МАРГАРЕТ МАЛЕР: БИОГРАФИЯ, ТЕОРИЯ И ТВОРБИ - ПСИХОЛОГИЯ - 2025

Маргарет Малер (10 май 1897 г. - 2 октомври 1985 г.) беше важен унгарски лекар, специализирал в областта на детската психиатрия. Интересът му беше главно към психоанализата и нейното прилагане към разбирането за нормалното детско развитие. По време на професионалната си кариера обаче тя прекарва много време в работа с деца с проблеми в развитието.

Изследванията на Маргарет Малер я накараха да се заинтересува от концепцията за себе си. От работата си в тази област той разработва теорията за раздялата - индивидуалността, която с течение на времето се превръща в най-известния му принос. Освен това той описа и концепцията за постоянство на обекта.

Маргарет Малер

Поради еврейския си произход и лошите си отношения със семейството си, детството на Маргарет Малер беше много сложно. Като дете тя беше отхвърлена от майка си, което я белязало до голяма степен в живота на възрастните; и по-късно, с възхода на нацистите на власт в Европа, той трябваше да напусне родната си страна и да се приюти в САЩ до края на живота си.

Въпреки трудните преживявания, които претърпя като дете, Маргарет Малер успя да ги превърне в нещо положително, защото те й помогнаха да разбере по-добре процеса на психологическо развитие, който трябва да настъпи при децата, за да могат те да узреят правилно и да станат при здрави възрастни. Днес неговите приноси са все още много важни в областта на психологията.

Ранни години и обучение

Маргарет Малер е родена в еврейско семейство в Унгария на 10 май 1897 г. От началото на живота си тя страда от много лични проблеми, бивайки отхвърлена от собствената си майка, когато беше още дете. Поради това той се интересува от психология от ранна възраст.

По време на юношеството си той се запознава с Шандор Ференци, унгарски лекар и психоаналитик, който в крайна сметка събуди интереса му към психоанализата. До голяма степен поради разговорите си с този важен автор, той решава да запише медицинска степен в Будапещенския университет през 1917 г. Там остава няколко години, докато се премества в Германия, за да учи педиатрия в университета в Йена.

След като завършва през 1922 г., Маргарет Малер се премества във Виена и се установява там. Веднъж в този град тя започва да получава обучение по психоанализа през 1926 г. След няколко години обучение в тази област, особено в терапията с деца, този терапевт е сертифициран като анализатор през 1933г.

Полет от нацисткия режим

След като се дипломира като психоаналитик, Маргарет Малер се омъжва за Пол Малер през 1936 г. и двамата продължават да живеят във Виена за кратко време. С възхода на нацистите на власт обаче двамата трябваше да бягат от страната в земи, които не са засегнати от режима.

Така в началото двойката се преместила в Обединеното кралство. По-късно обаче те се преместват отново и се установяват в САЩ през 1938 г., по-специално в Ню Йорк. Там Маргарет отвори собствена клиника и работи ръка за ръка с експерти като д-р Бенджамин Спок.

В допълнение към това, Маргарет Малер започва да преподава детска терапия и става част от групи като Нюйоркското психоаналитично общество и Института за човешко развитие. В същото време той също започна да провежда все повече и повече изследвания за психичното здраве на децата и развитието на детската психология.

Поради значителния си принос в областта на детската психология, Малер е предложена позиция като професор по психиатрия от Колумбийския университет, където преподава от 1941 до 1955 г. След това се прехвърля в Медицинския колеж на Алберт Айнщайн, където остава. до 1974г.

Работа и признание

Малер с бебе

Проучванията на Маргарет Малер се фокусираха основно върху работата с деца със специални нужди, въпреки че интересът й обхващаше и развитието на тези, които нямат проблеми. В този смисъл той изследва, наред с други неща, влиянието на връзката на децата с техните родители върху появата на психиатрични заболявания.

Една от областите, в която Малер специализира най-много, беше лечението на психотични деца, превръщайки се в един от пионерите в тази област. Работата й в това отношение я накара да напише книгата „Психологическото раждане на човешкото дете: симбиоза и индивидуализация“.

В допълнение към това, Маргарет Малер беше съосновател на Учителския център за деца в Ню Йорк заедно с партньора си Мануел Фурер. През годините си като учител тя използва този център като платформа за разработване и преподаване на тристранен модел на лечение, в който работи с деца и техните майки за лечение на психични заболявания.

През цялата си кариера Малер стана един от най-важните изследователи на своето време в областта на психиатрията, особено детската психиатрия. Сред наградите, които получи, е Медалът за отличие на Барнард, който й беше присъден през 1980 г. Този психоаналитик почина през 1985 г. в Ню Йорк, когато беше на 88 години.

Теория на Малер

Маргарет Малер провежда множество различни изследвания в областта на психологията през цялата си кариера. Въпреки това, вероятно най-важният му принос е неговата теория за индивидуализация и раздяла, която той използва в повечето си психиатрични интервенции с деца.

Едно от най-важните понятия в теорията на Малер беше идеята, че децата съществуват в някакво симбиотично състояние, докато навършат шест месеца. През цялата тази първа фаза малките не са наясно със своята среда или самите себе си и разбират съществуването си само въз основа на връзката си с майка си.

След шест месеца обаче започва това, което Малер нарече "процес на раздяла и индивидуализация". По това време детето започва да възприема себе си като личност, независима от майка си, по такъв начин, че започват да се формират познавателни структури като идентичност и его.

През тази фаза детето също започва да развива своите психологически умения и да се научи да общува с другите. От друга страна, този процес винаги би се развивал по един и същ начин, чрез няколко етапа, лесно различими един от друг.

1- нормална аутистична фаза

Първата фаза, описана в работата на Малер, е това, което тя определи като "нормален аутист". Появява се през първите седмици от живота и в него детето почти няма социални взаимодействия с хората около него, дори и други да го инициират.

Въпреки че неговата теория обикновено се изучава, включително тази фаза, истината е, че Малер е изхвърлил по-късно.

2- Нормална симбиотична фаза

Втората фаза на детското развитие, описана от Маргарет Малер, достига до първите шест месеца от живота на детето. По време на него малкото започва да осъзнава своето обкръжение чрез връзката с майка си или основната възпитателка. В него обаче той все още не е наясно, че е индивид, отделен от себе си.

3- Фаза на разделяне - индивидуализация

От шестия месец от живота детето започва да развива чувството си за „аз“, което започва да се отделя от идентичността на майка му. Отначало малкото е наясно само, че е различен човек от своя възпитател; но по-късно, с придобиването на по-голяма самостоятелност, той е в състояние да изследва средата си независимо.

През цялата тази фаза може да се появи онова, което е известно като „тревожност за раздяла“, процес, който се случва, защото детето започва да изпитва страх, че не може да се върне, за да поддържа близки отношения с майка си.

За Малер естеството на връзката на децата с техните майки от този момент нататък и до юношеството до голяма степен ще оформи психологическото развитие на индивида. Така авторът твърди, че тези, които имат много негативен образ на майките си, често страдат от психологически разстройства от всякакъв вид, включително психотично разстройство.

Постоянство на обекта

Постоянството на обекта, подобно на идеята на Пиаже за постоянството на обекта, е термин, използван за определяне на фазата, в която детето осъзнава, че е индивид, отделен от майка си, и че чрез следователно тя има своя идентичност.

По време на процеса на постоянство на обекта детето претърпява това, което е известно като интернализация: формирането на вътрешно представяне на майката от детето. Разликите в интернализирания образ могат да се използват за обяснение на появата на някои психични разстройства с по-голяма или по-малка тежест.

Пиеси

Маргарет Малер изследва множество различни области и публикува няколко произведения, които са актуални и до днес. Сред най-важните са следните:

- За човешката симбиоза и превратностите на индивидуализацията (1969).

Препратки

1. „Маргарет Малер“ в: Известни психолози. Произведено на: 07 януари 2020 г. от известни психолози: известни психолози.
2. „Маргарет Малер (1897-1985)“ в: Добра терапия. Получено на: 07 януари 2020 г. от Good Therapy: goodtherapy.org.
3. „Маргарет Малер“ в: Феминистки гласове на психологията. Получено на: 07 януари 2020 г. от Феминистките гласове на психологията: feministvoices.com.
4. "Маргарет Малер" в: Нова световна енциклопедия. Получено на: 07 януари 2020 г. от Новата световна енциклопедия: newworldencyclopedia.org.
5. „Маргарет Малер“ в: Уикипедия. Получено: 07 януари 2020 г. от Wikipedia: en.wikipedia.org.