РОБЪРТ ЕНИС: БИОГРАФИЯ, КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ, РАБОТИ - КУЛТУРЕН РЕЧНИК - 2025

Робърт Енис е американски философ, смятан за един от най-големите представители на критическото мислене. Той отговаряше за задълбочаването на процеса на човешката мисъл от гледна точка на познанието, тълкуването и издаването на решения и мнения.

Основната предпоставка на Енис е, че критическото мислене трябва да се съобрази с процес, който включва анализа на представените хипотези по рационален и рефлексивен начин, за да се стигне до по-късно заключение, което отчита всички фактори, които участват.

Определението на Енис за критично мислене му е спечелило признанието на учени по темата, които стигат до извода, че неговата теория е най-точната, приета и консолидирана днес.

биография

Робърт Хю Енис е роден в САЩ през 1928 г. в проспериращо семейство. Години по-късно той проявява интерес към образователния процес през годините си като учител в гимназията и като аспирант в университета в Илинойс.

След като става професор по философия на социалните науки и образованието в университетите Корнел, Сарасота и Саут Флорида, Енис започва работа върху постулатите на критическото мислене.

Благодарение на задълбочаването на изследванията на Енис, наследството на този теоретик може да бъде видяно в поредица от публикации, статии и мисли, публикувани в неофициални медии. Той дори се занимава с теми, свързани с философията на науката и анализа на образователните концепции.

Сред най-уместните му творби е определянето на този ток, което изразява, че критическото мислене е вид рационално и рефлексивно мислене, което кара индивида да реши да направи нещо или не.

В момента Енис е професор в университета в Илинойс и служи в Съвета на Асоциацията за неформална логика и критическо мислене.

Енис критично мислене

Най-общо се разбира, че критичното мислене е начинът, по който използваме нашата интелигентност и подготовка за анализ и интерпретация на стимулите, които получаваме всеки ден.

Критичното мислене насърчава човека да може да извърши свой собствен анализ, без да е под влияние на социалните тенденции. Накратко, човекът трябва да се научи да изработва своите лични критерии.

Въпреки това, това е през 1989 г., когато Енис определя критическото мислене като вид ток, който е рефлективен и рационален, което позволява на индивида да се концентрира, за да реши дали да направи нещо или не, според базата от убеждения и вътрешни преценки, които притежава. Намерението на автора беше да концентрира концепциите, които вече са основани в едно.

характеристики

За да разбере по-добре този момент, Енис установи, че този тип мислене има две основни характеристики:

• Той е рефлективен, защото анализира резултатите и ситуациите на индивида или другите около него.
• Рационално е, защото разумът преобладава над други елементи на мисълта; това означава, че не е случайно или случайно, защото искате да проучите измеренията на представения проблем.

Въз основа на тези характеристики, човешкото същество трябва да насочи тази мисъл към действие, тъй като трябва да се движи в контекст, в който е възможно да се намери разрешаването на проблемите.

Основни разпореждания на критическото мислене

Критичното мислене също се фокусира върху важна черта: постоянна оценка. Това се дължи главно на необходимостта да се реши какво да се прави и какво да не се прави. Информацията, която имаме вътре и отвън, ще помогне за постигане на целта.

Енис повдига серия от основни нагласи за критично мислене, които ще позволят развитието на утвърдено умение:

• Помислете дали вярванията са верни и оправдани, като използвате алтернативни хипотези, планове, източници на информация и лични гледни точки.
• Тревожете се за разбирането и представянето на честна и ясна позиция за себе си и за другите. Това трябва да включва и способността да слушаме другите и да уважаваме убежденията, които не съответстват на нашите.
• Вземете под внимание лицето или лицата, с които общуваме. Избягването на господстващо или агресивно отношение ще бъде от жизненоважно значение за разбирането на позиции, чужди на нашите.

Критично мислене в образованието

От друга страна, изработването на тези предпоставки също накара Енис да изрази важността на привличането на критично мислене в класната стая, за да представи това течение на всички нива и по този начин да обучи хора с дълбоки възможности за размисъл и разсъждения.

Този важен принос на този американски теоретик позволи на студентите от всякакъв вид да идентифицират своите лични форми и мнения, в същото време, че те успяха да се свържат с други членове на своите общности.

Учителите трябва да имат отговорността да стимулират способностите на учениците за разпит и размисъл чрез въпроси и упражнения, както и аргументация и способност да анализират това, което надхвърля учебните текстове. В крайна сметка темата трябва да стане интегрална и да се интересува от знанието.

Пиеси

Счита се, че наследството на Робърт Енис е отразено в поредица от книги и повече от 60 статии, публикувани в научни списания.

Най-забележителният труд на Енис обаче е критическото мислене, което обмисля определението и основните основи на критическото мислене.

Тя включва информация за естеството на тока, както и за неговите разпореждания и умения, които са необходими, за да го има.

Енис постигна отличен успех и в публикуването на информация за философията и науката, която изследва валидирането и значението на образователната наука, както и възможностите, които могат да се получат чрез тази област. Някои от неговите произведения включват:

- Философия на образователните изследвания (1973).

- Критичното мислене ли е културно предубедено? (19,989).

- Равенство на образователните възможности. Списание за образователната теория (1976).

- Тест за критично мислене на Cornell Leve X и Z (2005).

- Тест за критично мислене на Енис-Вейр (1985).

Препратки

1. От Хуанас, Анхел. (2013). Разпитване на доказателствата, образование в размисъл: Робърт Х. Енис, изследването на критическото мислене и неговото влияние върху педагогиката на спорта. International Journal of Sports Sciences. Том IX. 298-299.
2. Díaz, Liliana Patricia & Montenegro, Мануел Раул. (SF). Професионални практики и развитие на критическото мислене. Получено: 1 февруари 2018 г. от Универсидад де Буенос Айрес Факултет по икономически науки на economicas.uba.arg.
3. Енис, Робърт. (2011 г.). Характерът на критичното мислене: очертание на критично мислещите разпределения и способности. Неофициален документ. Възстановен от fa fakulte.education.ilinois.edu.
4. Критично мислене. (SF). В Уикипедия. Получено: 1 февруари 2018 г. от Wikipedia на es.wikipedia.org.
5. Философия на науката (публикации). (SF). Във факултетното образование Илинойс. Получено: 1 февруари от Факултетно образование в Илинойс на fa fakulte.education.illinois.edu.