КАК ДА НАПРАВИТЕ ЕСЕ: НАЧАЛО, РАЗВИТИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ПРИМЕРИ - ЛИТЕРАТУРА - 2025

За да научите как да правите есе, е необходимо правилно да извършите началото, развитието и заключението. Есе е литературна писменост в проза, в която е разработена конкретна тема, към която авторът отпечатва размисъл и субективност.

Например, можете да направите есе за латиноамериканските писатели, за пристигането на първия човек в Америка, за историята на спорта, за приноса на египтяните в света и по много други теми.

Есето е чудесен начин да изразите мисъл. Източник: pixabay.com.

За да извърши есе е необходимо писателят да изрази своята мисъл; това е тяхното мнение, което ще се състои от получена информация и лични атрибути. Разработването на есе не е само за излагане на информация по въпросната тема, но авторът трябва да направи аргумент, който успява да убеди читателската публика да се присъедини към неговата гледна точка или интерпретация.

Създаването на есе не е обект на някаква специална структура, именно писателят го осигурява със стил и особеност. За по-добри насоки обаче частите от есето се считат за въведение, развитие и заключение.

Авторът на този тип литературно писане може да пише за философия, история, политика, култура, изкуство, религия, спорт, общество или друг предмет на интерес, с който се опитва да убеди. Често езикът, използван в есетата, е внимателен, така че аргументативното и рефлексивното мислене на автора е лесно разбираемо.

Освен това е необходимо идеите да бъдат организирани логично и последователно, за да се обясни ясно темата и четецът лесно да схване идеите, които трябва да бъдат предадени. Писателят може да използва примери, за да направи своята гледна точка по-конкретна. Сега, ако нямате опит в провеждането на есе, препоръчително е първо да изберете проста тема, която авторът харесва.

От друга страна, авторът трябва да си зададе въпросите защо и защо да го развива. Накрая есеистът разсъждава върху своята гледна точка във връзка с темата и прави заключение / обобщение на горното.

Стъпка 1- Изберете темата

Есе може да се отнася за философия, история, политика, култура, изкуство, религия, спорт, общество или друга интересна за вас тема. В рамките на тези клонове на знанието ще трябва да изберете конкретна тема.

Например, не можете да напишете есе за околната среда, тъй като е твърде широка тема, но бихте могли да изберете да напишете есе за глобалното затопляне.

Ако нямате опит в правенето на есе, се препоръчва да изберете проста тема, която да ви хареса.

Как да започнете пробен период? - Стъпка 2

След като сте избрали темата, която искате да развиете в есето, ще трябва да направите въвеждането.

В увода ще обясните какви са целите ви, когато правите есето, основните подтеми, с които ще се занимавате в рамките на основната тема, а също така ще обясните формата, в която ще дадете текста.

Например, ако есето ви е за глобалното затопляне, бихте могли да обясните, когато сте започнали да говорите за това в историята, защо е важно днес, кои са най-защитните научни позиции днес и защо сте решили да изберете тази тема. Ще обясните и общата структура на вашето есе.

В тази част на есето можете да използвате различни техники, за да създадете интерес:

противоречие

Противоречието е стратегия, която авторът може да използва в началото на есето, за да модифицира или коригира подход, който до известна степен се смята за правилен. За да може тази тактика да служи на целта си, писателят първо трябва да излезе с цялостна идея или мисъл, одобрена или приета от добър брой хора.

В случая с есето за глобалното затопляне, първо можете да обясните какво е международно приетата позиция, а след това да обясните друга, която не е толкова приета, но това е алтернатива.

Създаване на интерес

Есето става по-интересно, ако авторът разкрива информацията постепенно, тоест малко по малко. Този тип процедура отстъпва на напрежението, което дава свободата на писателя да задава въпроси или запитвания, сякаш са директно на читателя.

В случая с нашия пример за глобално затопляне, вие не бихте дали цялата информация в увода, но ще дадете малки данни и кратка информация за това, което ще обясните в дълбочина в развитието.

Дайте данни за интерес

Един от начините да създадете интерес е да предоставите данни, които създават очаквания и показват важността на темата, която сте решили да разработите.

В примера с глобалното затопляне бихте могли да обясните на колко градуса се е повишила температурата, какви са последствията досега или какво прогнозират някои изследвания.

потвърждаване

Прилагането на тази тактика в началото на есето от автора просто се стреми да консолидира информацията или знанията, които получателят има по темата, която се разработва.

Пример за стартиране

„Ако има нещо, което привлече вниманието на милиони хора през последното десетилетие, това е въпросът на глобалното затопляне. И не е въпрос да го вземете леко, има много сигнали, които околната среда изпраща към човечеството, свързано с този проблем.

Топенето на полярните ледени шапки е един от признаците, които алармираха учени по целия свят. Това явление е пряко свързано с влошаването на озоновия слой и доведе до много видове, които губят екосистемите си и хиляди животни умират, защото не могат да се адаптират към такива резки промени.

"Някои ефекти от глобалното затопляне вече са видими, като екстремни метеорологични събития, топене на полюсите, покачване на морското равнище и промяна на календара на сезоните."

Стъпка 3- Как да направите развитието?

Есето изисква организация на идеи, които искате да предадете. Източник: pixabay.com.

Разработването на есе се осъществява чрез представяне на темата, представена във въвеждането, по ясен и убедителен начин. Това е най-дългата част на есето и обхваща темата в дълбочина. В тази част на есето е дадена най-подходящата информация по избраната тема.

За това можете да използвате информацията, събрана от книги, списания, вестници, монографии или източници, взети от Интернет.

В случай на теста за глобално затопляне, бихме могли да създадем тази част със следната информация:

• Обяснете от какво се състои глобалното затопляне, науката зад него.
• Най-приетите позиции в световен мащаб относно глобалното затопляне.
• По-малко приети позиции.
• Признати автори.
• Скорошни проучвания.

Пример за развитие

Това би била кратка част от развитието на есе:

«Има хиляди публични и частни институции, които се включиха в проучването на причините за глобалното затопляне и последствията, които това явление има върху планетата, както в краткосрочен, средносрочен и дългосрочен план. Както бе споменато, и ефектите от този проблем се забелязват в значителна част от планетата.

„Според д-р Кен Калдейра от Института за изследване на науките в Карнеги, цифрите не са обнадеждаващи. Атмосферният учен направи следното изявление в изявление: „Нашето изследване показва, че ако емисиите следват типичен типичен сценарий за употреба, има 93% вероятност глобалното затопляне да надвиши 4 ° C до края на този век“.

«Тази цифра е с две степени по-висока от предложената за постигане в Парижкото споразумение за климата. На тази среща бе установено, че тя съдържа глобално затопляне до само 2 градуса по Целзий ».

Стъпка 4- Как да направите заключението?

Заключението на есе кара автора да представи своите финални идеи по разработената от него тема. Освен това има затваряне на въвеждането и основната част на работата. В тази част анализът на есеиста може да проправи пътя за бъдещи изследвания.

Заключението предоставя обобщение на цялото есе. Тук авторът включва няколко замислени и обмислени фрази, които да впечатлят читателя и да генерират собствени идеи и въпроси.

В случая на процеса на глобално затопляне заключението може да включва:

• Последиците, които биха могли да настъпят, ако настоящият темп на глобалното затопляне продължи.
• Какво се прави погрешно.
• Какво се прави добре.
• Решенията
• Предложения за бъдещи необходими изследвания.

Пример за заключение

Това ще бъде кратка част от заключението:

„Може да се направи недвусмислено заключение и въз основа на физически доказателства и експертни показания, че глобалното затопляне е реалност. Всеки съвестен гражданин трябва да предприеме подходящи мерки, за да спре този проблем, който засяга света като цяло.

"Ако наистина искате да постигнете целта от 2 градуса по Целзий, заложена в Парижкото споразумение за климата, усилията между публичните и частните институции, правителството и гражданите трябва да бъдат съвместни."

Въпроси за есе

Есе води до завършване на някои въпроси, за да направи развитието и представянето на идеите по-прецизно и последователно. Един автор може да зададе следните въпроси:

- Каква тема искам да обсъдя?

- Какви теми знам добре и харесвам ли?

- Защо искам да го развивам?

- Познавам ли темата достатъчно?

- Как ще организирам идеите си?

- Какви източници трябва да се консултирам?

- Каква е целта ми с развитието на темата?

- Какви елементи трябва да използвам, за да е по-интересно?

- Какъв език ще използвам?

- Каква аудитория искам да достигна?

- Как ще убедя или убедя читателската публика?

Съвети за аргументативно есе

Извършването на аргументативно есе е по-лесно, ако се вземат предвид следните съвети:

Избор на тема

Не забравяйте да си направите бележки по въпросите, които могат да засилят аргумента на вашето есе. Източник: pixabay.com.

Първата стъпка за провеждане на аргументативно есе е изборът или изборът на темата. Темата, избрана за разработване, трябва да има достатъчно съдържание, за да може авторът по-открито да изрази позицията си.

Задълбочено разследване

След като темата е избрана, върху нея се провежда задълбочено проучване. Четенето на предишни произведения помага да имате повече знания за съдържанието, което ще бъде разработено. Консултираните източници трябва да бъдат надеждни и точни.

Организирайте идеи

В аргументативно есе използването на „проект” или план на идеи улеснява организацията и логическото излагане на мислите или подходите на автора.

развитие

След като идеите са ясни, пристъпваме към изработването на аргументативното есе. Основната част на текста трябва да бъде съставена от увод, развитие и заключение, както е описано в предишни точки.

Погледнете какво пише

И накрая, авторът трябва внимателно да прегледа цялото есе, за да коригира евентуалните грешки, които са налице или в правописа, или в подхода на идеите.

Съвети за литературно есе

Извършването на литературно есе включва прилагане на съветите на аргументативното есе, но с малки разлики. Следните предложения ще помогнат за развитието на този тип работа:

Темата

Литературното есе обхваща голям брой теми, което ви дава повече свобода. Но авторът се съветва да избере такъв, който той познава достатъчно добре, за да изложи изцяло своята гледна точка.

стил

Препоръчва се да се даде на литературното есе определен стил и форма, това до известна степен зависи от намерението на автора да привлече читателската публика. Простотата и яснотата са най-препоръчителните качества за този тип текст.

Авторова мисъл

В литературното есе е благоприятно авторът свободно да изразява своята мисъл по темата. Това означава, че работата не е задължително да сравнява аргументите на други автори или други източници.

Съвети за научно есе

Избор на темата

За избора на темата на научно есе се препоръчва да се премине директно към съдържание, свързано с химия, медицина, биология, физика, математика или други отрасли на науката. Темата трябва да се третира с естественост, креативност и оригиналност, за да може читателят да поддържа интерес.

Обективност и субективност

Въпреки че есето позволява приносът на идеите на автора, в научното есе е целесъобразно да се сравняват с произведенията, разработени от специалисти в областта на науката. След това е необходимо да се консултирате с книги, изследвания или друг обективен или безпристрастен източник в дълбочина, така че съдържанието да бъде балансирано.

Фокусирайте се върху целта

В научното есе авторът трябва да се съсредоточи върху крайната си цел, това ще му позволи да бъде конкретен и конкретен по темата. В този тип документи се препоръчва да не попадате в отклонения, за да избегнете загубата на логика и интерес.

Авторът може да използва примери, за да обясни по-добре аргументите, по този начин разбирането е по-лесно за читателя и есето е по-плавно.

Съвети за философско есе

Обсъждане на аргумента

Във философско есе авторът се съветва да обсъжда, противоречи, сравнява, критикува или защитава основния аргумент на избраната тема. В този случай само вашето мнение или идеи не са достатъчни за разширяване на съдържанието.

простота

Авторът на философско есе трябва да подходи към темата с простота и естественост. Препоръчва се писателят да защитава тезата или аргументите си ясно, така че съдържанието да не е сложно.

оригиналност

Една черта, която трябва да се открои във философското есе, е оригиналността. Въпреки че авторът трябва да дебатира аргументи, е необходимо да демонстрира разбирането си за темата, която развива, по този начин той по-добре убеди читателя.

Съвети за критично есе

Личен печат

Разработването на критично есе включва преценката на автора и личния стил по отношение на дадена тема. Препоръчва се обаче да се добавят размисли, които водят до по-задълбочен дебат, далеч от прости становища.

Сравнение на мисли

В критичното есе могат да бъдат изложени гледните точки на други автори по отношение на темата, която е разработена, за да се противопоставят или утвърдят мислите. Сравненията добавят прецизност и надеждност при работа.

умение

Мнението, което автор дава в рамките на критично есе, задължително трябва да бъде отразително и логично. Препоръчва се есеистът да активира своята сръчност и мислеща способност, така че писането да има значение.

Умението на автора може да се прояви и в затварянето или завършването на този тип есе. В тази част на текста писателят може да зададе един или повече въпроси, за да накара читателя да направи собствено мнение, без това да предполага, че е съгласен с мислите и идеите на есеиста.

Примери за тестове

За да ви дам по-добра представа как да направите есе, ви оставям примери, разделени на критически, литературни, философски, аргументативни, литературни и изложни есета. Целта на есетата е да информира, забавлява и да ни кара да разсъждаваме. За целта следва структура и теми.

Критичен тестов пример

Злоупотребата с жени е истинска напаст. Източник: pixabay.com.

Насилието между половете срещу жените е всяко агресивно и насилствено действие, което се случва в зона на неравенство, където мъжът има господство и власт над женската. Последствията са физически, психологически и сексуални. В същото време засяга цялата семейна среда, особено децата.

Сега защо се появява насилие, основано на пола? Като общество не сме постигнали достатъчно напредък към равенството между мъжете и жените? Ако не вървите по правия път, тогава е необходимо да сеете и култивирате семената на уважение и признание за жените в дома.

С идеята на предходния параграф се има предвид, че семейството като ядрото на обществото трябва да положи основите да започне да възпитава мъже с различно виждане за женския пол. Родителите трябва да ръководят стойността на жената като същество, достойно за възхищение, любов и защита.

По същия начин е от съществено значение във всяко семейство жените да бъдат научени на стойността, която имат като хора и още повече като жените. Постоянното засилване на техните възможности, добродетели и способности ще им даде достатъчно самочувствие, за да не търпят какъвто и да било вид злоупотреби. Именно тук фигурата на бащата е основна.

Баща, който се грижи, придружава, обича, уважава, прегръща, съветва и използва обичлив и уважителен език към дъщеря си, я учи, че тя заслужава най-доброто. Следователно в своя възрастен живот той ще избере човек, който ще му даде това, което е получил в детството си.

Насилието между половете не би било семеен или социален проблем, ако хората са по-загрижени да оценят съществуването на другия. Една от първите стъпки, които трябва да бъдат предприети за премахване на този вид злоупотреба, е да се изравнят задълженията и ролята на мъжете с тази на жените.

В цялата история на човечеството обществата са поставили мъжете над жените, било по силата или способностите им, истината е, че се е вкоренило в колективното несъзнавано, че мъжкият пол има власт над женския, Видимо това предполагаемо надмощие продължава да е в сила в мачо общностите.

Страните от Латинска Америка представляват забележителни характеристики на мачо мъжете. Въпрос на култура ли е? Липса на образование? Дезинформация? Отговорите могат да бъдат най-различни, истината е, че мъжът трябва да спре да вярва, че жената е предмет или трябва да бъде подвластна на нея.

Как възниква такава промяна? ролята на семейството отново се подчертава във възпитанието и обучението на мъжете. Към това се добавя и балансирано съвместно съществуване, където ролите и дейностите в дома се споделят, където например е показано, че бащата може да помогне на майката да почисти, ако върши друга работа.

Пътят към равенство и справедливост между мъжете и жените остава дълъг. Въпреки това не е невъзможно да се постигне общество, в което женският пол се ползва с пълна свобода. От друга страна, е възможно да се повишат бъдещите мъже с чувствителност и признателност към жените.

Горното се постига чрез съвместни действия между обществото, семейството, училището и индивида с прилагането на ценности като уважение и толерантност.

Освен това е необходимо да се създадат пространства, които да насърчават егалитарното съвместно съществуване между мъжете и жените, основано на братството и оценката на мислите и чувствата на всяко отделно същество.

Пример за аргументативно есе

Мартин Лутър Кинг, една от водещите фигури срещу расизма в САЩ. Източник: pixabay.com.

"Надявам се хората най-накрая да разберат, че има само една раса - човешката раса - и че всички ние сме членове на нея." Въз основа на тази фраза на канадската писателка Маргарет Атууд се повдига въпросът за расизма и защо той продължава да е валиден през 21 век.

Според речника на Кралската испанска академия расизмът е неблагоприятен израз на дискриминация между етническите групи. Това е вид чувство на гняв и отблъскване от един човек на друг с различен цвят на кожата. В исторически план този тип отхвърляне между индивидите съществува във всички общества и култури.

Националността и цвета на кожата не се избират, но има хора, които поради това, че са от едно или друго място или защото принадлежат към определена раса, вярват, че са по-добри от другите. Сега, когато тази мисъл за върховенство оживява, тя отстъпва на дискриминацията.

Във връзка с описаното в предходния параграф, някои учени като Рамон Гросфогел твърдят, че расизмът има своя произход в процесите на завладяване на европейците. След това той пристига в Америка през 1492 г., като имплантира расова система, съставена от „чисти кръв“: бяла, черна и местна.

Впоследствие, на всеки етап от историята и във всички общества е имало актове на насилие, които са се опитвали срещу живота на хората, считани за различни. Такъв е бил известният случай на афро-американския парк Роза, който на 1 декември 1955 г. отказва да се откаже от автобусната седалка на бял мъж в Алабама в САЩ.

Опитът на Парк да демонстрира равенство между състезанията я доведе за кратко в затвора и от този момент нататък Мартин Лутър Кинг започва историческата си борба за уважение към черната раса. Десет години по-късно Организацията на ООН подписва договор през 1965 г. за премахване на всички изрази на расова дискриминация.

Въпреки че е вярно, че е направено много за изчезването на расизма, също така е вярно, че актовете на насилие, дискриминация, нетолерантност и неравенство между расите продължават и през този век. Защо речта на омразата все още съществува? Какви други политически и социални мерки трябва да бъдат приложени?

Валидността на расизма през 21 век може да бъде свързана с растежа на комуникационните канали, особено социалните мрежи, които се използват от политически партии и екстремистки групи, за да споделят своите мисли за надмощие. В този смисъл се прави позоваване на антиимигрантската реч на президента на САЩ Доналд Тръмп.

Премахването на расизма може да бъде възможно чрез прилагане на силни мерки от международни организации и чрез ефективни санкции срещу тези, които нарушават целостта на другата. Освен това е необходимо да се засили принципът на толерантност и да се задълбочи приемането на множествеността и многообразието.

Към идеята за толерантността се добавя и изявлението, направено през 1998 г. от Кофи Анан, който заяви, че това е основата за мир в обществото. Прилагането на толерантността по правилния начин отваря източника на богатство и напредък във всички области, тъй като всички имаме какво да научим един от друг.

От друга страна, ролята на образователните институции и семейството като ядрото на обществото трябва да бъде твърда в имплантирането на ценности, както и в култивирането на превенцията на дискриминацията.

Всичко, описано по-горе, се постига чрез насърчаване на уважението и оценяването на другия. Работата не е лесна, но ангажиментът трябва постоянно да се подновява.

Пример за литературно есе

Навикът да се чете е врата към безкрайността на световете. Източник: pixabay.com.

Четенето е врата към светове, обитавани от нови идеи, преживявания, емоции и чувства, които от своя страна разширяват мисленето и способността за различаване. Ползите от четенето сами по себе си не са привлекателни за всички. Обикновено се чете чрез система за обучение, но не и за удоволствие.

Навикът да четат произхожда по-голямата част от времето чрез имитация, от заразата, която дава, за да чуе от друг как техните сетива са усъвършенствани, духът им се свързва с друго чувство и умът се движи в морета на безкрайно творчество. От друга страна, четенето постоянно дава на мислите повече гъвкавост, защото гледните точки са повече.

Четенето се свързва с удоволствие, тоест това е дейност, която трябва да се извършва за удоволствие, а не за налагане. Резултатът от приятното четене е свързан с развитието на умения, разширяването на речника, подобряването на концентрацията и предотвратяването на въздействието на възрастта върху мозъка.

„Способността и вкусът за четене дава достъп до това, което вече е открито от другите.“ Ейбрахам Линкълн не сгреши, когато произнасяше предишното изречение, всъщност четенето се свързва с други форми на мисли, с нови пространства и засилва критериите на онези, които се впускат в неизвестното.

Сега, въпреки че четенето има много положителни ефекти върху човешкия живот, не всеки е способен да го превърне в ежедневна и честа дейност като миене на зъбите.

От друга страна, бързият темп на света понякога не позволява пространство и време да се чете добра книга. Въпреки това, никога не е късно да посеете семената по навик.

Човек може да започне да чете, като избере книга по тема, която им харесва или привлича вниманието им, било то поезия или ужас. Важното е, че имате намерение и да отделите ежедневен период от време за това. Постоянно навикът да се чете ще присъства и медът на удоволствието ще подслади ежедневието на индивида.

Вкусът за четене възниква до известна степен от културната среда, в която индивидът оперира. Да бъдеш заобиколен от семейство или приятели, които четат, е вълнуващо и заразително. Идеята за споделяне на нови знания и учене от другите е ценен стимул да останем свързани с книга.

От друга страна, академичните схеми трябва да се насочат към отворени програми за четене, където студентът, който избира, иска да го прочете според възрастта и нивото на разбиране. По този начин четенето вече не е задължително или налагано, за да стане забавно и интересно.

Заедно с предишната идея могат да се разработят дискусионни групи, в които се споделя наученото, играят се игри около четене и се предлагат нови теми за бъдещи срещи. Дете, което чете, ще прерасне в по-чувствителен, толерантен, разбиращ, аналитичен и креативен възрастен.

Предметът на навика за четене е свързан с индивида, тоест с интереса на човека да учи, да знае и да знае. Както се казва, нищо не принуждава. Читателят става стига да има книги под ръка, докато гледа други да четат, но преди всичко това се прави, когато любопитството движи духа му.

Четенето има способността да предоставя на човек солидни аргументи по всякакви теми и следователно има честта да бъде изслушан. Това е така, защото знанията им не са празни или кухи. И накрая, четенето помага да се интерпретира живота и да се разсъждава върху него.

Пример за философско есе

Човешките същества често се чудят какво е щастието, отговорът на този въпрос ще зависи от всеки отделен човек. Гръцкият философ Аристотел изрази, че „истинското щастие се крие в свободното упражняване на ума“, тоест всеки човек разчита на мислите си, за да бъде щастлив.

Според Аристотел щастието е свързано с обстоятелствата и преживяванията, които се преживяват, но преди всичко с позицията на ума. Въпреки че човек не винаги има приятни моменти, това не означава, че не може да бъде щастлив. Вашето отношение е решаващо.

Връщайки се към въпроса какво е щастието, може да се потвърди, че повече от състояние на ума е отношение, което човешкото същество контролира, за да оцелее и да се изправи пред определени ситуации. Щастието се свързва с желанието, то е удовлетворено, ако това, което се иска, е достатъчно, смислено само по себе си и може да бъде постигнато.

Всяко човешко същество иска да постигне щастие, избраните пътища ще бъдат различни. Дебатът започва, когато възникне как и кога до това състояние на духа. Трябва обаче да се има предвид, че желаното трябва да произвежда удовлетворение, самореализация, удоволствие и следователно да противоречи на болката.

Щастието може да се разглежда като състояние на благодарност и признателност за това, което имате и какво живеете. Освен това може да се определи като постоянна радост на душата.

Има хора, които, имайки всичко, се чувстват непълноценни и разочаровани, това може да е свързано с тяхното мислене и начина, по който възприемат това, което им се случва.

От друга страна, ако щастието е в постигането на това, което искате, важно е да запомните, че нищо не е завинаги и във всеки един момент това, за което се борим толкова, може да изчезне. Точно в този момент си мислите, че щастието изчезва, но не е, а там чака умът да се съсредоточи върху доброто, което предстои.

Възможно ли е щастието? Будизмът, например, поддържа, че го прави, стига човекът да не го свърже с външни агенти към духа си, независимо дали са хора или обекти. В рамките на будистката култура щастието е възможно, когато индивидът разбере, че е вътре в себе си и че няма обстоятелство, което да наруши неговия мир.

В западната култура щастието започва да се приближава до описанията, които будизмът прави от нея. Обществото отвори мисъл и разбира, че да бъдеш щастлив е да се свържеш с най-съкровената част на битието, да се погрижиш да запълниш празните пространства на живота и да бъдеш в постоянна хармония със себе си.

Първата стъпка към изживяването на щастието е да се чувствате удобно с това, което сте и с това, което сте постигнали, като сте наясно, че имате способността да търсите повече. Постигането на целите не трябва да е причина за конкуренция и сравнение с други хора. Пътят към щастието е изминат с ум и сърце в пълно спокойствие.

В заключение, щастието се превръща в удовлетворяващо или радостно преживяване във връзка със смисъла, който всеки човек има от живота. Това е личен избор, който зависи единствено от начина, по който се възприемат нещата и пълнотата на вътрешното Аз.

"Повечето хора са толкова щастливи, колкото решат да бъдат." Тази фраза на Ейбрахам Линкълн потвърждава описаното по-горе, щастието е субективно и индивидуално и е подчинено на отношението към живота.

Пример за есе на изложението

Юношеството е период на важни промени за човека. Източник: pixabay.com.

Юношеството се определя от Кралската испанска академия като етап от човешкия живот, който е след детството и преди юношеския период. От друга страна, тази фаза може да бъде определена като преход от детството към живота на възрастните, но първо изпитва особени ефекти и характеристики.

Думата юношество идва от латинската дума adolescentia, която се превежда като млада; в същото време е свързан с глагола на юношата, което означава да се развива или да расте. От горното следва, че този етап е известен и идентифициран като процес на постоянна промяна.

Сега е необходимо да се знае, че юноша е този, чиято възраст е между 11 и 19 години. В този период от време индивидът представя серия от промени на психологическо, физическо, емоционално и сексуално ниво. Следователно, както мъжете, така и жените развиват отличителни черти на своята сексуалност.

По принцип при момичетата растежът на гърдите се наблюдава първо, докато при момчетата най-забележимата промяна е тембъра на гласа. Трансформациите и при двата пола се осъществяват постепенно, сякаш тялото тренира индивида малко по малко.

Въпреки че юношеството е необходим етап за всички, не всеки го преживява по същия начин. Това означава, че някои индивиди показват непокорно поведение, понякога трудно контролирано. От друга страна има и такива, които стават интровертни и покорни. Във всеки случай личната безопасност е консолидирана в тази фаза.

Подрастващият етап позволява на индивида да се подготви за отговорностите, с които ще се сблъска в живота си на възраст. На психологическо ниво той развива определени способности, които му помагат да се развива. Какви са тези умения? Всички те са тези, които ви водят да бъдете независими.

Някои от уменията, които могат да бъдат придобити в юношеска възраст, са свързани с личните грижи и грижи. Следва емоционална свобода, с възможност за създаване на трайни междуличностни връзки и отваря пространство за поставяне на стълбовете на здравословното поведение.

От момента на появата на юношеството детето трябва да има подкрепата на своите родители, семейство, приятели и учители. Този етап е определящ по отношение на характера, самостоятелността и независимостта на индивида, следователно е необходимо те да имат сигурен водач и да разбират етапа, през който преминават.

Един от основните врагове на юношеството е ограничението, юношата не подкрепя налагането на норми или правила, защото се предполага, че знаят всичко.

Това се дължи на степента на незрялост и липсата на опит, поради което се настоява той да има присъствието на гъвкав възрастен, който постоянно си спомня, че и той е живял този етап.

В заключение, юношеството е необходим етап, който може да бъде напълно изживян чрез добра комуникация с родителите, няколко строги граници, а също и като оставим юношата да взема решения и да поеме отговорност за последствията от своите действия. По този начин пътят към зряла възраст ще бъде по-лек.

В съответствие с всичко изброено по-горе, юношата преминава по път, по който претърпява или „претърпява“ поредица от промени в цялата си структура, които ще бележат неговата идентичност и ще насърчат неговите потенциали. Толерантността, търпението, разбирането, добрите съвети и любовта са необходими, за да оцелеем на тази революция, наречена юношество.

„Юношеството представлява вътрешен емоционален подем, борба между вечното човешко желание да се задържи на миналото и също толкова мощното желание да се премине към бъдещето.“

Теми на интерес

Какви са частите на есе?

Научното есе.

Списък с теми за есета.

Интересни теми за изследване.

Теми за излагане в час и работа.

Препратки

1. (2019). Испания: Уикипедия. Възстановено от: es.wikipedia.org.
2. Касерес, О. (2019). Есето: определение и характеристики. (N / a): За Español. Възстановени от: aboutespanol.com.
3. Бенито, М. (2014). Практическо ръководство: как да направите научно есе. (N / a): Elsevier. Възстановени от: elsevier.com.
4. Значение на есето. (2019). (N / a): Значения. Възстановено от: sigados.com.
5. Определение на критичен тест. (2015). (N / a): Пенсанте. Възстановени от: educacion.elpensante.com.