ДИАКРИТИЧЕН АКЦЕНТ: ВИДОВЕ И ПРИМЕРИ - ЛИТЕРАТУРА - 2025

В диакритичен акцентът е знак за пунктуация, която се използва за разграничаване на граматическата офиса от омограф думи. По принцип акцентът или акцентът отбелязват звука, който се прави върху сричка на дума.

От своя страна, хомографските думи са тези, които, макар и различни, имат един и същи правопис; тоест, те са написани едно и също.

Пример за диакритичен акцент

Сега в думи с повече от една сричка има подчертана сричка - произнася се с по-голяма интензивност на гласа и ненапрегнати срички. На писмено ниво тази маркирана интонация се обозначава с малка наклонена линия, известна като тилден или ортографски акцент. Въпреки това диакритичният акцент, или подчертаният акцент, има различна функция.

В първия случай това се използва в едносрични думи (думи с една сричка), за да ги разграничава от други от различна категория, които са написани еднакво.

Това може да се види в молитвите: Той дойде на масата и на виното се добива от грозде. Ясно е, че акцентът служи за разграничаване на личното местоимение той от статията el.

Същото явление се наблюдава при: Той иска да даде вино на гостите и даде една бутилка от вино. Думата с диакритичен акцент показва, че тя е форма на глагола давам, докато другата е предлогът. Може да се отбележи, че това не се случва с думите вино (от глагола да дойде) и вино (съществителното име).

Освен това запитвателните и възклицателните местоимения имат диакритичен белег. Това ги отличава от относителни местоимения, относителни наречия и от съюзници.

Така например местоимението, когато има ударение: Кога ще ми простиш? Но връзката не го прави: Той казва, че не знае, когато истината е, че е бил там през цялото време.

Видове и примери

-Диакритичен акцент в моносклади

Правилата, които се използват в момента, казват, че едносричните думи като цяло не носят акцент. Въпреки това, някои едносклави имат диакритичен акцент, за да ги различават от други думи със същия правопис.

Сега критерият за използване на ударената форма или не е нейната граматическа категория. Тези граматични категории изразяват понятия като съществително име, глагол, прилагателно, наред с други.

Примери

Обърнете внимание как се използва диакритичният акцент в следните примери:

-Вие нужда от мен, за да ви даде телефонния номер на всички доставчици, чиито компании се започне с от. (Дайте като глагол, като предлог и като съществително).

Той си мисли, че всичко ще бъде решен най-късно в понеделник. (Той като лично местоимение и той като статия).

-Тя беше най - квалифицирана за позицията, но не се доверяваше на собствените си способности. (По-скоро като наречие и по-скоро като съчетание от съзнание).

-Отчавах се да спечеля повече пари, но не можах да работя повече. (По-скоро като прилагателно, по-скоро като прилагателно съединение и повече като местоимение).

-Разбира се, че трябва да се чете пет плюс две е равно на седем, но трябва да поставите плюс. (По-скоро като връзка с добавена стойност, по-скоро като рекламно съединение и повече като съществително).

-За мен нещо не е наред с моето на пианото ми. (Аз като лично местоимение, моето като съществително, което обозначава музикална нотка, а моето - като притежаващо прилагателно).

Знам, че беше изрязан с ножица и не ми се казва. (Знам като глагол, знам като рефлексивно местоимение и знам като лично местоимение).

- Чувствам се добре като знам какво знам. (Знам с безлична стойност и знам като глагол).

-Да, ако пееш в Б голяма, това звучи много по-добре. (Да като наречие за утвърждаване, ако като съединение и ако като съществително, което обозначава музикална нота).

-Той каза, че ако тя не каже да, той ще се срамува от себе си. (Ако като връзка, да като съществително име, което означава одобрение и да като рефлексивно лично местоимение).

-Попитах те дали искаш да направя чаша чай. (Те като лично местоимение и чай като съществително).

Искате ли да актуализирам вашата лична програма? (Вие като лично местоимение и вие като притежателно прилагателно)

-Въпросителни и възклицателни

Въпросните и възклицателните относителни местоимения трябва да имат диакритичен акцент. Те се използват за въвеждане съответно на въпросителен и удивителен знак.

Същото правило се прилага, когато се използват като съществителни. В случай на разпит това може да бъде пряко или косвено, но винаги е подчертано.

От друга страна, когато функционират като относителни, думите, които, кой, кой, кой, кой, къде, къде, как, кой, кога, кога и колко нямат акцент. Нито се акцентират, когато функционират като съединение.

Примери

В следващите изречения можете да видите приложението на този набор от правила с някои от тези граматически категории:

-¿ направи мислите за новия съсед? (Директно разпитвателно относително местоимение).

-Искам да знам какво мислите за новия съсед. (Индиректно питателно относително местоимение).

-¡ Какво невероятно! (Относително възклицателно местоимение).

- Нещата, които той каза, нямат много смисъл. (Относително местоимение).

-Аз съм доволен ли мисля така. (Съчетание).

-Не исках да знам какво, но колко. (Съществителните).

-¿ Кой е превел тези текстове? (Директно разпитвателно относително местоимение).

-Необходимо е да разберете кой е превел тези текстове. (Индиректно питателно относително местоимение).

-¡ Кой те видя сега! (Относително възклицателно местоимение)

-Сантяго, който мълчеше по време на срещата, знаеше всички подробности. (Относително местоимение).

-Не вярвайте на някой, който казва едно, а прави друго. (Съчетание).

-Той се измъчваше кой, кога и как на следващото предателство. (Съществителните).

-Евент / все още

В случай на двойка равномерно / равномерно, използваната форма на ударение, когато я промените в думата, все още не променя значението на изречението. Другата форма се използва, когато има същата стойност на също, до, равномерно или равномерно (последната с отрицанието нито).

По същия начин той се пише без акцент, когато има влагана стойност, или в конюнктивния израз, дори когато (еквивалентен на макар), както и ако е последван от наречие или заглавия.

Примери

В следващите изречения можете да видите използването на тези правила:

-Той все още ме моли да му дам някакво обяснение. (Все още питам…).

-Този начин на приготвяне на риба е още по - лесен. (.. още по-лесно е.).

-Приготвихме се колкото можехме, но смятаме, че трябва да учим още повече. (… Проучете се още повече.)

-Всеки човек получи награда, дори и тези, които не положиха никакви усилия. (… Дори и тези, които не положиха усилия.)

-Той беше много враждебен и дори се осмели да разпита методите си, но след това прие поражение. (… И той дори се осмели да постави под въпрос методите си…).

-Не дори отблизо виждах какво пише там. (Дори не е близо…).

-Дори ако не ми кажете, ще знам. (Дори да не ми кажете…).

-Зазнавайки финансовите си ограничения, реши да предприеме проекта. (Макар да знае икономическите си ограничения…).

-Те предлагаха помощта си безкористно, дори и да не я приемат. (… Дори и да не го приеха.)

-Просто сам

В момента Кралската испанска академия препоръчва да не се използва диакритичният акцент, за да се прави разлика между наречието и прилагателното.

Соло като наречие се равнява само на. Междувременно като прилагателно означава без компания. Това е обикновена дума, завършваща на гласна. Следователно общите правила за акцентиране показват, че тя не трябва да има акцент.

По-рано обаче се смяташе, че те могат да бъдат тълкувани погрешно. Следователно, за да се премахне евентуалната неяснота, задължителното правило беше да се акцентира върху наречието (само). Това би позволило да се разграничи Drank само една бира (без компания) и Drank само една бира (само една).

По-късно институцията, която гарантира спазването на стандарт, общ за всички говорители на испански език, реши, че възможността това да се случи е минимална. По този начин, като се вземе предвид простотата на правилата, този диакритичен акцент вече не е задължителен.

Още в началото препоръката беше да се използва този акцент само в случаите, когато е възможно да има неясна интерпретация.

Въпреки това, тъй като контекстът и другите алтернативни форми могат да разсеят тази неяснота, тилдът вече не се изисква да прави разграничението.

-Demonstrative

Демонстративите са думи, които определят значението на името или съществителното име чрез съотношение на място. Групата е съставена от това, онова, това, това, онова, това, това, онова, онова, това, онова, онова, това, това и онова.

С изключение на последните три, демонстрантите могат да имат функцията на прилагателни (Това е тази сграда) или местоимение (Сградата е това). Преди това правилата на Кралската испанска академия, както и при наречието соло, изискват използването на диакритичния акцент за разграничаване на двете употреби.

По този начин, когато те функционират като местоимения, този акцент трябва да се използва. Например в изречения като * Това е свещено дърво или * Дайте ми едно от тях, демонстрантите трябва да бъдат акцентирани. Използването му избягва неясноти при тълкуването на текстовете.

Тези неясноти присъстваха в предложения като: Защо искаха тези видео игри? С ударението те биха били предмет на изречението. Без него би било демонстративно прилагателно.

Отново се наложи критерият, че диакритичният акцент не е необходим. Институцията на езика счита, че няма оправдание за неговото използване.

Основната функция на този тилд е да се противопоставя на стресираните думи на ненапрегнатите думи, които са идентични по форма. Но това условие не е дадено нито в демонстративните, нито в случая само с двете форми на наречието.

Препратки

1. Veciana, R. (2004). Испанската акцентуация: нов наръчник за нормите за акценти. Сантандер: издания на университета в Кантабрия.
2. Университет в Палермо. (s / f). Орфографски наръчник на испански език. Взета от fido.palermo.edu.
3. Марин, Е. (1999). Испанска граматика. Мексико DF: редакционен прогресо.
4. Страната (2014). Ел Пайс стилова книга: Ново актуализирано издание. Барселона: Случайна къща за пингвини Grupo Редакционно Испания.
5. Кралска испанска академия. (s / f). Самото наречие и демонстративните местоимения, без ударение. Взета от rae.es.
6. Маркиращ акцент. (2005 г.). Панеиспански речник на съмненията. Взета от lema.rae.es.
7. Пътека, ЕЛ; Vigueras Avila, A. и Baez Pinal, GE (2005). Основен речник на лингвистиката. Мексико Сити: UNAM.
8. Palacio Rivera, J. (2010). Правопис, практическо ръководство за писане по-добре. Мадрид: RC Libros.