13 ДИНАМИКА НА ГРУПОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ ЗА МЛАДЕЖИ И ВЪЗРАСТНИ - ИКОНОМИЯ - 2025

В динамиката на група интеграция са техники, които могат да бъдат използвани с деца и юноши preescolar- - от училища и колежи, както и на младите хора и възрастни екипи от университетите и компаниите.

Всяка техника за интегриране съдържа урок, върху който да се разсъждава. Хората, които участват в този тип динамика и семинари, в крайна сметка учат нещо ново, от себе си, от своите колеги или някакви теоретични знания.

Освен това динамиката насърчава създаването на забавна и игрива среда, която насърчава хората да участват, да се социализират, в допълнение към това да вземат активна роля по време на заниманието. Независимо дали са деца или възрастни, те могат да го разглеждат като игра, с която също ще се учат.

Важно е, когато ще прилагаме групова интеграционна дейност, да я адаптираме към групата, с която ще работим, и да отчитаме дали целта на дейността съответства на целите, предложени от групата.

Разбира се, те няма да са същите цели с първичните групи, както с вторичните групи или с възрастните в работна среда.

Динамика и техники за насърчаване на груповата интеграция

1- Увенчайте върха

• Цели:

1. Насърчаване на груповата интеграция.
2. Затвърдете знанията по конкретна тема.

• Време, необходимо: около 30 минути.
• Размер на групата: размер на средно голяма група. Между 30 и 40 души.
• Място: широко пространство, в което участниците могат да работят в подгрупи.
• Необходими материали: дъска и тебешир (или маркер), корони, списък с въпроси по темата, върху която искате да работите.
• Стъпки за следване:

1. Фасилитаторът на групи разделя голямата група на 4 подгрупи. В идеалния случай членовете трябва да бъдат разпределени на случаен принцип.
2. Обяснено им е, че ще се проведе динамичен (или състезание), в който теоретичното съдържание на нещо, което са проучили, ще бъде подсилено. Например на предмет, ако сме в училищен контекст.
3. Всяка подгрупа избира цвят (червен, син, зелен и жълт). Стълби се нарисуват на дъската (колкото искате, ако искаме играта да продължи по-дълго, по-дълго и ако не, тя се намалява) и в края на тях, топ, който ще увенчава печелившата подгрупа.
4. Задават се въпроси, на които групите трябва да отговарят, зачитайки взаимната си позиция да говорят. Всеки път, когато дадена група получи отговор правилно, тя преминава една стъпка. Групата, която достигне върха първо печели играта.

2- Познайте характера

• Цели:

1. Насърчете интеграцията на групата чрез малък конкурс.
2. Научете повече за героите, които се появяват.

• Време, необходимо: около 20 минути.
• Размер на групата: малък или среден, между 10 и 20 души.
• Място: голямо пространство, където участниците могат да седнат в кръг.
• Необходими материали: списък с герои, те могат да бъдат известни или самите участници в дейността. Имената ще бъдат написани на различен лист хартия. Те могат да се съхраняват в малка чанта или чувал.
• Стъпки за следване:

1. Членовете на групата седят в кръг, а човекът, който води дейността, обяснява, че ще играе ролеви игри.
2. Иска се доброволец. Водещият ще се приближи до него с торбата, съдържаща всички имена. Той ще вземе един на случаен принцип (ако е самият той, ще го върне и ще вземе друг). Вашите съученици ще зададат въпроси, на които може да се отговори само с ДА или НЕ.
3. Когато някой си мисли, че е сигурен в кои са, ще каже, че иска да реши. Ако успее, той ще играе нов герой и ако не, това продължава, докато някой не го реши.

• Забележки: Много е важно да се спазва завойът на партньора да говори.

3- Доверие в екипа

• Цели:

1. Оценете нивото на доверие между членовете на групата.
2. Открийте кои елементи пречат на доверието на групата.

• Необходимо време: около 60 минути.
• Място: широко пространство, в което участниците могат да бъдат в кръг, може да бъде на открито.
• Необходими материали: Ако искате, можете да използвате превръзки за покриване на очите.
• Стъпки за следване:

1. Хората са помолени да се изправят в кръг.
2. Един човек стои в центъра, краката са заедно и затварят очите (може да се приложи превръзка). След това ви се иска да се отдръпнете. Придружителите трябва да се позиционират, за да го държат, за да не падне на земята.
3. Когато загуби равновесие, той се изправя. Затова имайте предвид, че балансът ви зависи от групата.
4. Всички членове на групата преминават през дейността.
5. Когато приключат, има време за размисъл, в който всеки от тях може да изрази как се е чувствал по време на дейността и се анализира нивото на доверие между членовете на групата.

• Забележка: ролята на фасилитатора е много важна, тъй като те трябва да анализират дали има проблеми в групата или в някой от членовете и трябва да ги адресират в дискусията или поотделно след това.

4- Изолация и интеграция

• Цели:

1. Накарайте кризата да се почувства лично и в група, когато има ситуация на изолация.
2. Анализирайте какви чувства се появяват, когато се окажем в ситуация на интеграция.
3. Насърчаване на интеграцията между членовете на групата.

• Време, необходимо: 40 минути, приблизително.
• Място: широко пространство, в което участниците могат да образуват кръг, може да бъде на открито.
• Стъпки за следване:

1. Лицето, което енергизира дейността, моли участниците да се изправят в кръг. Той започва да говори с тях за важността на екипната работа и че те трябва да бъдат сплотени, за да постигнат целите, които предлагат.
2. Той на случаен принцип взема човек и ги привлича в центъра на кръга. Той я моли да не движи тялото си и да го остави да я постави в положението за осиновяване. Тя ще ви постави, обърната към стената, с крака наполовина отворени и с кръстосани ръце.
3. Тя го пита как се чувства към групата. Тогава той пита групата как възприемат партньора си.
4. Човекът поглежда другарите си и въпросът се повтаря. Първо той, а след това и неговите другари. След това човекът се връща на мястото си в кръга.
5. Водещият моли членовете на групата да се държат много здраво за ръце и да затворят очите си. Можете да му разкажете история или да накарате техника за релакс.
6. На случаен принцип фасилитаторът избира ръцете на двама спътници, които се държат един за друг и оказва натиск върху тях надолу.
7. Накрая той ги моли да се отдръпнат.

• Дискусия: в края на заниманието участниците заемат място и пристъпват към време за размисъл, в което се препоръчва да анализират следните елементи:

- Човек с голяма стойност, който е изолиран, не е напълно осъзнат. Групата допринася за общителност и личен растеж може да бъде постигнат чрез контакт с другите.

- Анализирайте дали има някаква криза на елемент или изолация.

-Анализирайте как уязвимостта засяга група, която не е сплотена.

-Анализирайте доверието, което дава подкрепата на групата на индивидуално ниво.

5- Налягането на околната среда

• Цел: да покажем как хората не са безразлични към ситуации на критика или похвала. Също така, преди моменти на успех и неуспех.
• Необходимо време: около 60 минути.
• Място: голямо пространство, където участниците могат да работят в две подгрупи.
• Необходими материали: два комплекта материали, с които могат да се правят конструкции.
• Стъпки за следване:

1. Първо, двама души са помолени да напуснат стаята, за да обяснят дейността на колегите си.
2. Ще бъдат формирани две групи, така че хората, които са навън, всяка от тях да принадлежи към подгрупа. Идеята е, че докато седят с обърнат гръб, те ще изградят фигура с парчетата и помощта на своите съученици.
3. Всеки от екипите ще получи инструкция. В подгрупа А, която ще помогне и мотивира партньора им по време на строителството, и в подгрупа Б, която ще действа по обратния начин, демотивирайки, проявявайки безразличие и дори обезкуражавайки партньора си.
4. Двамата, които са навън, са помолени да влязат и им се обяснява, че по подгрупи те трябва да направят фигура и че имат подкрепата на своите колеги.

• Размисъл: след като изтече установеното време, се формира цялостна групова дискусия, в която всеки член изразява как са се почувствали през цялата дейност. Съучениците ще бъдат уведомени за заповедите, които са били дадени на членовете на подгрупите. Той ще анализира как се отразява на индивидуално ниво и при изпълнение на задача настроението, което съществува сред колегите.

6- Специален човек

• Цели:

1. Популяризирайте, че членовете на групата се опознават по-добре.
2. Срещам нови хора.

• Време, необходимо: около 30 минути.
• Размер на групата:
• Място: широко пространство, в което участниците могат да работят в подгрупи.
• Необходими материали: няма по-специално.
• Стъпки за следване:

1. Лицето, което енергизира активността, моли членовете да помислят за някой, на когото се възхищават, това може да е вече известен или някой непознат за останалите, например роднина или приятел. Те се насърчават да бъдат оригинални и да мислят за някой, който техните връстници може да не познаят.
2. На тях им е позволено няколко минути да мислят за този човек и да подредят идеите си. Ако желаят, могат да вземат химикалка и хартия, за да нарисуват контур.
3. След това, в подгрупи, една по една ще въведете избрания от вас човек. Вашите колеги може да ви зададат въпроси, за да разберете повече подробности.
4. Всяка подгрупа избира човек (или двама) и те излизат, за да го изложат на всички спътници.

• Размисъл: не е важно да бъдеш известен, някой анонимен може да е направил изключителни неща и е вероятно те да не са известни от много хора.
• Вариант: ако размерът на групата е малък, не се формират подгрупи и героите се въвеждат на всички спътници.

7- Невъзпитан кръг

• Цели:

1. Създайте спокойно и приятно време сред участниците.
2. Насърчете знанията на членовете на групата.

• Време, необходимо: около 15 минути.
• Място: голямо пространство, в което участниците седят в подгрупи.
• Необходими материали: няма по-специално.
• Стъпки за следване:

1. Тази динамика може да се използва като размивка за работна сесия. Водещият моли хората да застанат или да седнат в кръг.
2. Обяснете, че има три поръчки: "Оранжев", "Банан" и "Кръг". Водещият застава в центъра на кръга и посочва един от спътниците, казвайки една от тези три заповеди.
3. Ако е "Orange", човекът трябва да каже името на партньора си, който седи отляво. Ако е „Банан“, това на партньора му вдясно. И накрая, ако това е „кръг“, всички членове на групата трябва да сменят местата си.
4. Водещият контролира времето на дейността и включва всички членове на групата в дейността.

8- Някой като мен

• Цели:

1. Предпочитайте интеграцията на членовете на групата.
2. Насърчаване на среда, в която хората се опознават по-добре.
3. Запознайте се с колеги с вкусове, подобни на вашите.

• Време, необходимо: около 30 минути.
• Място: голямо пространство, в което участниците могат да се движат свободно.
• Необходими материали: хартия и химикалка за всеки участник.
• Стъпки за следване:

1. Тази динамика може да се използва в първите моменти на група, така че хората да имат време да се опознаят.
2. Водещият ги моли да запишат поредица от данни на лист хартия. Както могат да бъдат например: Първоначално първо име, професия, последен концерт, на който сте присъствали, любима марка шоколад и т.н. Тези въпроси са съобразени с възрастта и интересите на членовете на групата.

1. Има право на няколко минути всеки да отговори индивидуално.
2. На следващо място, те трябва да търсят колеги, които са отговорили същото или подобно на предметите. Те не могат да повторят партньор в различни елементи. Става дума за разговор с колкото повече хора, толкова по-добре.
3. След като изтече зададеното време, отговорите ще бъдат проверени. Ако размерът на групата е малък, те ще го правят едно по едно и ако не, лидерът на активността ще ги попита на случаен принцип.

9- инавгурационен танц

• Цели:

1. Запознайте се с колеги с вкусове, подобни на вашите.
2. Създайте приятен и приятен момент между колегите.
3. Загуби срам.

• Време, необходимо: около 20 минути.
• Място: голямо пространство, в което участниците могат да се движат.
• Необходими материали: хартия, химикалка и щифт. Също така компютър за възпроизвеждане на музика (радио, компютър, мобилен,…).
• Стъпки за следване:

1. Водещият задава въпрос. Например: Какво харесвате най-много в работата си? Нивото на въпроса трябва да съответства на възрастта на членовете на групата и на контекста, в който се извършва дейността.
2. Всеки човек ще отговори на този въпрос, като напише отговора си на лист хартия.
3. Отговорът ви ще бъде окачен на гърдите благодарение на щифт за безопасност.
4. Когато всички хора са отговорили, те ще се изправят и човекът, който ръководи дейността, ще обясни, че музиката ще започне да свири и те трябва да търсят партньори, с които отговорът съвпада или е сходен и трябва да танцуват заедно.
5. Докато музиката свири, е предвидено време за формиране на двойки или групи. Водещият ще контролира времето за намаляване на музиката и ще има кратък дебат, в който всеки от тях обяснява отговора си и как са се почувствали да извършват дейността.
6. Ако искате, може да се повтори с още един нов въпрос.

10- Ходим заедно

• Цели:

1. Предпочитайте интеграцията на групата.
2. Споделете чувства и опит с колеги.

• Време, необходимо: около 40 минути.
• Размер на групата: максимум 15 души.
• Място: широко пространство, без мебели между тях.
• Необходими материали: непрекъсната хартия, матрица и маркери.
• Стъпки за следване:

1. Парче непрекъсната хартия се разстила на пода или на голяма маса. Членовете на групата трябва да бъдат настанени около нея.
2. Всеки от тях ще вземе обект, който служи като знак, за да се идентифицира в играта. Всички карти се поставят върху хартията и около тях се очертава кръг като начална кутия.
3. Човек, произволно или чрез теглене на жребий, търкаля матрицата и рисува толкова много кутии, колкото има числа на матрицата. Поставя своята карта там и той трябва да предложи кратък тест или да зададе въпрос, на който трябва да отговорят останалите съученици. До полето се пише ключова дума, която припомня съдържанието на въпроса или теста.
4. След това навийте следващия партньор и повторете операцията. С напредването на играта, ако членовете на групата преминат през предишни квадрати, те трябва да отговорят на предишните тестове и ако са нови квадрати, създават нови дейности.
5. Играта приключва, когато няма повече непрекъсната хартия или членовете желаят да преминат към друга дейност.

11- Експресно решение

• Цели:

1. Предпочитайте интеграцията на групата.
2. Представете се в обществото.

• Необходимо време: Между 30 и 45 секунди на участник.
• Размер на групата: Препоръчва се максимум 25 души, но може и повече.
• Място: достатъчно място за хората, които извършват динамиката, да стоят в кръг.
• Необходими материали: топка вълна или нещо, което върши същата функция.
• Стъпки за следване:

1. Членовете и модераторът стоят в кръг.
2. Модераторът взема думата, която обяснява, че всеки човек трябва да се представи за кратко време и когато приключи, трябва да предаде топката с прежда на друг човек в кръга, така че да се представи. Не е нужно да спазвате каквато и да е заповед, а просто я предайте на човека, който ви хване окото.
3. Модераторът започва като се представя и предава топката на друг член. След това това на друг и така нататък, докато не се представи последната. Всеки ще каже своето име, възраст и три неща, които харесва.
4. По-късно последният ще трябва да запомни името и едно от трите неща, които каза, че второто за последно харесва. Предпоследният ще направи същото с предпоследния и така нататък, докато топката се върне към модератора.

12- Топката от вълна

• Цели:

1. Предпочитайте интеграцията на групата.
2. Разбиване на леда между хора, които не се познават.
3. Открийте уменията на всеки индивид.

• Време, необходимо: около 30 минути.
• Размер на групата: максимум 5 души.
• Място: достатъчно място за 5 души за сътрудничество.
• Необходими материали: топка от вълна.
• Стъпки за следване:

1. Модератор назначава на групата проблем, който те трябва да разрешат за 30 минути. Например: Ако бяхте координатори на компания, как бихте разрешили конфликта между двама колеги, които се стремят към повишение?
2. Членовете трябва да обсъдят въпроса, знаейки, че няма време за много обсъждане. През всичките 30 минути ще може да се наблюдават способностите и чувствителността на всеки от тях по този въпрос. Някои ще бъдат по-активни, други ще бъдат упорити, други ще бъдат блокирани и т.н.
3. Те ще трябва да се съгласят, а също и да изберат говорител.
4. Говорителят ще представи пред всички постигнатото споразумение за решаване на проблема, повдигнат от модератора.
5. И накрая, модераторът ще отвори време за въпроси, в случай че някой се интересува да знае как са стигнали до тези заключения.

13- Тайните бележки

• Цели:

1. Предпочитайте интеграцията на групата.
2. Разберете какво мисли единият за другия.
3. Подобрена самооценка.

• Време, необходимо: около 15-20 минути.
• Размер на групата: Препоръчва се тя да е голяма от 15 или повече души.
• Място: за предпочитане класни стаи или работни помещения.
• Необходими материали: хартия, молив и (ако е възможно) кутия за всеки член.
• Стъпки за следване:

1. Модератор предоставя на всеки член кутия, три документа и името на друг член лично.
2. Всеки член взема три документа и записва три въпроса, които би искал да зададе на човека, който ги е докоснал.
3. След това тайно трябва да поставите трите си въпроса в полето на човека, който ви е докоснал.
4. Когато всички документи се разпределят, членовете ще прочетат на глас въпросите, които са задали.

Друга динамика на интереса

Групова динамика за младите хора.

Асертивна динамика на комуникацията.

Мотивационна динамика.

Динамика на самочувствието.

Динамика на емоционалната интелигентност.

Динамика на креативността.

Доверие динамика.

Динамика на лидерството.

Динамика на разрешаване на конфликти.

Динамика на стойностите.

Динамика на презентация.

Динамика на екипната работа.