РЕАКТИВНО ОБУЧЕНИЕ: ОБУЧЕНИЕ, ВИДОВЕ И ПРИМЕРИ - ARTE - 2025

В образуването реакция е психоаналитичната концепция, която се опитва да обясни появата на някои поведение, навици и поведение. Според този ток в несъзнателния ум биха се създали някои начини на действие като реакция на потиснато желание. Така те биха се насочили в обратна посока, в която би сочила.

Съществуването на реактивно обучение първо е предложено от виенския психиатър Зигмунд Фройд. Той го разглежда като форма на защитен механизъм; Действайки противно на желанието, което той вижда като отрицателно, човекът се стреми да избяга от него. Това обаче може да доведе до много проблеми в живота ви.

Източник: pixabay.com

По този начин реактивното обучение може да доведе до много екстремни поведения в обратна посока на това, което човек наистина иска. Например някой, който е прекалено твърд и дисциплиниран, може несъзнателно да иска да се отпусне повече и да се наслаждава на живота.

Всъщност Фройд вярваше, че много от симптомите, наблюдавани при психоаналитичната консултация, произтичат от реактивното обучение, познато още като „контракатексис“. В тази статия ще проучим концепцията в по-голяма дълбочина.

Защо се появява реактивна формация?

Според психоанализата нашата личност е съставена от три „отделни слоя“: егото, Азът и суперегото. Всеки от тях е отговорен за определени психологически процеси, за които можем да бъдем повече или по-малко осъзнати и често се сблъскват помежду си.

Зигмунд Фройд каза, че егото е частта, в която се генерират нашите несъзнателни желания, това, което наистина искаме, независимо дали е нещо морално или не. Често пъти не сме напълно наясно какво искаме, поради посредничеството на другите две части на ума ни.

Суперегото е обратното на егото. Става дума за идеята, която имаме за това, което е етично, морално и справедливо; от това, което "трябва" да направим. Тези две части на нашия ум постоянно се конфликтират; и третото, азът, трябва да помогне да посредничи между тях. Обикновено това се прави с помощта на защитни механизми.

Реактивното обучение е един от най-разпространените защитни механизми. То се случва, когато суперегото напълно отхвърля едно от желанията на егото и егото решава да генерира поведение, противно на онова, което най-първичната част от нашата личност би искала да избягва да противоречи на онова, за което вярваме, че "трябва".

Видове реактивно обучение

В зависимост от интензивността на компенсаторните поведения и важността на желанието, което те потискат за човека, най-общо можем да говорим за два вида реактивно образуване: локализирано и генерализирано. След това ще видим от какво се състои всеки от тях.

Локализирано реактивно образувание

Първият тип реактивна формация се счита за по-малко сериозната от двете. Тя възниква, когато потиснатото желание на човека не е централно за неговата личност. Поради това реактивното поведение, което осъществявате, обикновено не е прекалено натрапчиво за вашето благополучие.

Като цяло, локализираното реактивно обучение се фокусира само върху една област от живота на индивида. По този начин най-негативните симптоми, причинени от този защитен механизъм, няма да се появяват често.

Обобщено реактивно обучение

Вторият тип реактивно обучение включва желания и поведения, които са много по-централни за човека. Суперегото на някои индивиди не може да понесе най-важните желания на егото и се опитва да ги потисне на всяка цена; но тази битка обикновено причинява много психологически натоварвания.

Хората с генерализирана реактивна тренировка несъзнателно искат да избегнат едно от основните си желания. Поради това алтернативните поведения, които възприемат, като цяло са много твърди и те могат да поемат отговорността за живота си. Освен това те често водят до всякакви проблеми.

Винаги ли е вредно реактивното обучение?

Както вече видяхме, реактивното обучение не е нищо повече от специфичен тип защитен механизъм; тоест начин на ума да се предпази от стреса на постоянната борба между ИД и Суперего. Затова по принцип не бива да се разглежда като нещо негативно.

Самата същност на този защитен механизъм обаче означава, че на практика той причинява всякакви проблеми. Хората, които го използват често (особено тези с генерализирана реактивна тренировка) са склонни да възприемат поведения, които са много вредни за собствената им психика и които им причиняват големи страдания.

Например, тези индивиди често са много твърди в поведението си. Това е така, защото те искат на всяка цена да избегнат изпадането в изкушението на потиснатите си желания. Освен това тяхното поведение обикновено се генерира от страх, а не от свободата да избират това, което наистина искат.

Колкото по-голяма е интензивността на желанието за идентификатор, толкова по-твърдо ще бъде компенсаторното поведение на човека, способен да достигне много безумни крайности, които ще генерират всякакви негативни емоции.

Примери за реактивно обучение

Тук ще разгледаме два от най-често срещаните видове реактивни тренировки, които съществуват. Те се срещат в по-голяма или по-малка степен при почти всички хора, но в някои случаи могат да доведат до много екстремни поведения.

Сексуално желание

В много култури по света сексуалното желание се разглежда като "мръсно" или отрицателно. Поради тази причина за много хора да бъдат привлечени към други хора или да искат да имат отношения са непоносими. Това обикновено е по-преувеличено в случай на последователи на някаква религия, но не се ограничава само до тях.

Когато ценностите на човек им казват, че сексът е лош, за тях е обичайно да подчертават целомъдрието и да се държат като някой без никакво желание. Освен това той обикновено ще се опитва да възпита другите за опасностите или безнравствеността на този акт.

Желание за връзка

Един от най-основните човешки инстинкти е да принадлежиш към група и да се свързваш с други хора.

Някои хора обаче по различни причини вярват, че не са в състояние да постигнат това или смятат, че доверието на другите ще им създаде проблеми, така че тяхното суперего се опитва да избегне всяко поведение, което води до него.

Хората, които се опитват да избегнат желанието си за връзка, често действат далечно и сякаш нямат нужда от никой друг.

В най-крайните случаи това може да доведе до мизантропно поведение, екстремна интроверсия или голяма арогантност. Всичко това, за да се избегне болката, която идва от това да бъде отхвърлена от другите.

Препратки

1. „Реактивно обучение, невероятен защитен механизъм“ в: Умът е прекрасен. Получено на: 23 януари 2019 г. от La Mente es Maravillosa: lamenteesmaravillosa.com.
2. „Реактивно обучение“ в: Психолози в Мадрид. Получено на: 23 януари 2019 г. от Психолозите в Мадрид: psicologosenmadrid.eu.
3. „Реактивно обучение: вярване в антагонистичното“ в: Психоактивно. Получено на: 23 януари 2019 г. от Psicoactiva: psicoactiva.com.
4. „Реактивно обучение“ в: Речник на научната и философска психология. Получено на: 23 януари 2019 г. от Речник на научната и философска психология: e-torredebabel.com.
5. „Реактивно обучение“ в: Уикипедия. Получено на: 23 януари 2019 г. от Wikipedia: es.wikipedia.org.