7 ТЕХНИКИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪБИРАНЕ НА ДАННИ - КУЛТУРЕН РЕЧНИК - 2025

На техниките за събиране на данни са механизми и инструменти, използвани за събиране и мярка информация в организирана и с конкретна цел. Те обикновено се използват в научни и бизнес изследвания, статистика и маркетинг.

Всяка от тези техники ви позволява да събирате информация от различни видове. Поради тази причина е важно да знаете техните характеристики и да сте наясно с целите, за да изберете тези, които позволяват да се събере подходящата информация.

Техниките за събиране на данни се класифицират като качествени, количествени и смесени.

Количественото изследване се стреми да събере числови или точни данни. Техниките му са стандартизирани, систематизирани и се стремят да получат точни данни. Поради тази причина те имат по-голямо приложение в статистиката или в точните науки като биология или химия.

Качествените изследвания, от друга страна, се стремят да получат информация за контекста и характеристиките на социалните явления. Поради тази причина числовите данни не са достатъчни и изискват техники, които ни позволяват да разберем по-задълбочено реалностите, които трябва да бъдат анализирани.

Смесените техники, както показва името им, са тези, които ни позволяват да събираме едновременно качествена и количествена информация.

Може да се интересувате Качествени и количествени изследвания: Характеристики и разлики.

7 ефективни техники за събиране на данни

1- Интервюта

Интервюто по същество е добре планиран разговор. В него изследователят поставя поредица от въпроси или дискусионни теми на един или повече хора, за да получи конкретна информация.

Може да се направи лично, по телефона или на практика. В някои случаи обаче е важно личното взаимодействие с анкетирания, за да се вземе предвид информацията, предоставена от невербалната комуникация.

Например в разследване, което изследва причините за отпадане от училище в институция, могат да се приложат интервюта.

В този случай може да е полезно да се интервюират участници в проблема като родители и ученици, както и държавни служители, за да разберат по-добре проблема.

В зависимост от организацията на интервюто, то може да бъде структурирано, полуструктурирано или неформално.

А структурирано интервю е този, при който интервюиращият има предварително определен списък от въпроси и е строго ограничена до тях.

В полуструктурираното интервю има ръководство за въпроси или общи теми за разговор. Въпреки това, интервюиращият може да разработи нови въпроси, когато възникнат теми, които представляват интерес.

И накрая, неформалното интервю е това, което не се ръководи от списък с конкретни въпроси. Интервюиращият е наясно с темите, които иска да разгледа, и ги въвежда спонтанно в разговора.

2- Въпросници и анкети

Въпросниците и анкетите са техники, при които се поставя списък със затворени въпроси за получаване на точни данни.

Те обикновено се използват в количествените изследвания, но могат да бъдат включени и отворени въпроси, които да позволят качествен анализ.

Това е много широко разпространена техника, защото позволява получаване на точна информация от голям брой хора. Фактът, че има затворени въпроси, позволява да се изчислят резултатите и да се получат проценти, които позволяват бърз анализ на тях.

Той също е гъвкав метод, като се вземе предвид, че не изисква присъствието на изследователя да бъде осъществено. Това може да стане масово по пощата, по интернет или по телефона.

За да продължите примера за отпадане, въпросниците могат да бъдат полезни за получаване на точна информация от учениците. Например: възраст, степен на отпадане от училище, причини за отпадане и т.н.

Може да се интересувате 7-те характеристики на основен формуляр.

3- Наблюдения

Наблюдението е техника, която се състои точно в наблюдение на развитието на явлението, което трябва да се анализира. Този метод може да се използва за получаване на качествена или количествена информация според начина, по който се прави.

При качествено изследване тя позволява да се анализират връзките между участниците благодарение на анализа на тяхното поведение и невербалната комуникация.

При количествените изследвания е полезно да се наблюдава честотата на биологичните явления или работата на машина.

Например, ако искате да разберете причините за отпадането, може да бъде полезно да погледнете как учителите и учениците се отнасят един към друг. В този случай техниката на наблюдение може да се приложи във всеки клас.

При прилагането на тази техника с качествен подход е необходимо наблюденията да се организират в тематични категории, за да се даде ред на анализа.

Тези категории трябва да са свързани с информацията, получена чрез други техники, за да бъдат по-валидни.

4- Фокусни групи

Фокус групите могат да бъдат описани като групово интервю. Състои се от обединяване на група хора, които споделят характеристики, свързани с разследването, и насочване на разговора към информацията, която искате да получите.

Това е качествена техника, полезна за анализиране на смесени мнения, противоречия или други данни, произтичащи от взаимодействието между хората.

Продължавайки с примера на отпадане, може да се приложи фокус група сред учители, родители и / или ученици.

Във всеки от тези случаи участниците биха могли да бъдат попитани какви са причините за отпадането от училище и от там да насърчават дискусията и да наблюдават нейното развитие.

5- Документи и записи

Тази техника се състои в изследване на данните, налични в съществуващи документи, като например бази данни, протоколи, доклади, записи за посещения и др.

Следователно, най-важното за този метод е способността да намира, подбира и анализира наличната информация.

Необходимо е да се вземе предвид, че събраната информация може да даде неточна или непълна информация. Поради тази причина той трябва да бъде анализиран във връзка с други данни, за да може да бъде полезен за разследването.

В случай на отпадане от училище може да се направи справка със съществуващите статистически данни, както и с академичните записи на учениците, които са отпаднали от училище.

6- Етнография

Етнографията е качествена техника, при която се упражнява непрекъснато наблюдение на социалната група, която трябва да се анализира.

В него изследователят води дневник на своите наблюдения, а също така използва други техники като интервюта и фокус групи, за да допълни.

Целта му е да разбере в дълбочина социалната динамика, която се развива в дадена група. Съществува обаче спор около неговата обективност поради трудността да се раздели напълно изследователят от неговия обект на изследване.

За примера на отпадане от училище етнографията ще се прилага с непрекъснатото присъствие на изследователя в училище.

Това ще ви позволи да водите дневник с вашите наблюдения върху студенти в контекста на академичната общност.

7- Техника на Делфи

Техниката на Delphi се състои в запитване от поредица от експерти по дадена тема, които да ръководят вземането на решения.

Името си получава от Делфийския оракул, който бил източник, който гърците използвали, за да получат информация за своето бъдеще и по този начин да ги насочат за вземане на решения.

За да се получат точни резултати, експертите се консултират чрез въпросник. Получените отговори се определят количествено и се анализират като количествена информация.

В случай на отпадане от училище човек може да се консултира сред експертите, което е основната причина за този проблем в серия от 10 варианта.

Този резултат трябва да бъде сравнен с другите резултати от разследването, за да бъде валиден анализът в контекста.

Препратки

1. Кавулич, Б. (2005). Наблюдение на участника като метод за събиране на данни. Възстановени от: qualitative-research.net.
2. Morgan, G. and Harmon, R. (2001). В: Списание на Американската академия за детска и юношеска психиатрия. Възстановено от: appstate.edu.
3. Ramírez, J. (SF). Техниката на Delphi: Друг качествен инструмент за изследване. Възстановено от: academia.ed.
4. Saci, N. (2014). Методи за събиране на данни. Методология на изследването. Възстановено от: academia.edu.
5. Университета на Минесота. (SF). Техники за събиране на данни. Възстановено от: cyfar.org.