- характеристики
- Тя позволява да се придобият различни видове знания
- Той преминава от съзнателното към несъзнателното
- Степента на учене варира в зависимост от ситуацията
- предимство
- Недостатъци
- Примери
- Препратки
Обучението на рота е един от основните механизми, чрез които хората са в състояние да придобият нови знания и умения. Тя се основава на явлението, чрез което, когато се излагаме отново и отново на един и същ стимул, ние го интернализираме, докато не стане част от нас.
Въпреки факта, че в много случаи е възможно да ги объркате, обучението с повторение не е точно същото като обучението с рота. Основната разлика е, че първата има повече общо с процедурните знания и умения, докато втората обикновено включва усвояване на чиста информация.
Източник: pexels.com
Обучението с повторение е едно от най-широко използваните в образованието, както формално, така и неформално. Въпреки това, въпреки че е много полезен в някои области, в други дава много лоши резултати. В тази статия ще видим основните му характеристики, предимства и недостатъци.
характеристики
Тя позволява да се придобият различни видове знания
Ученето чрез повторение е един от основните процеси, чрез които можем да придобием знания. Всъщност това е психологически механизъм, споделен от голям брой животински видове. Тъй като се появи в началото на нашата еволюция като вид, това е една от най-общите съществуващи системи за обучение.
Резултатът от това е, че повтарящото се обучение ни позволява да придобием голямо разнообразие от различни знания, било то процедурни, информационни (в този случай бихме говорили за тип обучение на рота) или дори на ниво убеждения и нагласи.,
Например, един вид обучение за повторение би било обучение за управление на кола; но така би било запаметяването на една поезия или интернализирането на стереотип поради излагане на нея. Ученето, свързано с класическото и оперативното кондициониране, също е част от този набор.
Той преминава от съзнателното към несъзнателното
По принцип в процеса на обучение с повторение се появява следната последователност. Лицето започва да изпълнява задача или да повтаря нова информация съзнателно, като фокусира вниманието си и използва инструменти като работна памет и концентрация.
Малко по малко обаче информацията, която се повтаря или умението, което се практикува, започва да се абсорбира от подсъзнанието. При достатъчно излагане на този нов учебен материал човекът е в състояние да го интернализира до степен, че не е необходимо да се обръща към съзнанието си, за да го използва.
Този процес обаче не се случва винаги. Понякога човек може да бъде пасивно изложен на информация, убеждение или отношение, без да го осъзнава. Ако тази експозиция е дадена достатъчно пъти, индивидът може в крайна сметка да интернализира този учебен материал, без да е необходимо никакво усилие.
Това всъщност е начинът, по който се смята, че децата учат такива основни умения като език: чрез просто пасивно излагане на речта на родителите им.
Степента на учене варира в зависимост от ситуацията
Тъй като обхваща толкова голямо разнообразие от ситуации и съдържание, обучението с повторение не винаги дава едни и същи резултати. В някои области, особено в тези, в които съдържанието, което трябва да бъде усвоено, има общо с данни или факти, този метод на обучение обикновено е много повърхностен.
Напротив, обучението с повторение е много силно в онези области, които имат общо с придобиването на умения, убеждения и нагласи. Ясен пример би могъл да бъде фактът да се научим да караме колело: колкото и да не го прави човек, той ще продължи да поддържа тази способност.
предимство
Ученето чрез повторение има няколко ясни предимства пред другите начини за придобиване на знания. От една страна, това е най-ефективният начин за интернализиране на нови умения, както физически (като например спорт или игра на инструмент), така и познавателни (например решаване на математически проблеми или композиране на песни).
От друга страна, умствената инвестиция, необходима за извършване на повтарящо се обучение, е много по-малка от изискваната от други начини за придобиване на знания. Дори много малко еволюирали животински видове, като насекоми или земноводни, са способни да учат чрез повторение по много основен начин.
В допълнение към това, обучението с повторение е сред най-многостранните, тъй като позволява да се придобият както фактически знания (свързани с данни и факти), така и умения, убеждения и нагласи.
Недостатъци
Въпреки че обучението с повторение може да бъде много полезно в определени области, това не са всички предимства. Този начин на придобиване на знания представлява поредица от проблеми, които не го правят еднакво ефективен за всяка ситуация.
От една страна, когато това, което е предназначено е да се придобие нова информация на ниво рота, обучението с повторение не дава много добри резултати. Въпреки че е възможно да запомните чистите данни, просто като ги повтаряте, често се забравя лесно и не е лесно да ги свържете с други съществуващи преди това идеи.
В допълнение към това, повтарящото се обучение може да създаде проблеми, когато вредната информация се интернализира несъзнателно. Пример за това може да бъде това на дете, на което родителите и учителите му постоянно му казват, че е "лошо", докато не приключи с интернализирането на това послание и не развие ниска самооценка.
Когато се случи нещо подобно, откриването на несъзнавани убеждения, които са били интернализирани чрез процес на повтарящо се обучение, може да бъде много сложно и да изисква много усилия и време от страна на човека.
Примери
Повторното обучение обхваща голям брой различни области и видове знания. По-долу ще видим някои примери за ситуации, в които се осъществява този процес.
- Човек, който се учи да пише, първо трябва да обърне съзнателно внимание на положението на клавишите. Въпреки това, с течение на времето той е в състояние да ги натисне правилно, без да мисли за това, което прави.
- Тенисист, след много часове тренировки и мачове, знае как да вземе рекета и да удари топката, без да се налага да мисли за това.
- Студент, след няколко опита, може да интернализира процеса, необходим за решаване на уравнения от втора степен и да го извърши, без да мисли.
Препратки
- „Повтарящо се обучение“ на: La Gúia. Получено на: 19 април 2019 г. от La Guía: educacion.laguia2000.com.
- "Причината за повторението: как повторението ни помага да научим" в: Средно. Получено на: 19 април 2019 г. от Medium: medium.com.
- "Повторение" в: Принципи на ученето. Получено на: 19 април 2019 г. от Principles of Learning: princisoflearning.wordpress.com.
- „Повторение и учене“ в: Енциклопеида. Получено на: 19 април 2019 г. от Енциклопедия: encyclopedia.com.
- "Видове обучение" в: Уикипедия. Получено на: 19 април 2019 г. от Wikipedia: es.wikipedia.org.