КАКВО Е РАЗГРАНИЧАВАНЕТО НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИЯ ПРОБЛЕМ? - НАУКА - 2025

В границите на изследователския проблем се състои от специално повишаване на всички аспекти, които са необходими, за да се отговори на въпроса изследвания.

Когато изпълнява изследователски проект, изследователят трябва да даде повече информация за това, което ще изследва, освен заглавието. Темата трябва да бъде достатъчно конкретна, за да улесни процеса на изследване.

Освен че повдига тема, изследователят трябва да очертае проблем с решение, въпрос, обосновка, обща цел, специфичните цели и ограничения на разследването. Целият този процес трябва да бъде рамкиран с разграничение.

Целта на разграничаването на изследователския проблем е да се установи конкретната популация, която ще се изследва, времето, необходимо за изследване на популацията и пространството, което ще бъде използвано за извършване на изследването.

Трите елемента, споменати по-горе, трябва да бъдат посочени във въпроса за изследването. Важно е обаче да се спомене, че има проблеми, които не се нуждаят от трите аспекта на разграничението, които няма да повлияят на разследването.

Трябва да се отбележи, че разграничаването на проблема и ограниченията на изследването не се отнасят до същия аспект. Много хора често се бъркат в това.

Как да разграничим изследователския проблем?

След установяване на темата, която трябва да се изследва, трябва да бъдат разгледани и други елементи, както беше споменато по-горе.

Този раздел обаче ще се съсредоточи върху трите елемента, важни за очертаването на изследователския проблем.

Няма правило, което да посочва как да се напишат разграниченията на изследователския проблем, като заглавието и целите, които следват установените закони. Единственото, което се очаква от този аспект на изследването, е да се превърне обектът на изследване в конкретна тема.

Важно е да се има предвид, че изследователят трябва да обясни защо е решил да изучи избраните от него граници и защо не е избрал различни. Разграниченията, които един изследовател трябва да вземе предвид, са посочените по-долу.

Географско разграничаване

Географското или пространствено разграничаване се състои в ограничаване на изследването на темата до точно място, било то държава, държава, град или конкретна енория. Това ще доведе до извеждане на популацията, която ще се изследва.

Ограничаване на населението

След като посочите пространството, трябва да изберете популацията, която ще служи като обект на изследване. В тази част можете да детайлирате пола и възрастта на населението, броя на хората, които ще участват, или можете да посочите името на институция или компания, която ще изпълнява функцията на населението.

Ако обаче искате да проучите популацията на дадена институция или компания, тя може да бъде допълнително разграничена, като посочите точната част от населението, което ще се изучава.

Например, ако това е образователна институция, освен споменаването на името на институцията, можете да изберете конкретна степен и раздел. По този начин географското разграничаване би било едновременно изрично детайлно.

Ограничаване на времето

В зависимост от темата ще бъде определен периодът, необходим за провеждане на разследването. Важно е да се посочи периодът на обекта на изследване, защото може да става дума за събития или явления, които вече са се случили или се случват.

Продължавайки с примера за разграничаване на населението, ако населението, избрано от изследователя, е образователна институция, той трябва да посочи дали изследването ще се основава на цяла избирателна година и коя година или само в определен период.

За какво се прави?

Разследването, независимо каква е темата, може да обхване големи точки и общества като обект на проучване. Определянето на граница ще помогне да се запази фокусът върху разследването.

Границите са създадени, за да формират вид ръководство, което ще бъде използвано от изследователя, за да се съсредоточи върху основните аспекти на разследването.

По същия начин, границите служат като ръководство за намиране на читателите за вида на изследването, което ще прочетат.

Защо го правя?

Може да се мисли, че въпросите за какво и защо ще имат същия отговор, което не е правилно.

„Защо се извършва разграничаването на изследователския проблем?“ тя е присъщо свързана с това за какво. Те обаче не са подобни.

В "за какво?" Той отговаря на специфичния фокус, който разследването ще има, както вече беше споменато. От друга страна, очертаването се прави, защото е необходимо да се установи фокусна точка. Тоест, създайте невидими стени, от които изследователят не може да се измъкне.

Тези стени са предназначени да ограничат обекта на разследване в известен смисъл. Без тези стени събирането на данни би било толкова обширно, че окончателният анализ не би могъл да бъде написан.

Разлика между ограниченията и границите на изследователския проблем

За да разграничите границите и ограниченията на изследователския проблем, трябва да започнете с дефиниция на всеки.

Както беше обяснено по-горе, разграниченията служат за установяване на границите, които обектът на изследване ще има. Това се прави, за да се създаде начало и край на събирането на данни и по този начин да се получи по-конкретна тема, която да бъде разработена.

Ограниченията обаче могат да се разглеждат като слабости на изследването. Те се отнасят до всичко, над което следователят няма контрол или онова, което е невъзможно да се предвиди, ще се случи по време на разследването.

Обаче ограниченията, които са очевидни, могат да бъдат използвани в полза на изследователя. Като ги познава, изследователят може да състави план за работа върху тях.

Но ако тези ограничения не позволяват развитието на изследването, изследователят има време да промени фокуса на изследването. Те трябва да бъдат разгледани преди провеждането на процеса на разследване.

Следователно може да се каже, че най-уместната разлика между ограниченията и ограниченията е, че първата се контролира от изследователя, докато втората е извън контрола на изследователя.

Препратки

1. Заявявайки очевидното. Писане на предположения, ограничения и ограничения. Произведено на 15 септември 2017 г. от phdstudent.com.
2. Потъване по-дълбоко в ограничения и ограничения. Произведено на 15 септември 2017 г. от phdstudent.com.
3. Как да подготвим предложение за изследване. Произведено на 15 септември 2017 г. от sats.edu.za.
4. Планиране на методологията - Ограничения и ограничения. Произведено на 15 септември 2017 г. от bcps.org
5. Обхват и разграничение. Произведено на 15 септември 2017 г. от ukessays.com
6. Аду, П. Разлика между ограниченията, ограниченията и предположенията. Произведено на 15 септември 2017 г. от es.slideshare.net.
7. Ръководство за писане на дипломна работа. Произведено на 15 септември 2017 г. от wku.edu.