9 ИГРИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ ПРИ ДЕЦА И ВЪЗРАСТНИ - ИКОНОМИЯ - 2025

На игрите, за да се развият интелигентност са едни от най-добрата форма за обучение на способността да се мисли, разбирам, защо ASSIMILATE и обработване на информация. В днешно време е научно доказано, че въпреки генетичните характеристики на всеки човек, интелигентността е концепция, която може да бъде разработена, ако подобрим умствената си работа.

В допълнение, развитието на интелигентността може да стане чрез всяка дейност, която мотивира усилията на нашия ум. По този начин има голямо разнообразие от забавни дейности, които могат да бъдат много полезни за увеличаване на интелектуалните ни възможности.

10 игри за развиване на интелигентност при деца и възрастни

Придобиване на информация

Един от най-важните аспекти на интелигентността е способността, която ни дава, за да можем да придобиваме и съхраняваме нова информация в мозъка си, да бъдем по-мъдри и да имаме повече знания.

Посоката между интелигентността и знанието обаче не е еднопосочна, а е двупосочна.

Тоест: по-голямата интелигентност ни позволява да се учим по-лесно, но по-голямата мъдрост ни прави и по-интелигентни личности.

По този начин първата игра, която предлагам да развивам интелигентност, е тази, която ви позволява да придобивате информация и знания.

Има много игри, които изпълняват тази цел, като известния тривиал, но можете също така да създадете игра, която да изпълнява тези функции сами.

Предложете на вашата група приятели, че всеки от тях пише карти с въпроси за различни аспекти или знания, които има. След като ги свършите, сложете всички заедно и нарисувайте карти на случаен принцип.

Тази игра ще ви позволи да споделите знанията на всеки и да придобиете много интересни знания по забавен и забавен начин.

Да се ​​надяваме, че ако един човек от групата знае много за историята, той ще има писмени въпроси, свързани с тази тема, ако сте лекар, сте направили интересни картички за медицината или ако сте фен на киното, вие сте задавали въпроси за филмите.

аритметика

Правенето на математически проблеми е една от най-важните дейности за развиване на интелигентността, но те често могат да бъдат скучни и безинтересни.

Въпреки това математиката може да бъде интересна игра, ако може да бъде адекватно адаптирана към игрива среда.

Играта, която предлагам за тази цел, ще се опита да свърже математическите проблеми с креативността и скоростта на мисълта.

За да играете, трябва да направите два отбора и да се проведете на тихо място, като хола или трапезарията на къща.

За начало екип трябва да напусне стаята, в която се играе играта. Междувременно другият екип ще остане в стаята и ще трябва да формулира математически проблем в рамките на едноминутно време.

Те обаче няма да могат да поставят математически проблем по никакъв начин, но трябва да използват присъстващите в стаята елементи, за да го направят.

Например:

Ако в трапезарията има шкаф с 8 чаши, чекмедже с 20 вилици и маса с 4 свещи, проблемът може да бъде формулиран така: умножете вилиците и свещите и го разделете по чашите.

След като минутата изтече, другият екип ще влезе в стаята и ще бъде зададен проблемът. В този случай вторият екип ще има 3 минути, за да го реши, като търси обектите, споменати в проблема и изпълнява математическото действие.

Примерът, който дадехме, е доста прост, тъй като има само умножение и деление, но математиката предлага безкрайни възможности.

Колкото по-креативни и находчиви сте, когато поставяте проблема, толкова по-трудно ще бъде за другия екип.

Друг много важен аспект при определяне на интелигентността е езикът и количеството лексика, които човек има.

Освен това рядко обръщаме внимание на нашия език или речник, като приемаме, че вече говорим достатъчно добре и вече знаем повечето от думите на нашия език перфектно.

Това обаче не винаги е така, тъй като езикът е умствено умение, което може да се развива постоянно.

За да подобрите езика си, предлагам да изпълните упражнение, което ви позволява да увеличите знанията си за думи.

Всеки екип трябва да напише списък с думи на различни малки парчета хартия. За предпочитане е да пишете думи, които са по-малко известни или които не се използват често в общия език.

След като бъдат написани, всички документи ще бъдат поставени в купа. Един от участниците в екип ще нарисува лист хартия и трябва да определи думата, а останалите участници в тяхната група ще трябва да отгатнат коя дума се опитват да опишат.

Всеки път, когато участниците в групата познаят думата, играчът, който е дефинирал, ще изтегли друга хартия и направи същото с новата дума. Трябва да преминете през този процес за минута, в този момент ще смените екипи и участник от другата група ще излезе да определи думите.

Екипите ще се редуват в периоди от една минута, докато в купата няма останала хартия. По това време екипът, който е успял да вземе най-много думи, ще бъде победител в теста.

Скорост на обработка

Това упражнение позволява да се развие скоростта на мислене и обработка на информация, което представлява много подходяща умствена способност за определяне на интелигентността на човек.

Може да се играе както в групи, така и поотделно, въпреки че може да бъде по-приятно, ако се играе с няколко души.

Играта се състои в записване на числата от 1 до 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9) в горната част на листа.

Веднъж написана, различен символ ще бъде нарисуван точно под всяко число. Символът може да бъде от всякакъв тип: звезда, костюм, обърнат U, L и т.н. Да видим пример:

След като имаме номерата със съответните форми в горната част на листа, числата ще бъдат написани в променен ред за останалата част от листа. Например:

Играта се състои в изчертаване на фигурите, съответстващи на всяко число за период от две минути (с възможност за преглед на примерите в горната част). Целта ще бъде да се попълнят възможно най-много числа през този период с правилната цифра.

Букви и цифри

Тази игра ви позволява да развивате работна памет и концептуална организация.

Състои се от човек от един екип, който казва серия от цифри и букви на участник от другия екип. Например: 8,2, C, 6, W, 1, S.

След като състезателят е казал серията, участникът от другия отбор трябва да може да го повтори, но не в същия ред, но първо трябва да каже числата от най-ниското до най-високото ниво и след това буквите в азбучен ред.

Например в този случай верният отговор би бил: 1,2,6,8, C, S, W.

Сериите могат да бъдат направени и тъй като те са завършени правилно, степента на трудност се увеличава, поставяйки повече числа и повече букви в променен ред.

По същия начин може да се договори максимален брой серии. Екипът, който направи по-голям брой попадения в тези серии, ще спечели теста.

Секвениране

Планирането и последователността е тази способност, която ни позволява да приведем в ред всички понятия, които сме съхранили в ума си.

Тази способност се превръща в ключово умение за решаване на проблеми, концептуална организация и разсъждения.

За да развиете това умение, можете да играете много забавна игра.

Тази игра ще се състои в създаване на история чрез рисунки, които трябва да бъдат дешифрирани от другия екип.

Така че за начало всеки екип трябва да нарисува история на различни карти. Тоест: на всяка карта ще има рисунка по такъв начин, че ако всички карти са сложени правилно, те правят история.

Например, ако искате да представите човек, който прави пържени яйца, в първата карта можете да нарисувате човек, който взема няколко яйца от хладилника, във втората налива масло в тигана, в третата налива яйцата, в четвъртата добавя сол и в петата, като извадите яйцата от тигана.

След като бъдат готови, картите се кодират и дават на другия екип, който ще разполага с две минути, за да може да ги подреди и да отгатне каква история е представена.

Колкото повече изобретателност инвестира в изработката на картите, толкова по-трудно ще бъде другият екип да прави правилно последователност на картите.

творчеството

Никой не може да отрече, че креативността е ключов елемент на интелигентността, тъй като хората с по-голям капацитет да създават нови неща и да правят различни изводи чрез въображението имат изключително важна способност.

За да работите върху тези аспекти, можете да играете игра, базирана на метода на scamper.

Става въпрос за задаване на 7 въпроса за обекта или процеса, за които искате да бъдете креативни. Въпреки че техниката е насочена към иновации върху един и същ обект или процес, ще ви дам примери за различни неща:

S (заместител): Какво мога да заместя? Кой друг? Какво друго? Друг подход? Друг процес?

C (комбиниране): Какво ще се случи, ако съчетая една идея с друга? Какви други елементи бихме могли да комбинираме с тази? По какви начини бихме могли да се споразумеем за комбинация? Какво може да се комбинира за умножаване на употребите? Какви други атракции на другите можем да комбинираме в нашите?

Ако комбинирате автомобил със самолет, това се появява:

A (адаптиране): Какво друго е това? Каква друга идея предлагате? Какво може да се копира? Какво би могло да подражава? Каква идея бихме могли да включим? Какъв процес може да бъде адаптиран? Каква идея извън моята област бих могла да включа?

M (промяна или увеличение): Какво може да бъде увеличено или увеличено? Какво може да бъде по-малко? Какво може да се добави? Повече време? Stronger? По-висок? По-издръжливи? Какво може да добави повече стойност? Какво може да се пледира? Какво може да бъде променено?

Въпрос (поставете други приложения): За какво друго може да се използва? Има ли други начини да го използвате такъв, какъвто е? Може ли да се използва за други пазари? Други потребители? Обекти? Животни?

E (изтриване): Ами ако беше по-малък? Какво остава или не е необходимо? Трябва ли да го разделя? Раздели го? Разделете го? Омаловажавам го? Уплътнете го? Изваждане? Изтрий? Да се ​​изтрият ли правилата?

Ако покривът на автомобила бъде свален, се появява кабриолет.

R (пренареждане): Каква друга подредба или подредба бихте могли да подобрите? Още една рисунка? Друга разпоредба? Друга последователност? Промяна на поръчката? Инвестирането причинява ефект? Да промените ритъма? Промяна на графика?

внимание

В тези чертежи трябва да намерите 5-те разлики:

Шах

И накрая, последната дейност за развиване на интелигентност, която бих искал да обсъдя, е шах, добре позната игра, която обхваща голямо разнообразие от умствени способности и усилия.

Както вече знаете, шахът е игра между двама души, всеки от тях има общо 16 парчета, поставени на дъска, а целта е да убие фигурите на противника чрез характерните движения на всеки от тях, докато убий фигурата на краля на противника.

Характеристиките на шаха го превръщат в игра, силно свързана с интелигентността, факт, който мотивира голямо разнообразие от научни изследвания, за да се провери какво интелектуално значение има тази игра.

Кононирано е, че шахматната практика предполага по-голяма работа и развитие на способността на хората да се концентрират, способността за анализиране и различни механизми за изчисляване.

Също така се счита, че шахът благоприятства креативността и стратегията, както и планирането и вземането на решения, много релевантни аспекти на интелигентността.

Препратки

1. Берг, Калифорния 2000. Интелектуалното развитие в зряла възраст. В RJ Sternberg (Ed.), Наръчник за интелигентност (стр. 117-137). Cambridge: Cambridge University Press.
2. Castelló, A. (2001) Intelligences. Мултидисциплинарна интеграция, Барселона, Масон.
3. Nisbett, RE 2009. Интелигентността и как да го получите. Ню Йорк: Нортън.
4. Pepperberg, IM 2002. Алекс изучава: Когнитивни и комуникационни способности на сивите папагали. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Йела, М. (1987) Проучвания по интелигентност и език, Мадрид, Пирамид.