КАК ДА ПОСТАВИМ ПРАВИЛА ЗА СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ В ДОМА? - ИКОНОМИЯ - 2025

В правилата за съжителство в дома за деца са от съществено значение за насърчаване на положително поведение, избягвайте негативно поведение и повишаване психически и физически здрави хора.

В много случаи нашите деца нямат добро поведение у дома и не знаем какъв е най-добрият начин да зададем норми или ограничения за тези действия. Предотвратяването на тези видове действия може да помогне за намаляване на последващи рискови ситуации или неподходящо поведение на непълнолетния както в детството, така и в юношеството.

За да живеете в обществото, имате нужда от правила. Семейството се счита за първата социална група, към която принадлежи детето и като такава, в която започва да живее. Затова трябва да отговаря за определянето на стандарти за поведение, които да ръководят поведението на детето.

Важно ли е да има норма за съвместно съществуване у дома за децата?

Животът в свят без правила е немислим от рационална гледна точка, защото ако те не съществуват, всичко би било хаос и нищо не би работило както трябва. Вкъщи, когато живеем с непълнолетен, трябва да зададем правила, които са им известни и разбрани.

Тоест, те трябва да знаят коя линия не могат да пресекат и дали го правят, дали това лошо поведение ще има последствие или не.

Дете, което израства без правила, няма да се научи да се държи по подходящ начин в света около него, така че родителите са отговорни да му дадат тази информация.

Нормите и ограниченията играят голяма роля в процеса му на адаптация и среда, тъй като му помагат да определи начина си на действие във всички възникнали ситуации (Beato, 2008).

В тази статия можете да научите повече за това защо стандартите са важни.

Предимства от определянето на стандарти

Но… Има ли някаква полза от определянето на стандарти у дома? След това ще изложим няколко:

• Те пораждат усещане за защита и дават сигурност на непълнолетния. Нещо, което трябва да предотвратим е, че детето знае, че има повече капацитет за вземане на решения от собствените си родители. Ако искаме синът ни да ни уважава, трябва да имаме правила и граници, които да доведат до това той да се чувства сигурен и защитен, тъй като той ще знае, че родителите му ще го ръководят в неговото учене.

Благодарение на гореизложеното техният свят ще бъде предсказуем и следователно безопасен, тъй като имат ориентация, която ръководи тяхното поведение.

• Те насърчават уважението към другите и преподават подходящо поведение. Поставяйки правила, детето знае дали поведението му е подходящо или не по всяко време и последствията, които може да има неспазването на дадено правило. Определянето на граници и норми е начинът, по който родителите трябва да предадат на децата си как трябва да се държат.
• Помага им по-късно да поддържат добри отношения с колегите си и със света около тях. Въпреки че е вярно, че малките обичат да изследват средата, която ги заобикаля, колкото и възрастни да им кажем, това е нещо, което трябва да направят за себе си. Тук не е само изследването на средата им, но и силата, която родителите имат над тях. Опитът ще ги научи къде са границите в семейството, а по-късно и в другите им общуващи условия като училището.
• Средство за учене за живота на възрастните. Не можем да забравим, че те са деца и че в началото е нормално да им е трудно да следват указанията. Следователно не можем да се ядосваме на него / нея, но да запазим спокойно отношение и да му покажем, че не може да прави каквото иска по всяко време. Въпреки че може да не повярвате, спокойното отношение е по-ефективно, отколкото да викате и заплашвате, защото не можем да забравим, че това отношение и действие също служат като модел и можете да го имитирате, когато трябва да разрешите собствените си конфликти.

Въпреки че в началото те ще се нуждаят от правилата да им се налагат, с течение на времето детето ще се научи да определят своите собствени, защото вече ще бъдат интернализирани, когато дадено поведение е подходящо или не (Beato, 2008).

Как можем да прилагаме правилата у дома?

Пространството, което се разрешава на децата, се обуславя от два аспекта: възраст и поведение. Първо, възрастта, докато растат свободата, която ние предоставяме, ще бъде по-голяма. Във втория, в зависимост от поведението, което представят, свободата, която им даваме, може да бъде или не може да бъде разширена.

Ако нашите деца са малки, в началото правилата и ограниченията ще им бъдат наложени, те ще ги спазват не защото ги смятат за разумни, а защото им се налагат. Благодарение на това ще научите, че ако се съобразите с тях, тогава ще дойде положително подсилване. Въпреки че в началото му се налагат и той им се подчинява, защото е така, трябва да следваме правилата и границите на обясненията, така че малко по малко той да ги разбира.

Препоръчва се да бъдете възнаградени, докато следвате правилата, въпреки че, като ги интегрирате в поведението си, това трябва да бъде намалено. След като детето порасне, опитайте се да постигнете споразумение относно правилата, а не да ги налагате, те ще бъдат наложени само в случай, че не бъде постигнато споразумение (Lentini and Fox (S / F)).

Установяването на стандарти включва процес, който е определен в различни стъпки:

• Поддържайте емоционалния контрол. Родителите трябва да бъдат спокойни и събрани, когато поставят стандарт.
• Преценете възрастта и степента на зрялост на децата. Правилата трябва да имат различни характеристики в зависимост от възрастта. Когато са млади, достатъчно е да имат авторитет. Колкото по-ясно е правилото, толкова по-сигурно ще има детето в поведението си и в отношенията си с околната среда.

Когато децата ни достигнат юношество, ще възникне конфронтацията с нормата и е необходимо да можем да аргументираме причините и да покажем необходимостта от нормата. В юношеството е препоръчително да договаряме правилата за аксесоари, това ще ни позволи, от една страна, да постигнем приемлива степен на съответствие, и второ, да научим детето си да взема решения и да разгледа плюсовете и минусите на всяка опция.

• Помислете за нормата. Ако родителите вече са оценили необходимостта от стандарта, той трябва да бъде съгласуван. Удобно е родителите да анализират съвместно поведението, което трябва да бъде приложено.
• Съобщавайте правилото. Важно е да намерите подходящо време да поговорите с тях и да обясните защо е необходимо. В допълнение към положителните последици, произтичащи от спазването им и отрицателните, ако не бъдат спазени.
• Стартиране. Трябва да бъдете твърди, както и да си сътрудничите в прилагането на правилата, като насърчавате непълнолетните и подчертавате положителното подкрепление.
• Преглед и оценка. Приемането на правилата и тяхното спазване от децата изисква предоставянето на времева рамка (Мадридсалуд (S / F)).

Видове и характеристики на стандартите

Има много видове правила, които могат да бъдат зададени в семейството. По-долу ще представим тези, които благоприятстват спазването му в него:

• Всички правила, които са насочени към непълнолетния, трябва да бъдат в тяхната обсега, за да се съобразят с тях и според тяхната възраст, способности и зрялост.
• Ако непълнолетният не разбира правилата, той няма да може да се съобрази с тях, така че те трябва да са разбираеми и ясни от първия момент.
• Независимо от настроението или друг фактор, трябва да сте съобразени с прилагането на правилата.
• Стандартите или ограниченията, които са установени, трябва да бъдат съгласувани (Kast-Zahn (2002).

В допълнение, можем да разделим правилата на:

• Те са стандарти, които се характеризират с това, че са много ясни и задължителни. Например: те не се придържат към животните, те трябва да бъдат уважавани.
• Те са по-нюансирани от предишните и трябва да са многобройни и ясни. Някои аспекти могат да бъдат договорени. Например: времето за вземане, когато сте тръгнали.
• Използват се за регулиране на ежедневния живот в семейството, могат да се договарят. Например: всеки ден да помагаме за домакински дела (Kast-Zahn, 2002).

Какво да направите, ако някои правила не са спазени?

Понякога правилата може да не се спазват. За да се предотврати това да се случи, е важно детето да знае защо трябва да ги уважава, както и значението на всеки от тях.

В допълнение към анализа на причините, които са довели до неговото неспазване, ако те не са разумни, ще бъде приложено последствието, което родителите смятат за подходящо. Ако видим, че с течение на времето непълнолетният продължава да нарушава това правило, ще трябва да помислим за втвърдяване на наказанието или промяната му или напротив, търсейки по-положителни и привлекателни последици.

В тази статия можете да научите как ефективно да налагате наказания.

Понякога не сме наясно с действията си като родители или с реакциите си, когато синът / дъщеря ни е нарушил правилата. Важно е нарушаването на правилата да не предизвиква унижение или дисквалификация спрямо детето, в резултат на това е важно да се намери подходящо място и време, за да се види нарушеното правило и да се помни последицата (пропорционална и адаптирана към възрастта), трябва да е нарушил правилото.

заключение

Както видяхме, важно е децата ни да бъдат възпитани с установени норми и те да издържат във времето, тоест да не са променливи.

В случай, че са били, това би се отразило на ежедневието им, живеещи с безпокойство и несигурност да не знаят какво ще се случи след определено поведение и в дългосрочен план това може да се превърне в чувство на несигурност .

Поставянето на ясни и добре дефинирани правила и ограничения ще повлияе положително на живота и развитието ви. Ако това не е изпълнено, няма да им е ясно къде да отидат и там ще започне борбата с правилата, които уреждат организацията на групата или семейството и следователно това ще доведе до проблеми с поведението в училище в много случаи и отхвърляне от учениците. спътници.

Като бащи, майки и възпитатели ние трябва да сме наясно с ползите, които правилата имат в живота на непълнолетния, и последствията, които би довело до него, ако той не ги имаше. Важно е също така да обърнем внимание на това как трябва да се прилагат правилата, защото понякога, ако не сме постоянни, можем да постигнем обратния ефект от желания.

И накрая, не забравяйте, че нашите деца ще имитират това, което виждат от нас, така че е важно да сме спокойни по всяко време, в случай че не уважаваме никое от тях.

Препратки

1. Беато, М. г. PF (2008). Установяване на норми и граници в семейството. Иновации и образователен опит.
2. Ръководство за регламентите за детските домове, включително стандартите за равенство (2014). Отдел за образование
3. Lentini R. и Fox L. (S / F). Семейно рутинно ръководство. Положителни решения за семействата. Център за социални и емоционални основи за ранно обучение.
4. Мадридсалуд (S / F). Правила и ограничения. Ръководство за семейства.
5. Pearce, J. (1996). Добри навици и лоши навици: от семейния живот до живота в обществото.