- Използване и примери на кавички в текст
- Възпроизвеждане на цитати
- Мисли на героите в литературни произведения
- Неподходящи или вулгарни изрази
- Чужденците
- Ирония и изрази със специално значение
- Частични заглавия на литературно произведение или сборник с текстове
- Препратки
На кавичките в текстов обслужват по няколко цели. Като цяло неговата употреба рамки и разграничава една или повече думи от останалите. Този правописен знак е двоен. Тоест, той се използва в началото за отваряне и в края на текста за затваряне.
От друга страна, на испански има три типа кавички: ъглови, наричани също латински или испански («»), английски («») и прости (''). По принцип се препоръчва използването на шеврони.
Използването на английски обаче е много по-широко разпространено. В случай на цитиране на текстове, които вече са цитирани, се препоръчва тази поръчка: латински, английски и прости. Например: «Той каза дословно:„ Забрави за този „брат“, не отивам “».
Използване и примери на кавички в текст
Възпроизвеждане на цитати
Кавичките се използват, когато се възпроизвежда дословно цитат, тоест когато текст се преписва дословно. Например:
«Писането е комуникация. Един пише за друг да чете. Рядко някой пише за себе си: дневен ред, дневник, някои бележки. По-нормално е да напишете, за да кажете на някого нещо: имейл, отчет… »
(Pérez Colomé, 2011, стр. 11).
Мисли на героите в литературни произведения
Друга употреба на кавички е да се рамкират мислите на героите в литературните разкази. Ето един пример:
«Магьосникът остави масата с тези умствени изрази:
-» Кучето не яде куче. Нека Балбино да ти повярва. Пеонът ти каза всичко това »».
(Откъс от романа Доня Барбара, от Румуло Галегос).
Неподходящи или вулгарни изрази
Цитатите се използват за подчертаване на неподходящи или вулгарни фрази. Обърнете внимание на използването му в следната рубрика:
„Простете въпроса: откъде идва думата„ me cachis “?
Изразете радост или тъга. Изненада, удивление… И ние не знаем нищо за произхода му ».
Чужденците
Чуждите думи са тези термини от други езици, които са запазили оригиналната си форма в правописа (понякога и в произношението).
За да се посочи, че това са думи извън испанския правопис, кавички или курсив се използват.
Така сред последните чужди думи, приети от Кралската испанска академия, са „честна игра“ (от английски: честна игра) и „кракер“ (от английски: човек, който нарушава системите за компютърна сигурност).
Ирония и изрази със специално значение
Тези изрази, които имат ироничен характер или имат специално значение, са приложени в кавички. Следният откъс илюстрира тази точка:
- По ваша заповед - каза лаконично представеният, едва докосващ ръба на шапката си. Човек с квадратни черти, с близки очи, не особено приятен на пръв поглед. Един от онези мъже, които винаги са "голи", както казва llanero, особено в присъствието на непознати.
(Откъс от романа Доня Барбара, от Румуло Галегос).
Частични заглавия на литературно произведение или сборник с текстове
Заглавията на произведения и колекции обикновено са написани с курсив. Въпреки това за заглавия на глави или други раздели се използват кавички. Обърнете внимание на примера по-долу:
-От колекцията от 20 любовни стихотворения и отчаяна песен той рецитира „стихотворение 20“ наизуст.
Препратки
- Кралска испанска академия и Асоциация на академиите на испанския език (2005). Кавички. Панеиспански речник на съмненията (1-во издание). Получено на 8 януари 2018 г. от lema.rae.es.
- Пастор, А.; Ескобар, D.; Mayoral, E. и Ruiz, F. (2010). Обща култура. Мадрид: Редакция Paraninfo.
- Крадец от Гевара, МА (2016). Езикова компетентност на испански език. La Rioja: Учител по обучение.
- Robles Ávila, S. (2012). Думите на рекламата и речниците: случаят с чужди думи. В A. Nomdedeu, E. Forgas и M. Bargalló, (редактори), Avances de lexicografía hispánica, pp. 429-442. Тарагона: Публикации Rovira i Virgili University.
- Gutiérrez, R. (2017, 20 декември). Това са новите чужди думи, приети от RAE. Произведено на 08 декември 2017 г. от lanetanoticias.com.
- Cascón Martín, E. (1998). Правопис: от употреба до норма. Мадрид: Редакционно Единство.