ТЕКСТОВА МИКРОСТРУКТУРА: ХАРАКТЕРИСТИКИ И ПРИМЕРИ - ЛИТЕРАТУРА - 2026

В текстово микроструктурата е една от основните идеи (известни също като предложения), които, свързани помежду си смислово, управление в подкрепа на общата идея на текста. Доброто разбиране и използване на съединителни и препинателни знаци е от решаващо значение за неговото разработване.

Терминът текстова микроструктура е изведен в равнината на лингвистиката от филолога Теун Адриан ван Дайк. Известният интелектуалец от Холандия искаше да даде друга визия на изучаването на писмен дискурс, организирайки го по структури, за да улесни разбирането и усъвършенстването му.

Teun Adrianus van Dijk, промоутър на текстови микроструктури

Ван Дайк предложи да се оценят текстовете от три перспективи: обща организационна, наречена надстройка; друга глобална йерархична и функционална природа, наречена макроструктура (подчинена на предишната структура и която й придава значение); и микроструктурата, най-основното, но не на последно място.

Текстовата микроструктура свързва последователности от мисли, свързващи ги по логичен и съгласуван начин, което ни позволява ясно да осмислим всяка от частите, които съставят аргумент.

Ако искаме да видим тази концепция по прост начин, можем да си представим 12-етажна сграда. Конструкцията е надстройката; всеки етаж, подреден йерархично, са макроструктури; а преградите, гредите и другите елементи, съединени от нитовете и бетона (които са връзките, които дават кохезия) са микроструктурите.

характеристики

Те осигуряват сближаване на текста

Те позволяват да съществува логическа връзка между думите, съставляващи изречение, и от своя страна, между различните изречения, съставляващи текст. Това позволява асимилация на стремежа към идеи и отговаря на наличието на споразумение за число и пол в текстовата равнина.

Сближаването също така се стреми да обогати възприятието около идеите. За да се разшири сближаването и смисъла в даден текст, се използва повторение и в рамките на това има няколко много полезни литературни ресурси. Сред тях ще изтъкнем пет от най-използваните:

Използване на синоними

Използвайте думи със същото значение или сходство. Например: кола, кола, кола.

обобщение

Чрез заключение относно даден феномен можем да заключим, че другите ще се държат по същия начин. Например: „Тази змия уби този човек с отровата си. Сигурно е, че всички змии от този вид са отровни ”.

повторение

Използвайте многократно и в различни части на речта основен термин, за да постигнете фиксирането на идеята в говорещия. Например: "Акумулаторните батерии Gato Negro са най-добрите на пазара, защото Gato Negro издържа като никой друг."

елипса

Елемент от речта се потиска, без да се навреди на смисъла на идеята. За това това, което е елиминирано, се предполага чрез контекстуална логика. Например: „Хуанито пристигна уморен. Бях много жаден ”.

конектори

Всички те са дискурсивни елементи, които позволяват съединяване на идеи от текста. Например копулативната връзка „и” се откроява: „това и онова”.

Те внасят съгласуваност в аргумента

Чрез постигане на сближаване във всяка една от предложенията в даден текст, аргументът се схваща като цялостно цяло, което е разбираемо и асимилирано от оратора.

Те свързват идеите

Това качество е тясно свързано с сближаването и всички ресурси, които предлага. Без семантичната връзка между идеите няма последователност и комуникационната нишка се прекъсва.

Те са най-основните при създаването на текст

Нека си припомним казаното по-рано: микроструктурите са дяловете, които, интелигентно свързани, поддържат и придават смисъл на текста.

Те изискват точност

Важна част от добрия аргумент е да стигнете до смисъла, да оставите филърите настрана и да запазите идеите си максимално излъскани. Това улеснява разбирането и се премахват пропуските в комуникацията.

Как да изградим текстови микроструктури? (С примери)

Както видяхме преди, текстовите микроструктури са лексикални организации, които съдържат поредица от предложения, които се стремят да засилят в говорещия възприемането на обща идея в текста. За да се постигне това, трябва да се използват взаимовръзки между и изречения.

За да се конструират по най-адекватния начин, е необходимо да се създадат връзки между предложенията, за предпочитане причинно-следствените и / или референтните връзки.

Ясен пример за правилното изграждане на текстова микроструктура ще бъде представен по-долу:

Първа стъпка: генерирайте предложенията

- «Десетият шпинел е поетична форма, родена през 16 век».

- "Десетият шпинел има 10 стиха."

- "Стиховете на десетия шпинел са перфектни осем срички."

- "Стиховете от десетата шпинелна рима, както следва: abbaaccddc."

Стъпка втора: обединете предложенията

- «Десетият шпинел е поетична форма, родена през 16 век, има десет стихове с осем срички, които се римуват, както следва: abbaaccddc».

Запетаята след "XVI" позволи да се потисне темата, която е "десетият шпинел", в допълнение към свързването на първото предложение с второто.

Думата "стихове", като се повтаря, позволява потискане на излишното, докато относителното местоимение ", което" служи като връзка с последното предложение, а също така улеснява потискането на втория предмет; в този случай „стиховете на десетия шпинел“.

важност

Изучаването на текстовите микроструктури осигурява по-голямо разбиране на езиковия факт за говорещия, разширявайки хоризонтите около важната роля, която играят всеки един от елементите на един текст. Освен това този филологичен елемент дава и други перспективи, подобрявайки аргументацията в писмеността.

Сред най-важните приноси може да се открои фактът, че текстовите микроструктури позволяват на ораторите да замислят малките комуникативни частици, които дават път на големи аргументативни идеи. То отива в дълбините на езика, но по прост и дидактичен начин.

Препратки

1. 1. Микроструктура, макроструктура и надстройка. (2011 г.). (n / a): Mafeabnu. Възстановена от: mafeabnu.wordpress.com.
2. Хидалго Наваро, А. (1995). Дискурсивна микроструктура и информационна сегментация в разговорни разговори. Испания: Руа. Възстановено от: rua.ua.es.
3. Lu, H. (2005). Проучете взаимодействието между текстовата и изречената структура. Списание „Дидактически блясъци“. Тайван: Възстановен от: www.um.es.
4. Dijk, T. (2008). Макроструктури, глобални структури. Аржентина: Fcpolit Възстановено от: fcpolit.unr.edu.ar.
5. 5. Fuenmayor, G. (2008). Изграждане на семантичната микроструктура и макроструктура в текстовете на експозитори, изготвени от студенти от LUZ. Каракас: Списание за писма. Възстановено от: biblat.unam.mx.