ТВОРЧЕСТВО ПРИ ДЕЦАТА: 15 СЪВЕТА ЗА РАЗВИТИЕТО МУ - ИКОНОМИЯ - 2025

В творчеството на децата може да се развие нагласи, дейности, навици и като цяло действа от родители и училища. Творческите умения са толкова необходими при децата, колкото и академичните, тъй като ще им помогнат да придобият умения, които ще им служат добре през целия им живот.

Детската креативност е тенденцията да генерира или разпознава идеи, алтернативи или възможности, които биха могли да бъдат полезни за решаване на проблеми, общуване с други хора и забавление на себе си или на другите. За да бъде креативно, детето трябва да може да вижда нещата от различна гледна точка от конвенционалната.

Креативността включва разработването на идеи и продукти, които са оригинални, тоест, които не съществуват по-рано. Също така тези идеи и продукти трябва да имат някаква стойност; Не е валидно например да пишете книга, която никой не е писал преди, но това е просто съставено от случайни изречения.

Личност и творчество в детството

Творчеството е тясно свързано с личността на индивида и неговия емоционален живот; тя включва много повече от просто „мислещи умения“. Характеристики на личността, като самоувереност, способността да толерира двусмислието, любопитството и мотивацията, улесняват творческата изява, точно както другите черти могат да я потискат.

Емоционалните процеси, като толерантност към тревожност и участие в задачи, също имат връзка с развитието на творческите способности. И накрая, познавателните умения като разнопосочно мислене, широта на знанието и преценка също са свързани с тези процеси.

За да изразят творчеството на децата, те се нуждаят от комбинация от всички тези качества. Докато някои деца имат всички необходими компоненти, други може да се нуждаят от помощ, насърчение и развитие на някои умения за участие в творчески дейности.

Например, детето може да не иска да се занимава с творческо мислене, тъй като му липсва самоувереност и вярва, че няма нищо ценно да предложи. Може да се почувствате притеснени, когато ви бъде предоставен отворен въпрос или задача с няколко възможни решения.

Чрез наблюдение и дискусия с детето, възрастният може да разбере какво кара детето да се бори и да го насърчи да го поправи.

Начини за развитие на креативността при децата

1- Насърчете децата да решават проблемите творчески

Това включва да задавате на децата отворени въпроси, на които не може да се отговори с просто „да“ или „не“ и на които няма правилен или неправилен отговор.

2- Дайте им време да проучат всички възможности, да преминат от популярни идеи към по-оригинални идеи

С тези въпроси децата се канят да мислят за различни възможности и да си представят ситуации. Например „Ами ако кучетата могат да говорят?“ или "Какво бихте направили, ако можете да летите?"

3- Предоставете голямо разнообразие от различни преживявания на децата

По този начин ще бъде създадена необходимата база знания за съставяне на нови идеи. Например, посещение на музеи, библиотеки, нови места, различни градове…

4- Поканете децата да творят

Използването на рециклируеми материали, например, за създаване на творчески занаяти, помага на децата да видят, че могат да се правят нови предмети, които изглеждат безполезни и в противен случай биха отишли ​​на отпадъци. Представете на детето нетрадиционни занаяти или рисуващи материали и ги поканете да разкажат процеса на създаване.

5- Насърчавайте децата да четат и да участват в художествени занимания за удоволствие

Ако, без дори да знаят как да четат, децата имат добро време, когато родителите им четат история, скоро ще искат да се научат да четат за себе си.

Удобно е да ограничите времето, което прекарват пред телевизора или компютъра, за да им дадете време да участват в други по-творчески дейности като репетиция на игра, научаване да рисуват…

6- Позволете на децата спонтанни артистични проучвания

Стъпките и насочените занаяти са добре умерени, но повечето занаяти трябва да са спонтанни. Да се ​​направи колаж с всички материали, за които детето може да се сети, е добра идея.

Създаването на артистичен кът у дома или в класната стая е полезно, когато детето излезе с нови идеи и иска да ги приложи на практика.

7- Разчупете правилата

Поканете децата да правят нещата по различни начини, отколкото обикновено. Например, вместо да следвате правилата на играта, попитайте я дали може да измисли свои собствени правила.

Попитайте го колко различни приложения може да намери за ежедневен предмет, без да броим конвенционалната употреба. Всичко това ще накара детето да види, че има свободата да прави нещата по различен начин от установения. Приемете необичайни идеи, които децата могат да имат без преценка и ги накарайте да видят, че в изкуството няма правилен или грешен начин да се правят нещата.

8- Позволете натрупването

Художествените и творчески дейности в повечето случаи са разхвърлени. Колкото повече разрешение, колкото повече място за изследване и колкото повече място за експериментиране има дете, толкова по-свободно те ще се чувстват да създават.

9- Насърчаване на изобретателните разкази

Поканете детето да нарисува снимки, които да придружават историята, която четете, за да си представи сцените. Променете героите в книгите или местата, където се случва историята, и го поканете да направи същото.

10- Позволете на децата да се отегчават

Ако осигуряваме забавления и занимания за децата всеки път, когато се окажат, че няма какво да правят, те няма да могат да разработят игри и занимания, които да ги забавляват сами.

11- Представете уникалната гледна точка, която има всяко дете

Опитайте да дадете на децата стар фотоапарат или мобилен телефон с камера и ги насърчете да правят оригинални снимки на неща, които харесват. След това ги попитайте какво виждат на всяка снимка, защо са я взели и какво им харесва в тях.

12- Прилагайте техниката „мозъчна атака“ с децата

„Мозъчната атака“ се състои в даване на идеи във връзка с даден проблем, без да ги критикувате и след това, когато имате списък, да изберете най-доброто решение.

По време на тази техника изпитването се преустановява, децата се оставят да мислят свободно, дори ако имат невъзможни или луди идеи, и се генерират голям брой идеи, които по-късно ще бъдат прегледани.

13- Стойте извън творческия процес

До известна степен е важно да се даде възможност на децата да имат достатъчно пространство за игра, изследване и създаване за себе си, без родителска намеса. Ако ние винаги ги напътстваме в техните дейности, те няма да могат да развият собствените си идеи.

Това не означава, че не можем да си играем с тях; просто ги оставете да ръководят собствените си дейности и избягвайте изкушението да ги коригирате, освен ако няма някаква опасност за тях.

14- Бъдете наясно със собственото си поведение по отношение на творческите дейности на децата

Наблегнете на процеса, а не на продукта. Резултатите от работата на детето не са толкова важни, колкото изследванията и експериментите, възникнали по време на създаването.

Продуктите често имат по-голяма полза за възрастните и след като децата знаят, че могат да изследват и откриват за себе си, те често спират да се притесняват от това, което създават. Попитайте детето за неговото творение: как го е направил, какви стъпки е предприел, какви материали е използвал, какви неща е открил…

15- Покажете благодарността за детското творчество

Няма по-добър начин да покажете, че цените детските творения от това да ги показвате в стая в дома или в училищна класна стая. Нека детето реши какви рисунки или занаяти иска да постави на стената или на рафта.

заключение

Творчеството е много важна характеристика на човека. Най-добрата интерпретация на творчеството е да се мисли за това като за процес, който изисква комбинация от съставки, включително черти на личността, умения и способности.

Хората, които придружават децата в първите им години на живот, могат да им помогнат да развият творчеството им, като им осигурят творческа среда, помагат им да изграждат и развиват уменията си чрез игра, да се държат творчески и да комплиментират усилията на децата.

Родители и учители, които уважават идеите на децата, им помагат сами да решават проблеми. Децата, които се чувстват свободни да правят грешки и да експериментират, също ще се чувстват свободни да измислят, създават и намират нови начини за правене на неща, умения, които са полезни през целия ни живот.