КАК ДА ПРЕДОТВРАТИМ ТОРМОЗА В УЧИЛИЩЕ: 15 ЕФЕКТИВНИ РЕШЕНИЯ - ИКОНОМИЯ - 2025

Предотвратяването на тормоз в училище е важно, за да се избегнат сериозните последици, които обикновено има, и да се гарантира, че децата имат добро качество на живот. Това са решения и превантивни действия, в които както учителите, така и родителите могат да си сътрудничат.

Избягвайте тормоза или тормоза, като вземате мерки в училища и институти, важно е, така че децата да не търпят негативните му последици. Ако отговорните хора са загрижени да спрат това явление и да предприемат действия, той може да бъде разрешен и съжителства по мирен начин, изграждайки по-добро бъдеще за всички.

Но може ли тормозът да бъде напълно избегнат? Въпреки че някои учители или директори на училищата виждат това като сложно, това е възможно. Необходимо е обаче да се свърши добра работа: за да се изкорени е важно родителите и учителите да си сътрудничат.

Името "тормоз" идентифицира тип поведение, много агресивно и вредно, което някои хора имат към другите. Това разстройство на поведението се проявява особено сред децата и юношите. Днес се говори и за „кибертормоз“, в случая социалните мрежи са основната среда, в която се проявява.

Това поведение може да бъде много по-вредно, отколкото си мислите. Ако сте баща или майка на дете или юноша и наблюдавате странно поведение у детето си, моля, помислете дали той или тя е тормозен.

Добрата новина е, че наистина има неща, които можете да направите, за да избегнете тормоза и неговите тежки последици. От мястото, което им отговаря, различните социални участници, включително семейната среда, могат да направят много, за да предотвратят появата на тормозните ситуации или да попречат да се задържат във времето.

Зрялата и солидна политика на образователните центрове, включването в учебните програми от учителите, както и задълбоченият мониторинг от родителите са някои от основните инструменти за превенция.

Действия и решения за учители

Педагозите обикновено са първите, които откриват ситуацията, когато детето или юношата са тормозени. Децата днес прекарват повече време с учителите си, отколкото с родителите си. От своя страна образователните центрове са там, където те имат най-голямо взаимодействие със своите връстници.

Някои действия, които учителите могат да предприемат са:

Учете ценности на дружество и толерантност

Стойностите трябва да започват от посоката на училището. Учителите се ръководят от директора и именно той трябва да популяризира ценностите на другарството, толерантността, уважението и нетолерантността на тормоза.

Учителите ще ги прехвърлят на своите ученици с език, награди, наказания, групова динамика и отношение.

Спазвайте и не понасяйте тормоз

Важно е учителят да се научи да наблюдава поведението на своите ученици както вътре, така и извън него. Те обиждат някого? Относно ли се отнасят с някого?

Ако наблюдавате какъвто и да е поведенчески признак на тормоз, не трябва да го търпите, защото и най-малкото може да се развие до най-сериозната степен, в която жертвата ще понесе сериозни последици.

Насилниците трябва да бъдат наказани и между учителите трябва да се прецени дали е необходимо да го изгонят от центъра, в случай че той продължава с отрицателното си поведение.

Често пъти някои деца са тормозени от група с ръководител или водач. Важно е да го идентифицирате и да поставите необходимите мерки, за да не продължава да злоупотребява.

Възможност за смяна на центрове

Приоритетът трябва да бъде, че няма насилници, но ако става въпрос за много сериозен случай и не се вижда друго решение, детето жертва трябва да се счита за смяна на центрове.

В друго училище може да имате нови лични отношения. От друга страна е важно в новото училище, в което ходите, да не са известни случаи на тормоз и че той е добре контролиран.

Информирайте се и обучете

Учителите не само се стремят да предават знания, но и трябва да контекстуализират образованието на индивида. Да се ​​научиш да се свързваш помежду си, както и да се научиш да се наслаждаваш и живееш определени ценности е от съществено значение за детето или юношата.

Всеки ден и с най-голям технологичен напредък се получава повече информация. Преподавателят трябва постоянно да чете по различни теми и да се учи.

В случай на тормоз има модели на поведение както при малтретиращите деца, така и при жертвите. Ако учителите не са запознати с тези модели, ще бъде трудно да се открият някои случаи, в които тормозът не е очевиден.

В момента въпросът за тормоза е широко разпространен поради тревожните цифри, които се разкриват.

Посещавайте семинари, семинари и др. в който се работи по този въпрос, той трябва да бъде постоянно в дневния ред на учителите.

Споделете знанията си в обществото

След като учителите разполагат с достатъчно информация и знания, важно е да ги споделят с други социални участници.

Малко са страните, в които има ясна образователна политика по отношение на тормоза, оттам и значението на разпространението на думата за това.

Например:

• Организирайте училищна дейност, в която се канят родители и ученици от различни класове. Организирайте семинар, който включва различни стратегии за преподаване, насочени към обсъждане и обсъждане на темата. Включете основни въпроси и карайте всеки да се изразява свободно и без срам. Какво е тормоз? Първият основен въпрос, но отговорът на който не е известен на всички.
• Представете примери за случаи и последици, които тормозът може да генерира. Използването на изображения за това може да бъде двойно по-ефективно, защото освен че го прави по-приятно, изображенията могат да предадат посланието по-добре.

Разработете подходящ кодекс за поведение

Не е нужно да чакате, за да откриете случаи, за да действате съответно. Трябва да продължите напред и да им попречите да се появят и за това няма нищо по-хубаво от изграждането на подходяща среда за съвместно съществуване.

В това пространство на интеграция, в което децата се учат да споделят, толерантността и самокритиката трябва да бъдат решаващи ценности.

За да затвърди тази концепция, учителят може да прибегне до педагогически стратегии, които „подпалват“ тези ценности.

Трябва да се подчертае значението на толерантността, като се обяснят причините, поради които е погрешно да се подигравате на другите или да атакувате физически или словесно.

Трябва да сте явни и директни, да не предавате съобщения между редовете. Всеки ден може да се изпълнява дейност от няколко минути, която да помогне за изграждането на тези кодекси на поведение.

Друг важен аспект е ясното осъждане и наказване на поведение, което излиза извън установените кодекси. Някои примерни мерки могат да бъдат много ефективни, за да не се повтаря нещо, което не е наред.

Участвайте и насърчавайте създаването на образователни политики

Учителите имат отговорността да се борят за ресурсите, които считат за необходими.

Образованието трябва да бъде всеобхватно и за това трябва да се решат и проблеми с поведението, като тормоз.

При липса на ясни политики, учителите трябва да се срещнат с директори и държавни органи, за да създадат правилната рамка.

Определете колективен ангажимент

Учителят трябва да настоява за гадене, че тормозът е проблем на всеки, подобно на други разстройства в поведението. Затова всеки един от учителите, родителите, приятелите, семейството и т.н. те трябва да допринесат за решаването на проблема.

Заплахата и тормозът трябва да бъдат осъждани и преследвани за изкореняването му. Всеки от своето място и със своята стратегия, но всички зад една и съща цел.

Действия за родители

Разбира се, родителите също могат да предприемат определени стъпки, за да предотвратят тормоза. Ако сте родител, не е нужно да чакате детето ви да бъде тормозено или да стане хулиган, за да действа.

Ето 7 действия, които можете да направите:

Гледайте сина си

Ако детето ви е депресирано, тревожно, разочаровано или има проблеми в отношенията, то може да бъде насилвано. Ще трябва да говорите с учителите му и да наблюдавате как се отнася към връстниците си.

От друга страна, можете да задавате косвени въпроси, така че той да не се чувства притиснат, когато казва какво се случва с него.

Помислете как да го промените училищата

Реалността е, че има училища, които няма да предприемат необходимите мерки за спиране на насилниците. В такъв случай ще трябва сериозно да помислите за промяна на детето си от училище или той ще понесе последствията.

Детето може да не оценява дали може да сменя училищата и да приема решенията на родителите си като заповеди. Ако вземете това решение, изберете училище с добра среда, добри ценности и в което тормозът не се толерира.

Информират ви и изследвания по темата

Много е важно да прочетете за тормоза и да се информирате правилно.

Можете да търсите информация в интернет (в същия този блог съм написал няколко статии), да говорите с учители или с психотерапевти. Ако сте добре информирани, можете да предадете тази информация на децата си и да откриете всяка аномална ситуация рано.

Говорете за тормоза у дома

Не чакайте тормоза да засегне децата ви. Докато споделяте вечеря например, внесете темата на масата.

Пряко и с ясен език можете да обясните на децата си от какво се състои това разстройство, какви са причините и какви могат да бъдат последствията.

Уверете се, че разговорите, които провеждате с децата си относно тормоза, участват. Включете други членове на семейството, например по-големи братя и сестри или баби и дядовци. Да имат цялостна визия на проблемите от ранна възраст е нещо, което ще им помогне.

От друга страна е вероятно един тийнейджър да не повдигне обекта да говори, въпреки че може да забележите симптоми като тревожност, депресия, неудовлетвореност…

Поставете ясни насоки за поведение

Първото образование и може би най-важното е полученото у дома.

Като родител вие решавате кое поведение е позволено и кое не. В конкретния случай на тормоз трябва да бъдат прогонени определени нагласи, които могат да бъдат свързани с насилствено или заплашително поведение.

Всяко поведение, което благоприятства климата, благоприятен за тормоза, трябва да бъде осъдено и наказано незабавно.

В момента, в който предлагате наказанието, трябва да посочите причините, поради които го правите.

Ограничете използването на интернет

Днес достъпът до интернет от деца или юноши изглежда неконтролируем. Като баща или майка трябва да имате контрол и затова трябва да го упражнявате.

Технологията с всичките й предимства е средство, чрез което нашите деца навлизат в непознат свят.

Ограниченията не трябва непременно да са в периода от време, в който са свързани, а с вида информация, която се споделя и контактите, които имат в социалните мрежи.

Високата експозиция, както и безразборният брой контакти могат да бъдат рискови фактори за кибертормоз.

Когато са по-възрастни, те ще могат да контролират своите контакти и информацията, която споделят, но дотогава трябва внимателно да наблюдавате тяхното поведение в това отношение.

Други съвети

• Няма непогрешими формули или правила. Ясно е, че ако този проблем беше просто решение, той нямаше да бъде инсталиран в обществото и нямаше да сме свидетели на неговите негативни последици.
• Всяко дете и всеки юноша е различно, така че или като възпитател или като родител, трябва да намерите стратегията, която най-добре отговаря на всяка ситуация.
• Като цяло не е достатъчно учителят, образователният център или семейството да се справят с проблема без координация. Всички мерки за превенция трябва да се предприемат изчерпателно и с участието си.

И как действате, за да предотвратите тормоза?

Теми на интерес

Видове тормоз.

Психологическа злоупотреба.

Видове насилие.

Запознанства с насилие.

Ранна юношеска възраст

Средно юношество.

Късна юношеска възраст.