистика за кибертормоза

Кибертормозът е явление, което е във възход и откакто се появяват нови технологии, се откриват все повече случаи. Всъщност голямото разпространение на този проблем означава, че наскоро са проведени многобройни проучвания.

Резултатите, получени при всяко проучване, обаче са много различни и днес все още не може да се даде точна цифра. Това, което изглежда е споразумение, е:

Процентът на учениците, засегнати от кибертормоз, е много висок, или умерено (по-малко от веднъж седмично), или тежко (повече от веднъж седмично).
В Съединените щати и Азия там се събират най-много разпространения (55%), Европа и Канада (25%), Южна Америка (22%).
Като цяло между 40 и 55% от студентите участват по някакъв начин в кибертормоз (жертви, агресори или наблюдатели).
Между 20% и 50% казват, че са били жертви на кибертормоз, въпреки че само между 2% и 7% от тях са тежки.
Колкото повече се използват ИКТ, толкова по-голям е рискът да бъдете и агресор, и жертва на кибертормоз.
Процентът, открит в разпространението на кибертормоз, се увеличава, така че, както казахме, този проблем се увеличава сред младите хора.

Подчертавайки последния момент, бихме могли да намерим като възможни обяснения за увеличаването на разпространението на кибертормоз следните аспекти:

Увеличаване на наличието на нови технологии сред непълнолетните.
Увеличаване на социалната значимост, която виртуалният свят играе в живота на непълнолетните.
По-малко възприемане на вредата, причинена от агресора: когато тормозят онлайн, ефектите от тормоза са по-малко видими дори за самия тормоз.
По-голям брой жертви (тъй като агресорът дори няма нужда да знае жертвата си, за да започне кибертормоз) и по-голямо чувство за безнаказаност (тъй като той може да поддържа анонимността си зад екрана).
Увеличаване на социалните мрежи, лекота на общуване с хората, създаване на групи, контакти и т.н. В Интернет.

Последствия от кибертормоз

Кибертормозът има отрицателни последици за всички участващи (агресори, жертви и наблюдатели), въпреки че логично, жертвите са по-лоши.

Чрез различни проучвания е показано, че кибертормозът предизвиква същите ефекти като традиционния тормоз и фактът, че агресията е виртуална, а не пряко или физически, не представлява защитен ефект върху жертвата.

Последствията, демонстрирани днес по отношение на кибертормоза са следните:

Пострадалите от кибертормоз са по-склонни да страдат от депресивни и тревожни симптоми, проблеми в поведението и социална адаптация и употреба на наркотици.
Жертвите на кибертормоз виждат, че тяхното самочувствие и самочувствие се понижават, академичните им резултати се влошават и социалните им отношения намаляват.
Много жертви на кибертормоз могат да станат дебнещи.
Кибертормозът поражда у жертвите чувство на гняв, ярост, тъга, безсилие и безпомощност.
Кибер-хулиганите са склонни да имат по-голяма вероятност за морално прекъсване, липса на съпричастност, личностно и антисоциално поведение, отсъствие в училище, употреба на наркотици и престъпно поведение.

Какво трябва да правят, ако сте непълнолетен?

За да предотвратите и управлявате кибертормоз:

-Бъдете много внимателни с данните, снимките и личната информация, които въвеждате в мрежата. Опитайте се да направите тази информация достъпна само за вашите контакти.

-Бъдете много внимателни с тези, които излагате в чатове или публични форуми, никога не предоставяйте информация за себе си, не знаете кой е от другата страна на екрана.

-Не отговаряйте на провокации онлайн, особено ако не познавате провокатора.

-Когато сте тормозени, за предпочитане е да пазите доказателства за кибертормоз (съобщения, снимки и т.н.), изключете компютъра или мобилния телефон и се консултирайте с възрастен.

Какво трябва да правят възрастните?

За да решите проблема с кибертормоза е важно да:

-Дайте увереност на детето, така че ако имат проблем като този, той не се колебае да дойде при вас, ако се опита да реши сам, нещата могат да се усложнят.

-Когато сте информирани, реагирайте спокойно и спокойствие, подкрепете непълнолетния и му кажете, че ще му помогнете да го реши.

-Запитайте се за въпросния проблем и обърнете внимание на неговата тежест. Ако агресорът има лични данни като адрес или училище и насилието от тормоз е голямо, няма да навреди да отиде в полицията.

-Ако кибертормозът е по-малко сериозен, помогнете на детето си да изтрие своите интернет акаунти и да изтрие всичките им данни в мрежата, така че агресорът да не може да се свърже с него отново.

-Ако кибер-агресорът е партньор на жертвата, отидете при възрастни в техния район, за да ви помогнат да го разрешите (учители в центъра, родители или роднини на агресора и т.н.).

Теми на интерес

Видове тормоз.

Психологическа злоупотреба.

Препратки

Ернандес Прадос, МА; Solano Fernández, MI (2005). Безопасността на непълнолетните в Интернет. Актове II Национална конференция по ИКТ и образование. TICEMUR.
Мора Меркан JA (2008). Кибертормоз: Ново предизвикателство за съвместното съществуване в нашите училища. Психологическа информация, 94, 60-70
Ortega R, Sánchez V и Menesini E (2002) Насилието между равни и морални разединения: междукултурен анализ. Психотема, 14, 50-62.
Tokunaga RS (2010). Следвайки дома си от училище: Критичен преглед и синтез на изследвания за виктимизиране на кибертормоз. Компютри в човешкото поведение, 26, 277-287.
Ybarra M, Diener-West M и Leaf P (2007). Разглеждане на припокриването в интернет тормоз и тормоз в училище: Последици за училищна намеса. Списание за

здравето на юношите, 41, 42-50.

КИБЕРТОРМОЗ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ПРИЧИНИ И ПОСЛЕДИЦИ - ИКОНОМИЯ - 2025