На младото поколение е потомството в резултат на контролирано Сглобяването на родителски поколение. Обикновено се среща между различни родители със сравнително чисти генотипове (Genetics, 2017). Той е част от законите на Мендел за генетично наследяване.
Синиалното поколение се предхожда от родителското поколение (P) и се маркира със символа F. По този начин синиалните поколения се организират в последователност на чифтосване. По такъв начин, че на всеки се приписва символа F, последван от номера на неговото генериране. Тоест, първото поколено поколение би било F1, второто F2 и така нататък (BiologyOnline, 2008).
Концепцията за синовото поколение е предложена за първи път през 19 век от Грегор Мендел. Това е австро-унгарски монах, натуралист и католик, който в рамките на своя манастир провежда различни експерименти с грах, за да определи принципите на генетичното наследяване.
През 19 век се смяташе, че потомството на родителското поколение наследява смесица от генетичните характеристики на родителите. Тази хипотеза постави генетичното наследяване като две течности, които се смесват.
Обаче експериментите на Мендел, проведени в продължение на 8 години, показаха, че тази хипотеза е грешна и обясниха как всъщност се осъществява генетичното наследяване.
За Мендел беше възможно да се обясни принципът на гениалното генериране чрез отглеждане на обикновени грахови видове, с подчертано видими физически характеристики, като цвят, височина, повърхност на шушулка и текстура на семената.
По този начин той чифтосвал само индивиди, които имали същите характеристики, за да пречистят гените си, за да започнат по-късно експериментите, които биха породили теорията за синуалното поколение.
Принципът на синовото поколение е приет от научната общност едва през 20-ти век, след смъртта на Мендел. Поради тази причина самият Мендел поддържаше, че един ден ще му дойде времето, дори и да не беше в живота (Dostál, 2014).
Експериментите на Мендел
Мендел проучва различни видове грахови растения. Той забеляза, че някои растения имат лилави цветя, а други бели цветя. Той също така наблюдава, че граховите растения се самооплождат, въпреки че могат да бъдат осеменени и чрез процес на кръстосано торене, наречен хибридизация. (Laird & Lange, 2011)
За да започне експериментите си, Мендел трябваше да има индивиди от един и същи вид, които могат да бъдат чифтосани по контролиран начин и да отстъпят на плодородно потомство.
Тези индивиди трябваше да имат маркирани генетични характеристики по такъв начин, че да могат да бъдат наблюдавани в тяхното потомство. Поради тази причина Мендел имал нужда от растения, които са чистокръвни, тоест потомството им имало точно същите физически характеристики като техните родители.
Мендел посвети повече от 8 години на процеса на торене на грахови растения до получаване на чисти индивиди. По този начин след много поколения лилавите растения раждат само лилави растения, а белите дават само бяло потомство.
Експериментите на Мендел започват с кръстосване на лилаво растение с бяло растение, и двете чистокръвни. Според хипотезата за генетично наследство, обмисляна през 19 век, потомството на този кръст трябва да роди цветя на люляк.
Мендел обаче забеляза, че всички получени растения са с наситено лилав цвят. Това дъщерно дружество от първо поколение е кръстено от Мендел със символа F1. (Morvillo & Schmidt, 2016)
При кръстосване на членовете на поколението F1 помежду си, Мендел забелязва, че тяхното потомство има интензивен лилав и бял цвят, в съотношение 3: 1, като лилавият цвят е по-преобладаващ. Това второ поколение дъщерно дружество беше маркирано със символа F2.
Резултатите от експериментите на Мендел са обяснени по-късно според Закона за сегрегацията.
Закон за сегрегация
Този закон показва, че всеки ген има различни алели. Например, един ген определя цвета в цветята на граховите растения. Различни версии на един и същи ген са известни като алели.
Граховите растения имат два различни вида алели за определяне на цвета на цветята им, един алел, който им придава цвят лилав и друг, който им придава цвят бял.
Има доминиращи и рецесивни алели. По този начин се обяснява, че в първото синивно поколение (F1) всички растения са давали лилави цветя, тъй като алелът на лилавия цвят е доминиращ над белия цвят.
Въпреки това, всички индивиди, принадлежащи към групата F1, имат рецесивен алел на белия цвят, което позволява, когато се сдвояват помежду си, пораждат както лилави, така и бели растения в съотношение 3: 1, където лилавият цвят е доминиращ. на бялото.
Законът на сегрегацията е обяснен на площада Пунет, където има родителско поколение от две индивиди, едната с доминиращи алели (PP), а другата с рецесивни алели (pp). Когато се сдвояват по контролиран начин, те трябва да доведат до първо поколение или F1 поколение, при което всички индивиди имат както доминантни, така и рецесивни алели (Pp).
При смесване на индивидите от поколение F1 помежду си има четири типа алели (PP, Pp, pP и pp), където само един на четири индивида ще прояви характеристиките на рецесивните алели (Kahl, 2009).
Площад Пунет
Индивиди, чиито алели са смесени (Pp), са известни като хетерозиготни, а тези със същите алели (PP или pp) са известни като хомозиготни. Тези алелни кодове са известни като генотип, докато видимите физически характеристики, получени от този генотип, са известни като фенотип.
Законът на Сегрегацията на Мендел гласи, че генетичното разпределение на синовото поколение е продиктувано от закона на вероятностите.
По този начин първото поколение или F1 ще бъде 100% хетерозиготно, а второто поколение или F2 ще бъде 25% хомозиготна доминанта, 25% хомозиготна рецесивна и 50% хетерозиготна както с доминантни, така и с рецесивни алели. (Russell & Cohn, 2012)
Като цяло физическите характеристики или фенотип на индивиди от всеки вид се обясняват чрез теориите на Мендел за генетично наследяване, където генотипът винаги ще се определя от комбинацията от рецесивни и доминиращи гени от родителското поколение.
Препратки
- (2008, 10 9). Биология онлайн. Извлечено от родителско поколение: biology-online.org.
- Dostál, O. (2014). Грегор Дж. Мендел - основател на генетиката. Порода растения, 43-51.
- Генетика, Г. (2017, 02 11). речници Получено от Generación Filial: glosarios.servidor-alicante.com.
- Kahl, G. (2009). Речникът на геномиката, транскриптомиката и протеомиката. Франкфурт: Wiley-VCH. Извлечено от законите на Мендел
- Laird, NM, & Lange, C. (2011). Принципи на наследяването: законите на Мендел и генетичните модели. В N. Laird, и C. Lange, Основите на съвременната статистическа генетика (стр. 15-28). Ню Йорк: Springer Science + Business Media,. Извлечено от законите на Мендел
- Morvillo, N., & Schmidt, M. (2016). Глава 19 - Генетика. В N. Morvillo, & M. Schmidt, The MCAT Biology Book (стр. 227-228). Холивуд: Нова Преса.
- Russell, J., & Cohn, R. (2012). Площад Пунет. Резервирай по поръчка.