- характеристики
- Характеристика
- Членове на образователната общност
- Ученици
- учители
- Родители и настойници
- Административен персонал и директори
- Успехът на образователните общности
- Поставяне на ясни цели
- Процес на адаптиране към промяна
- Генерирайте стратегически съюзи
- Работа в общността
- Препратки
Една образователна общност е група от хора, чиито общ интерес е педагогическа подготовка. Те са отговорни за насърчаването на дейности за насърчаване на процеса на обучение по оптимален начин.
Според гръцкия философ Аристотел, когато квалифицираните отношения на индивида с други хора се насърчават в образованието, той или тя може да стане добър човек. Въз основа на тази предпоставка основната цел на образователните общности е да насърчават благосъстоянието на учениците.
Включването на всички членове на обществото в образователната общност е жизненоважно за правилното му функциониране. От pixabay.com
Изискванията на обществото се увеличават, следователно цялостното образование не е достатъчно за развитието на новия човек, а образователните общности са от ключово значение за разпространението на знанието.
За оптималното функциониране на тези общности социалните промени, които настъпват в човека, се анализират задълбочено, за да се обсъди по този начин предложенията за преподаване, които се адаптират към нуждите на новото време.
характеристики
В латиноамериканските и европейските страни образователните общности имат законова рамка. Техните основи им позволяват да имат подобни характеристики навсякъде по света, най-важните от които са:
1- Всички членове имат споделена визия и ценности в рамка за подобряване на образователната система, както за ученици, така и за учители.
2- Съществува отговорност за сътрудничество в групата, фокусирана върху ученето, защото всички са отговорни за постигането на предложените цели.
3- Образователните общности признават многообразието, тъй като именно особеността на участниците е тази, която насърчава ученето.
4- Те имат социална съвест. Всички разкрити знания са в полза на обществото.
5- Отворена е за получаване на идеи, планове за развитие или нови стратегии. Това е демократична група, в която отговорното участие на гражданите дава възможност за укрепване на образователната система.
6- Те позволяват организирането на дейности, в които останалата част от обществото също участва за повишаване на културните, спортните и артистичните нива.
7.- Насърчава социалното и комуналното съвместно съществуване.
Характеристика
Всички студенти са способни да учат, така че е част от преподавателите да открият метода, от който всеки ученик се нуждае, за да подобри способностите си.
В образователните общности се планират стратегии за включване на всички, съставят се планове, така че най-голям брой хора да са готови да си сътрудничат и да участват в образователния процес. В обобщение това са функциите на организациите, които учат:
1- Популяризирайте и участвайте в дейности за гарантиране на академични постижения.
2- Поддържайте постоянна комуникация между членовете си, за да си поставите цели и да работите заедно за постигане на целите.
3- Насърчаване на комуникацията между всички членове на общността.
4- Постигане на ефективно управление на учебните заведения, както и оптимална среда за гарантиране на качествена образователна система.
5- Обсъждайте, оценявайте и изпълнявайте образователни проекти.
6- Улесняване на програмите за подпомагане на студенти и общество.
7- Влиянието на правителствените системи за непрекъснато усъвършенстване на образователния метод носи висока степен на отговорност към родителите, представителите, учителите и останалия персонал на институциите.
8- Разработване на културни политики и практики за приобщаване, които могат да бъдат поддържани във времето.
9 - Демократизирайте конкоменто и го използвайте за подобряване на обществото.
В цял свят има успешни случаи на образователни общности, които със своите много специфични функции и изпълнение на тях постигат положителни промени в процеса на обучение.
Членове на образователната общност
учители, учители, родители, ученици всички имат важна роля в образователната общност. От Pixabay.com
Учители, родители и представители, административен персонал и директори на институции, посветени на преподаването, съставляват тези общества. Всички със специфични роли и със същата цел, ориентирана към подобряване:
Ученици
Студентите са центърът на образователната общност, защото всичко е изградено на базата на подобряване на тяхното развитие, растеж и процес на обучение.
учители
Отговорността на преподаването е на тях, учителите са тези, които ще приложат стратегиите за обучение на практика. Освен това те служат като медиатори за съвместното съществуване на общността и влияят върху психосоциалното благополучие на студентите.
Родители и настойници
Те са отговорни преди всичко за обучението на учениците, тъй като те установяват връзки за сътрудничество с учители и институцията.
Административен персонал и директори
Те споделят отговорности. Те са част от общността, защото също допринасят идеи и гарантират спазване на споразуменията, заложени в принципите на ценност и уважение.
Бивши студенти, обслужващи служители, тези, които дават финансов принос, съседи и всички хора, участващи в образователната област, също са част от тези учебни дружества.
Успехът на образователните общности
Според теоретика на психологията Лев Виготски (1896-1934) децата развиват ученето по-добре чрез социално взаимодействие, защото придобиват познавателни умения в допълнение към интернализирането на структурата на мисълта.
Въз основа на това образователните общности постигат успех, когато прилагат на практика ясни основи, които могат да бъдат определени в:
Поставяне на ясни цели
Учителите и органите допринасят за това при определянето на целите и създаването на визия за действията, които трябва да бъдат предприети за постигането на тези цели.
Процес на адаптиране към промяна
Процесът на преподаване и обучение е свързан с цялостно образование, но тази система насърчава участието на цялото общество в една група. Това представлява промяна и е необходимо всички участващи да участват активно в процеса на адаптация.
Образователните общности са възприемчиви към иновациите, към адаптирането на моделите за обучение към нуждите на съвременното общество.
Генерирайте стратегически съюзи
Студентът трябва да се включи в обществото, в общността или в бизнеса. Една от целите на образователните групи е да подготвят младите хора за реалния живот, което се улеснява чрез постигане на съюзи с частни институции и компании.
Нищо не е свързано с академичното обучение и колкото по-активни са участниците, толкова по-осъществимо ще бъде постигането на целите.
Работа в общността
Още веднъж, важността на интегрирането на всички като екип, като се разбира ясно за ролите и задачите на всеки един от тях. Всичко това да работи, за да се постигнат целите.
Препратки
- Carmen Elboj Saso, Ignasi Puigdellívol Aiguadé (2002) Учебни общности: Трансформиращо образование.
- Джулиан Лопес Янес, Марита Санчес Морено, Паулино Мурило Естепа (2004) Промяна с обществото, промяна на обществото.
- Wise, Donald and Zwiers, Jeff (2010) Ръководство за педагогическия спътник.
- Джордж С. (2005) Морисън Ранно детско образование.
- Delfín Montero Centeno, Pedro Fernandez de Larrinoa (2012) Качество на живот, социално включване и интервенционни процеси.