СЛУХОВО ОБУЧЕНИЕ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, НАЧИН НА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДИМСТВА - ПСИХОЛОГИЯ - 2025

В слухова обучението е един от трите стила на учене, описани в модела ВАК. Това е начин за придобиване на знания, при който човек главно запазва онази информация, която чува, за разлика от тази, която вижда или която възприема във връзка с другите си сетива и чувства.

Хората, които използват слухово обучение като основно средство за придобиване на знания, се възползват особено от методи на преподаване като лекции, слушане на аудиокниги или подкасти или просто четене на глас това, което искат да запомнят.

Източник: pexels.com

Напротив, хората с този стил на обучение имат затруднения, когато става дума за следване на писмени инструкции или интернализиране на знанията, които четат, и придобиване на двигателни умения. Единственото изключение от това е, когато написаният текст има определен ритъм или рима, като в този случай им е по-лесно да го запомнят.

Хората, чийто основен начин на придобиване на знания е слуховото обучение, споделят серия от характеристики, които влияят на всички области от живота им. Например, те са склонни да слушат много добре, имат съоръжения за музика и езици и са по-спокойни от визуалните.

характеристики

Те са много приказливи

За хората със слухов стил на обучение основният им начин да изразят себе си и да изживеят света е здрав. Поради това те обикновено обичат да водят дълбоки разговори с хората около тях. Освен това те обикновено не се страхуват да изразят мнението си, да говорят на публично място или да дебатират с други хора.

Благодарение на способността си да звучи, хората обикновено чуват емоциите на събеседниците си, като обръщат внимание на техния тон на гласа и на езика. Поради тази причина те обикновено са много възприемчиви и карат тези, с които говорят, да се чувстват напълно чути и разбрани.

В допълнение към това, те обикновено имат страхотно съоръжение с език, което използват, за да разказват истории, да изразяват силите си насила и да обясняват своите гледни точки. Това често ги надарява с голяма харизма, въпреки че тези, които имат по-слабо развитите социални умения, може да се окажат „скучни“ за други хора.

Трябва да чуят звуци, за да се научат

Хората със слухов стил на обучение, които съставляват приблизително 30% от световното население, изпитват големи трудности при придобиването на знания в контексти, където това не е свързано по някакъв начин да звучи. Така например четенето им осигурява много ниско съотношение на запаметяване.

За разлика от тях, когато тези хора слушат лекция, слушат аудиокнига или четат на глас, изглежда, че са в състояние да запазят до 75% от информацията, която влиза в ушите им. Въпреки това, в повечето формални и неформални образователни контексти най-използваният смисъл е зрението.

Поради този проблем хората със слухов стил на обучение често намират свои начини да добавят звуци към информацията, която трябва да запомнят.

По този начин е обичайно да ги чувате да четат на глас, да бръмчат, докато учат, да измислят песни или рими с темите, които трябва да научат, или дори да учат с музика.

За зрителните и кинестетичните хора тези стратегии често са много пагубни, когато става дума за придобиване на нова информация. Слуховата служба обаче може да получи допълнителна помощ, за да подобри обучението си.

Имат много добра слухова памет

Хората със слухов стил на учене често изненадват хората около тях, като си спомнят какво точно е казал човек в даден контекст. В допълнение, те също имат възможност да запомнят имена, текстове на песни, поезия и всичко, което може да се чуе.

Освен това, слуховите хора обикновено имат голям капацитет за овладяване на дисциплини като музика или езици. Те са склонни да запомнят речник от други езици много лесно, изразяват се по богат начин и често имат изключителни способности, като перфектна височина.

Те споделят редица черти на личността

Най-противоречивата част от VAK модела на обучение е тази, която казва, че хората, които използват предимно едно от сетивата си, споделят редица характеристики, поведение и начин на битие. По този начин по принцип е възможно да се разграничи слухов от зрителен или кинестетичен човек с просто око.

Теоретично хората със слухови стилове на обучение са склонни да бъдат по-рефлективни от визуалните. Те оценяват дейности като дискусии, разсъждения върху дълбоки теми, игра или слушане на музика, слушане на радио и разговори по теми, които ги интересуват.

Слуховите хора често са по-интровертни от визуалните хора; Но за разлика от кинестетиците, които са склонни да бъдат повече в своя свят, те са способни да се насладят много на компанията на другите. Разбира се, те предпочитат да бъдат в присъствието на близки хора, с които могат да избегнат да говорят по маловажни теми.

От друга страна, хората, които чуват, предпочитат да слушат да говорят и обикновено са в състояние да анализират в дълбочина какво им се казва. Когато слушат, те са склонни да накланят глава, за да показват, че обръщат внимание; и обикновено използват зададени фрази като „звучи ми познато“, „чувам те“ или „не бях чувал“.

Как слуховите хора учат?

Тъй като най-развитият смисъл е слухът, хората със слухов стил на обучение предпочитат да им представят нова информация устно. Така тези хора обикновено са способни да научат с голяма лекота това, което чуват в майсторски клас, без да се налага да си правят бележки или да ги преглеждат по-късно.

В допълнение към това, в по-малко формални образователни контексти слуховите хора са склонни да слушат аудиокниги, четат на глас това, което искат да запомнят или се опитват да създадат ритмични модели, които им помагат да интернализират чисти данни.

В случаите, когато това не е възможно, те могат също така да използват техники като възпроизвеждане на музика на заден план, докато учат, записвайки себе си, четейки урок, за да могат да го слушат по-късно или да използват мнемонични правила, които са свързани със слушането (като например употреба на рими).

В контекста на езиците хората често могат да запомнят нов речник просто като го слушат, тъй като интернализират звуците с голям капацитет. Ако научат музика, често ще им е по-удобно да запаметяват парче, отколкото да четат ноти, въпреки че знаят как да го правят.

предимство

Въпреки факта, че формалната образователна система е по-ориентирана към визуални хора, отколкото към слухови хора, последните имат редица предимства пред своите връстници, когато става въпрос за интернализиране на нова информация. Ако имат добра мозъчна сила, често ще трябва само да слушат учителя, за да запомнят теми и факти.

Тази способност може да бъде особено полезна при теми, които се основават на интернализирането на чисти данни, като история, философия или литература. В допълнение, теми като езици или музика по принцип не представляват проблем за хората с този стил на обучение, които са склонни да се отличават в тях.

За разлика от тях, предметите, които са по-практични или изискват придобиване на умения, като математика или наука като цяло, традиционно са проблем за хора със слухов стил на обучение. Това е така, защото те обикновено трябва да се учат индивидуално, често като четат от книга.

Въпреки това, с напредък като видео лекции (които ви позволяват да прослушате обяснение толкова пъти, колкото е необходимо) или аудио записи, дори и с увреден слух могат да намерят сравнително прости стратегии, които им позволяват да придобият всякакъв вид знания,

Слухови стратегии за обучение

Ако смятате, че имате слухов стил на обучение, много от традиционните методи на обучение няма да са особено полезни за постигане на добри академични резултати. Ето няколко идеи, които да ви помогнат да извлечете максимума от тази черта на личността.

Учете в група

Една от най-ефективните стратегии за обучение за изслушване на хора е да се намери партньор за проучване, с когото те да могат да подготвят подигравателни „устни изпити“.

По този начин, като се налага да задават въпроси и да им отговарят на глас, за тях е по-лесно да запазят нова информация, особено по въпроси с много чисти данни.

Запишете класовете

Въпреки че не винаги е възможно да направите това, аудиозапис на клас, за да могат да го слушат отново по-късно, може да бъде изключително полезен за хора със слухов стил на обучение. По този начин, вместо да се налага да изучавате от бележки, е възможно да чуете съответната информация отново толкова пъти, колкото искате.

Разбира се, не всички учители ще позволят да се осъществи тази идея. В случай, че даден учител не разреши записването им, възможна алтернатива е да се намери онлайн версия на обяснението. През последните години се появиха много видео канали с майсторски класове по всякакви теми, които могат да помогнат на слуха.

Слушайте класическа музика, докато учите

Дори когато няма друг избор освен да изучавате от бележки или учебници, наличието на някакъв фонов шум може да помогне на хората да слушат по-добре да запазят информацията, която възнамеряват да запомнят. За целта една от най-ефективните стратегии е да свирите класическа музика по време на учене.

Защо класическата музика? Основната причина е, че този музикален жанр обикновено няма текстове. Слушащите хора често много лесно се разсейват от нормалните песни; Но меката пиано или оркестрова мелодия може да им помогне да се съсредоточат по-добре върху това, което учат.

Препратки

1. „Стилът на слуховото учене“ в: Thought Co. Получено на: 03 май 2019 г. от Thought Co: thinkco.com.
2. "Какъв е моят стил на обучение?" в: Какъв е моят стил на обучение ?. Получено на: 03 май 2019 г. от Какъв е моят стил на обучение?: Whatismylearningstyle.com.
3. "Аудиторен стил на обучение" в: Личност Макс. Получено на: 03 май 2019 г. от Personality Max: personalmax.com.
4. "Слухови учащи" в: Учебен стил. Произведено на: 03 май 2019 г. от Учебен стил: studystyle.com.
5. „Слухово учене“ в: Уикипедия. Получено на: 03 май 2019 г. от Wikipedia: en.wikipedia.org.