ИНДУКТИВНА И ДЕДУКТИВНА СТРУКТУРА НА ТЕКСТОВЕТЕ: ХАРАКТЕРИСТИКИ - ЛИТЕРАТУРА - 2025

Най- индуктивен и дедуктивен структурата на текстове са два начина за организиране на идеи за автора. Тези два типа структури се използват както в текстовете на изложението, така и в аргументативните текстове. Когато анализирате написаното, е важно да се отбележи структурата или вътрешната структура.

Тоест схемата, използвана за представяне на идеите. Това е многообразно, но индуктивната и дедуктивна структура на текстовете преобладават. Дедуктивните структури (когато основната идея е в началото) по принцип се усвояват по-лесно; читателят може да остави четенето в средата на текста и пак да разбере общата идея.

От своя страна, индуктивните структури (в тези случаи основната идея върви последна) са по-загадъчни, отнемат повече време и наблягат на процеса на четене, а не просто на информацията като продукт. Добрите писатели трябва да възприемат най-подходящата структура, която да съответства на техните цели и стил на четене.

От друга страна, трябва да се отбележи, че индуктивната и дедуктивната структура на текстовете е известна също като синтезиране или анализ на структура.

Индуктивна и дедуктивна структура на хуманистичните текстове

В областта на хуманитарните науки много често се срещат случаи на индуктивни и дедуктивни структури на текстове. В тази област е много често излагането на аргументативни и аргументативни текстове.

Като цяло хуманистичните текстове се считат за тези, чийто обект е изучаването на човека и неговите дейности. Това включва психология, лингвистика, икономика, право, антропология и педагогика, наред с други дисциплини.

Въпреки че индуктивната и дедуктивната структура на текстовете преобладават в тези области на познанието, присъстват и други видове структури: хронологична, описателна, дефинитивна, сравнение и контраст и други.

Индуктивна структура

характеристики

В случая с изложбата текст с индуктивна структура започва от конкретното, докато достигне глобална идея. Конкретното може да се отнася до конкретни факти, подробности или примери, а глобалната идея служи за тяхното тълкуване.

Ако е аргумент, тогава той започва с аргументите, които подкрепят тезата (или мнението за защита). Тази теза се появява в края като логично заключение на аргумента.

Примери

Експозитивен текст

„Привържениците на евтаназията и самоубийствата, подпомагани от лекари, твърдят, че неизлечимо болните хора трябва да имат право да прекратят страданията си с бърза, достойна и състрадателна смърт.

Те също така твърдят, че правото на смърт е защитено от същите конституционни гаранции, които гарантират права като брак или раждане.

От своя страна противниците на евтаназията твърдят, че лекарите имат морална отговорност да поддържат пациентите си живи, както е отразено в клетвата на Хипократ.

Освен това те вярват, че между евтаназията и убийството има фина граница и че легализирането на евтаназията ще бъде насочено несправедливо към бедните и инвалидите (застрахователните компании ще прекратят живота си, за да спестят пари).

Накратко, дебатът за практиката и легализацията на доброволната евтаназия има много етични, медицински и правни аспекти “.

Аргументативен текст

„Приблизително 6 до 8 милиона животни се управляват от приюти за животни в САЩ всяка година. Въпреки че някои са възстановени или осиновени, почти 4 милиона нежелани кучета и котки няма къде да отидат.

Приютите за животни не могат хуманно да приютяват и поддържат всички тези животни до естествената им смърт. Те ще бъдат принудени да живеят в тесни клетки или развъдници години наред, сами и стресирани.

От друга страна, освобождаването им също не е опция. Ако не гладуват, те замръзват, побеляват или се разболяват фатално. Те също могат да бъдат измъчвани и евентуално убивани от жестоки млади мъже.

Понякога най-хуманното и състрадателно нещо, което работникът може да направи, е да даде на животното спокойно, безболезнено, бързо и достойно освобождаване чрез интравенозна инжекция на натриев пентобарбитал. "

Дедуктивна структура

характеристики

Противно на индуктивната, експозиция с дедуктивна структура започва с общата идея и след това прави препратка към конкретни случаи или събития, примери, последици или други, които помагат да се създаде основа за тази идея.

Когато става дума за дедуктивно подреждане в аргументативен текст, тезата е представена на първо място. След това се излагат предпоставките или аргументите в подкрепа на тезата.

пример

Експозитивен текст

„В момента няма начин надеждно да се предвиди кога ще се случи земетресение, неговата сила или дължина. Те могат да варират по своята величина, големината на земетресението в епицентъра му и продължителността.

Прогнозата за земетресение ще изисква недвусмислени сигнали на предшественика. В миналото сеизмолозите наблюдават някои промени в околната среда преди земетресенията.

Например, те са наблюдавали повишаване на концентрациите на газ радон, промени в електромагнитната активност, геохимични промени в подземните води и дори необичайно поведение на животните.

За съжаление, всички изследвани сигнали възникват нередовно. В някои случаи земетресенията са били предшествани от една или няколко промени. В много други случаи не се наблюдава конкретен сигнал.

В момента дори не можете да сте сигурни дали има такива предшественици. "

Аргументативен текст

„Капиталистическият идеал е невероятен, защото е система, основана на индивидуалната свобода и доброволното съгласие. В рамките на тази система можете да правите каквото искате със собственото си тяло и собствените си неща.

Ако други хора искат да си сътрудничите с тях, те трябва да ви убедят; Ако искате други хора да съдействат на вас, трябва да ги убедите.

При капитализма зависи как хората използват свободата си. Те могат да се опитат да забогатеят, могат да се отпуснат, могат да помогнат на бедните, могат да направят и трите или нищо от горното. "

Препратки

1. Arroyo Martínez, L. (2015). Владеене на испански език N3. Понтеведра: Собствени идеи.
2. Родригес Акуня, Б. (2014). Испански език и литература. Мадрид: Editex.
3. Ернандес, Ж.; Марин, Дж. М. и Рей, А. (1990). Анализ на текстове за избирателност. Мадрид: Акал.
4. Козел, А. и Хирадхар, П. (2016). Критично четене и писане в дигиталната епоха: уводен учебник. Ню Йорк: Routledge.
5. Мадрид Редоли, М. (2015). Корекция на текстове. Малага: Редакционно обучение.
6. Бенито Лобо, JA и Fernández Vizoso, М. (1994). Коментарът на текстове: асимилация и критичен смисъл. Мадрид: Единбург.