ПРОИЗВОДСТВЕН КОНТЕКСТ: КОМУНИКАТИВНИ ЕЛЕМЕНТИ И ПРИМЕРИ - ЛИТЕРАТУРА - 2025

В контекста на производството е вселената на икономически, емоционални, политически, религиозни, социални и културни обстоятелства, при които един писател се наводнява, когато производството на една литературна творба. Всеки текст има свои собствени характеристики: те представляват идентичността на произведението.

Всяка литературна продукция има в себе си поредица от знаци, които ни позволяват да разгадаем контекста, в който е направена. Контекстът е основна част от литературното творение, защото локализира читателя, позволявайки да познава събитията, обуславящи реализирането на текста, засилвайки неговия комуникативен характер.

Продукционният контекст се проявява по различни начини според литературния жанр, който авторът обхваща. Съществува тип контекстуална експресивност, характерна за поезията, както и за разказа, романа или есето; Всяка литературна форма има архетип на езика, който трябва да се прояви.

Ако в допълнение към предишните особености се прибавят и собствените обичаи и навици на автора, както и тези, свързани с неговата психика и сложна мисъл, ние се оказваме пред мрежа на творение с неотменим субективен характер, същата матрица, която прави възможно за всеки работата е уникална и неповторима.

Комуникативни елементи в контекста на производството и примери

Само по себе си всяко литературно произведение е комуникативен манифест, химн на човешката изява, начин за предаване на нещо на даден предмет или теми чрез писмен език.

Текстовата продукция, като комуникативен акт, който има за цел да предаде идея, има поредица от свои елементи, които ще бъдат обяснени по-долу.

предавател

Не кой друг е този, който отговаря за създаването на литературно произведение, независимо от жанра, за който е обрязан, или литературното движение, към което принадлежи. Творението му има присъщ субективен характер, то проявява компоненти на преживяванията, които е трябвало да преживее.

Чрез работата си авторът обмисля да прояви собствената си реалност, предавайки как е интернализирал обстоятелствата, които са заобикаляли съществуването му до момента на създаване на текста.

Авторът може или не може да бъде потопен в творбата, той може да бъде този, който описва събитие отвън, или може да е част от реалността в разказа.

Това, което трябва да е ясно, е, че авторът изпълнява ключова комуникационна роля: той е подателят, без него посланието не произлиза и следователно комуникативният акт не би съществувал. Той отговаря за криптирането на съобщението.

пример

Един от най-трансцендентните автори на испанските писма е Мигел де Сервантес и Сааведра. Дължим му на El Quijote, най-важното писмено произведение на испански език.

Неговият шедьовър е описан в златния век на кастилските букви и съдържа силно критично социално съдържание.

Лиричен получател

Известен също като поетичен адресат, той е този, който получава литературното произведение и отговаря за дешифрирането му, за дешифриране на съдържанието, което съдържа.

Важно е да бъде ясно, че никога няма да има две еднакви интерпретации на литературен текст. Всеки обект, всеки лиричен приемник ще разсъждава върху съобщението според своите преживявания.

В поезията е много често да чуваме поети да казват, че в момента на приключване на стихотворение той престава да бъде техен и става този, който го чете.

Нещо много подобно на горното се случва с останалите литературни жанрове. Авторът остава същият, но посланието има толкова интерпретации, колкото и хората, които четат произведението.

Лирическият адресат може да бъде читател или слушател, без никаква връзка с драматизма на текста, или може да бъде част от реалността на произведението, нещо много често срещано в поезията.

Примери

Неизразен получател (читател или слушател)

Това място е заето от всички онези, които се посвещават на четенето на някакво литературно произведение на драма, художествена литература или напрежение или които ще оценят театрално произведение (не забравяйте, че драматичният текст е част от литературната продукция), без да има нещо, което да ги свърже. Например, който в момента чете „Илиада“ или „Одисея“.

Имплициран получател

Тя съответства на всички онези, към които литературното произведение е адресирано изрично, получава го като свое собствено и дава съответната интерпретация на шифрованото или кодирано съобщение. По-долу е описано стихотворение, в което е илюстрирано горното:

«За човечеството», от книгата За човека и други рани на света от Хуан Ортис.

Тук авторът изразява открито посвещение на човешкия вид. Получателят не е задължително да е самотен човек.

Социален контекст

Абсолютно всяко литературно произведение е подложено на социална контекстуализация. Социалният контекст засяга както подателя, така и получателя на съобщението; Това се превръща в обуславяща среда за производството на идеята и нейното приемане. Контекстът на автора никога не съвпада с този на получателя: има маркирани разлики между двете.

Изхождайки от горното, можем да говорим за два вида социални контексти: социален контекст на производство и социален контекст на приемане.

Социален контекст на производството

Той ни говори директно за ситуацията на писателя. Всеки автор е обект на икономическа, политическа, религиозна, емоционална и семейна реалност, която пряко обуславя работата им.

Колкото и да се казва, че има произведения, в които авторът не се намесва, в литературните произведения винаги има биографични белези. Тези биографични белези са малки следи от живота на автора.

Може да се каже, че когато някой пише, има дефрагментация на психиката и тя се разпада през цялата работа. Няма начин да прекратите връзката на писменото писмо от субекта, който го произвежда.

пример

Ясен и ярък пример за обусловеността, която политическата, социалната и семейната ситуация поражда в процеса на писане, е работата „Дневникът на Ан Франк“. Там се изразява суровата реалност на Втората световна война и нейните последствия в живота на толкова много хора. Прочетете го и се върнете назад във времето и живейте това, което е живяла.

„След този момент желанието ми да видя отново нощта преодоля страха ми от крадци, тъмната къща, пълна с плъхове и кражби. Слязох сам, за да погледна през прозореца на татковия кабинет и кухнята. Много хора харесват природата, много спят от време на време на открито, много от тези, които са в затворите и болниците, не виждат деня, в който отново могат да се насладят на природата, но са малко тези, които като нас Те са толкова отделени и изолирани от нещото, което искат, и това е същото за богатите, както и за бедните “.

Фрагмент от дневника на Ан Франк.

Социален контекст на производството

Това се отнася пряко за всички обстоятелства, свързани с живота на читателя, преди да се изправи пред литературното произведение. Никой няма същата възприемчива идентичност, когато чете текст. Всеки предмет е свят за себе си и това се проявява много ясно в литературното четене и интерпретация.

Същите аспекти, които обуславят писателя, обуславят лирическия приемник, само че вторият случай е свързан с това как съобщението се декодира, как се получава и интернализира. Нещо толкова просто като дългия работен ден може да повлияе на декодирането на текст.

пример

Ще бъде даден много графичен пример: в известен университет на група студенти по инженерни науки е назначен фрагмент от Дон Кихот от Сервантес. Същият фрагмент беше фиксиран към друга група студенти с испански американски букви. Текстът им беше оставен за два часа.

В края на периода и двете групи бяха помолени да обяснят какво са прочели. Резултатите бяха повече от очевидни: въпреки че бяха универсално произведение по литература, студентите по литература демонстрират по-голямо овладяване на темата в сравнение с студентите по инженерство.

Студентите по литература имаха предимството на контекстуализацията, тъй като това беше тяхното поле на изучаване. Но и тук е сложността на темата, нито един ученик от двете страни не усвои текста по един и същи начин, трябваше да има споразумение за изразяване на заключенията. Въпреки че имаше общи точки, се появи уникалността.

Друг важен аспект е, че ако предаденият текст беше инженерно, историята щеше да е различна.

Литературни тенденции

Тя съответства на движението, в което е рамкирано литературното произведение. Тази поредица от течения реагира и на социално-политически и икономически аспекти, те са обградени с реалностите в различните периоди на човешката история.

Сред най-известните течения намираме модернизъм, сюрреализъм, авангард и романтизъм и в рамките на тях съответните техни автори. Заслужава да се отбележи, че жанровете (романи, разкази, поезия, есета, театър) не трябва да се бъркат с течения.

Когато отговарят на историческите нужди, литературните течения съдържат определени правила, които обуславят творбите на авторите. Това се оценява както в тематичната, така и в естетическата; влияние на формата и веществото може да бъде доказано в тези постановки.

пример

„Есен“, стихотворение XXVII на „Песни на живота и надеждата“ (1905 г.) на поета Рубен Дарио.

«Знам, че има такива, които казват: защо не пееш сега

с тази хармонична лудост на миналото?

Те не виждат задълбочената работа на часа,

работата на минутата и чудото на годината.

Аз, горкото дърво, произведено в любовта на бриз,

когато започнах да растя, неясен и мил син.

Времето за младежката усмивка свърши:

нека ураганът раздвижи сърцето ми! ».

Това стихотворение е поставено в рамките на онова течение на модернизма, чиято предпоставка беше да децентрализира чувствата на човека към регионализма и да направи поетичните чувства универсални.

Рубен Дарио искаше да скъса с естетиката, наложена от литературния романтизъм, да премахне веднъж завинаги връзките, които все още съществуват с Испанската корона в началото на 20 век. Модернизмът търси универсалност и се смята за едно от най-важните и продуктивни литературни движения в историята на писмата.

Последици

Цялата работа винаги ще отговаря на събитията, заобикалящи живота на писателите и ще бъде приета от читателите и асимилирана пропорционално на техния опит и интелектуална подготовка. Всяко писмено произведение, независимо от жанра или движението, на което отговаря, е комуникативен ресурс.

Едно литературно произведение ще има толкова много значения, колкото хората, които го четат. Ще има общи точки, но субективното възприятие ще надделее над това, продуктът на всички опитни натоварвания, натрупани от темата, преди да се изправи пред литературното произведение.

Литературната продукция е интимна проява на човешката психика. Винаги ще има характерен белег, който позволява да се видят черти на личността или на самия живот на автора. Авторът не може да бъде отделен от неговата продукция, има тясна трайна връзка отвъд времето и пространството между творбата и писателя.

Изучаването на елементите от контекста на литературната продукция позволява локализирането във времето и пространството, за да може да се оценят произведенията по по-надежден начин и следователно да се улови и декодира посланието, което те съдържат по-ефективно.

Препратки

1. Quesada, D. (2011). Литература и идентичност. (n / a): Latino идентичност. Възстановена от: IDADlatino.blogspot.com
2. Автора. Контекст и литературна творба (S. f.). Испания: E-ducativa. Възстановени от: e-ducativa.catedu.es
3. Монтес, Р. (2007). Литературни произведения и техния исторически и културен контекст. (n / a): Обща литература. Възстановени от: literaturegeneralutem.blogspot.com
4. Сегура, С. (2017). Контекст на производство и прием на литературни произведения (н / а): блогът на професор Серхио Сегура. Възстановени от: sergioestebansegura.blogspot.com
5. Контекст на производството. (2015). (n / a): Уикипедия. Възстановено от: wikipedia.org