КАКВА БЕШЕ ЛИБЕРАЛНАТА ХЕГЕМОНИЯ В КОЛУМБИЯ? - ИСТОРИЯ - 2025

Най- либералната хегемония (1930-1946) е период в историята на Колумбия, в който страната преживя важна модернизация, че мълчаливият проект за разработване на цивилизованост и насърчаване на знания във всички области, които бяха необходими за генериране на напредък.

Сред най-важните характеристики на този период са предоставянето на права на работниците, като им позволяват да създават съюзи и да провеждат стачки, както и акцентът върху развитието на приобщаващото образование.

Отляво надясно: Енрике Олая Ерера, Алфонсо Лопес Пумарехо и Едуардо Сантос

През този период президентите бяха Енрике Олая Ерера, от 1930 до 1934 г.; Алфонсо Лопес Пумарехо, от 1934 до 1938 г., а след това от 1942 до 1945 г.; Едуардо Сантос, от 1938 до 1942 г.; и Алберто Ллерас Камарго, от 1945 до 1946 г.

Може да се интересувате Каква беше консервативната хегемония в Колумбия?

Най-важните характеристики на либералната хегемония в Колумбия

Конституционна реформа

Когато либералните правителства започнаха в Колумбия, настоящата конституция беше тази от 1886 г. От 1930 г. либералите издигнаха значението на обновяването на колумбийската Magna Carta, за да я адаптират към новия проект за напредък.

По време на първото правителство на Алфонсо Лопес Пумарехо започна работа по конституционната реформа, която беше поета от Конгреса на нацията.

Много опозиции възникнаха в дебата, предшестващ въвеждането на споменатата реформа, особено от някои сегменти на духовенството, тъй като част от разновидностите бяха свързани с премахването на представата за католицизма като религия на мнозинство в Колумбия.

Сред най-важните аспекти на тази реформа са признаването на всеобщо избирателно право и правото на жените да се присъединяват като работнички в публичните институции, както и по-активното участие на държавата в икономическата сфера на страната, наред с други.

Основните инициатори на конституционната реформа бяха Лопес Пумарехо, Алберто Лерас Камарго и Дарио Ечандия и за тях беше ясно, че тяхното намерение не е да създадат социалистическа държава или против религията, а по-скоро модерна и либерална.

Подобрения за работниците

По време на колумбийската либерална хегемония имаше различни правни инициативи, които предпочитаха работниците.

Например през 1931 г. им беше официално признато правото на организация чрез синдикатите и правото на стачка; Това доведе до това, че между 1931 и 1945 г. около 1500 съюза възникват в Колумбия.

Отношенията между служителите и работодателите започнаха да стават по-съвместни. Целта беше да се съчетаят двете пространства, за да се подобрят условията на живот на работниците и в крайна сметка икономическите резултати могат да бъдат благоприятни за всички.

Образователна реформа

Образованието беше един от основните стълбове по времето на т. Нар. Либерална колумбийска република.

Образованието беше формата, чрез която се стремеше да преподава граждански ценности и да насърчава по-голямо социално равенство, защото имаше за цел да доведе до образование във всички сектори на обществото.

Висшето нормално училище е създадено през 1936 г. и играе основна роля, защото там се обучават учители и директори на образователната област на Колумбия.

В това училище се формират различни личности, които по-късно насърчават създаването на образователни и изследователски институции, които да са от значение за колумбийското общество.

През този период се прави опит за понижаване на нивото на неграмотност в страната, създадени са смесени училища, на жените е разрешено да влизат в университета и има инспекционни органи, които следят за правилното функциониране на институциите на различни образователни нива.

Популяризиране на археологията и етнологията

Създадени в рамките на образователната реформа, в Колумбия бяха създадени няколко специализирани института в различни области на знанието, които насърчаваха взаимодействието с експерти в различни аспекти и, следователно, усъвършенстването на знанията.

Примери за това бяха Националната археологическа служба, Обществото за археологически проучвания и Националният етнологичен институт, които насърчаваха изучаването на коренното население в Колумбия и доведоха до генериране на социални политики в тяхна полза.

Тези практики, особено етнографията и антропологията, се популяризират като дисциплини за изучаване на произхода на народите и за включване на аборигенските народи в обществото.

Библиотеки в селските райони

На 20 юли 1938 г. под председателството на Алфонсо Лопес Пумарехо е създадена Националната библиотека на Колумбия. Въз основа на този факт през следващите години се насърчава създаването на различни библиотеки в националната сфера, за да се благоприятства достъпът до четене.

Това създаване на библиотеки беше поставено в рамките на така наречената селска кампания, под която се стремеше да донесе западните знания на селските общности.

Намерението беше да се насърчи промяна на мисълта в обществото и да се увеличи гражданството, което в идеалния случай ще доведе до прогреса на нацията.

Университетски град

Националният университет в Колумбия беше организиран по различен начин; Намерението беше да се създаде университетски град, който да покрива различните академични области и области на знанието, които бяха необходими по това време, за да генерира развитието на колумбийското общество.

Съгласно тази концепция, Националният университет в Колумбия разшири физическите си пространства и отвори вратите си за дебат на идеите, осигурени бяха финансови ресурси, създадени бяха различни учебни институти, допуснати бяха да влязат жени и се разшири предложението за университетски степени. и насърчаването на научните изследвания, наред с други аспекти.

Всичко това позволи на Националния университет в Колумбия да се превърне в научен център par excellence на колумбийската република по време на либералната хегемония.

Повече права на селяните

През 1936 г. възниква така нареченият „закон за земята“, който признава правата на селяните и се стреми да подобри условията на труд.

Сред решаващите моменти на посочения закон се откроява, че държавата ще управлява онези земи, които не са били експлоатирани в продължение на десет години, и че ако селянинът е обработвал земя, считана за свободна, той получава право на посочената земя след пет години работа в това пространство.

Тази реформа, която се стреми към преразпределение на земята, се срещна с противопоставяне на духовенството и консервативното крило на Колумбия, които се съпротивляваха на тези мерки и попречиха на извършването на решителни действия в тази област.

Препратки

1. González, M. and Orlando, J. „Либералните реформи от 1936 и 1968 г.“ (януари 1991 г.) в културната дейност на Banco de la República. Проверено на 8 август 2017 г. от културна дейност Banco de la República: banrepcultural.org.
2. ЗНАК. „Актуализация за журналисти - Siglo XX“ (2007) в културната дейност на Banco de la República. Проверено на 8 август 2017 г. от културна дейност Banco de la República: banrepcultural.org.
3. Díaz, C. „Селската културна кампания (1934 - 1936) в историографията на колумбийската история“ в Националния педагогически университет. Проверено на 8 август 2017 г. от Националния педагогически университет: pedagogica.edu.co.
4. „Колумбия и права на синдикатите“ (2 май 2014 г.) в Конфиденциална Колумбия. Произведено на 8 август 2017 г. от Confidencial Colombia: confidentialcolombia.com.
5. Ерера, М. „История на образованието в Колумбия. Либералната република и модернизацията на образованието: 1930-1946 г. ”в Националния педагогически университет. Проверено на 8 август 2017 г. от Националния педагогически университет: pedagogica.edu.co
6. Аранго, Дж. „Либералната република“ (23 юли 2011 г.) в Ел Мундо. Произведено на 8 август 2017 г. от El Mundo: elmundo.com.