7 ОБЩИ ТЕОРИИ И ЕФЕКТИ ОТ СОЦИАЛНАТА ПСИХОЛОГИЯ - ПСИХОЛОГИЯ - 2025

В теориите на социалната психология обхващат широка гама от видове проучвания по отношение на хората. Почти винаги, когато чуем термина психология, мислим за разбирането на другия като единно същество. Но реалността е, че човешкото същество е социално животно и че живее в непрекъснат контакт с други хора.

Ето защо значението на човешкото поведение в дадена група е от голямо значение, за да може да разбере дори как човек се държи сам. В тази статия ще се съсредоточим върху социалната психология, която се фокусира върху изследването на човешкото поведение като група, а не само като индивид.

Психолозите, работещи в социалния бранш, са посветени на изучаването на психичните процеси, които се проявяват във връзка с отговорите, които хората имат, когато си взаимодействат заедно.

Въпреки че има голямо разнообразие от теории на социалната психология, ще говорим за петте най-уместни теории в този бранш, тези, които дават по-голямо разбиране, когато става въпрос за разбирането на това как хората се отнасят един към друг.

Колективното несъзнавано

За да разберете колко близки могат да бъдат човешките отношения, преди да започнете да говоря за теории, ще ви разкажа за Карл Густав Юнг.

Юнг, психиатър и психолог, разбра, че в структурата на човешката психика има три части: съзнание, лично несъзнавано и колективно несъзнавано. Именно тази последна част за Юнг беше най-важна в живота на човека, тъй като присъства при всички хора, откакто сме родени.

Това би било като база данни, до която се достига от раждането, в която има много информация за всички поколения, живели преди.

Колективното несъзнавано предполага, че в ума има концепцията за архетип, която може да се разбира като основни измерения на човешкия вид; любов, страх, битие… Всеки може да почувства и понесе тези измерения по един и същи начин.

7-те най-разпространени теории в света на социалната психология

Ето някои от най-известните и най-важните теории в социалната психология.

1- Теория на социалното обучение

Източник:

Както подсказва името му, тази теория се основава на начина, по който хората се учим като цяло.

Теорията, постулирана от Бандура, се основава на порочно обучение, чрез което човек е в състояние да се поучи от това, което наблюдава при другите. Това означава, че хората имат способността да придобиват знания и да учат умения, просто като гледат какво правят другите.

Може би си спомняте време, когато се нуждаете от модел за подражание, за да можете да предприемете действие.

За да се осъществи социалното обучение, е необходимо да се проведат конкретни фази:

• Фаза на вниманието: процесът трябва да привлича вниманието на обекта, който иска да научи.
• Фаза на задържане: процесът трябва да може да бъде представен на ментално ниво, тъй като менталният образ предлага информация за изпълнението на действието.
• Фаза на възпроизвеждане: в тази фаза въпросният процес ще бъде приложен на практика.
• Фаза на подсилване: въз основа на бихевиоризма, ако процесът е осъществен успешно, индивидът ще научи и ще запази начина, по който да го направи по-бързо и по-ефективно. Освен това вероятността за повторение на процеса при бъдещи случаи ще бъде висока.

2- Хало ефектът

Източник:

Това е една от най-известните когнитивни пристрастия в психологията.

Ефектът на ореола се основава на факта, че като цяло хората правят неоснователни признаци от една-единствена характеристика или качество, които наблюдаваме, че човек притежава.

Тоест, правим предварителна преценка, която не е необходимо да бъде правилна, с която ще се насочим да мислим за това какъв е този човек.

Вярно е, че ефектът на ореола ни спестява много енергийни ресурси на ментално ниво, тъй като онези признаци, които осъществяваме от едно качество, се изпълняват в резултат на минали преживявания, в които вече ги намираме.

Но това не означава, че приписването или преценката е правилна, тъй като както добре знаете, изявите често се заблуждават.

Например, ако срещнете някой, който е грозен към вас, вероятно мозъкът ви автоматично приписва характеристики като скучни, недружелюбни, неинтелигентни… Въпреки това, ако срещнете някой с хубаво лице, със сигурност ще придадете много по-грациозни качества от предишния човек.

3- Социална желателност

Източник:

Това е теория, която се отнася до необходимостта хората да изглеждат добре и да бъдат добре виждани от другите.

Тя се основава на факта, че много пъти човешките същества действат и взимат решения въз основа на това, което другите очакват от нас.

Когато сме в група, обикновено искаме да бъдем максимално хомогенни с останалите хора.

В света на психологията социалната желание представлява проблем при оценяването на субекти, тъй като причинява хората да не са напълно искрени при тестове или интервюта. Всъщност при психологическите тестове се вземат мерки, така че социалната желание да не пречи да се знаят реалните стойности на това, което се оценява.

Има специфични проблеми, които са чувствителни към социалната желание, като например:

Икономически доход, спазване на наркотици, религия, към която принадлежи човек, външен вид, постижения, сексуалност, както и актове на насилие и незаконно.

4- Теория на социалния обмен

Източник:

Тази теория се основава на разходите и ползите от човешките взаимоотношения.

Предполага се, че хората ще се отнасят към другите въз основа на избор, който е направен рационално, анализирайки разходите и ползите, които ще получат от споменатата връзка.

Тоест, ако има двама души, които наскоро са започнали любовна връзка и двойката започне да има конфликти, и двамата членове на двойката ще преценят, че в отношенията има повече разходи, отколкото ползи, така че вероятността връзката да се разпадне е повишени.

В допълнение, тази теория включва, че хората правят сравнения с алтернативи на това, което вече имаме.

Във връзка с предишния пример на афективната двойка, ако има повече разходи, отколкото ползи и има други хора, с които да започнат нова връзка, вероятността двойката да се разпадне е още по-голяма.

5- Теория за социалната идентичност

Източник:

Тя се основава на категоризирането на хора, включително и нас, на известни групи за членство или външни групи.

Като социални същества трябва да чувстваме, че принадлежим към различни групи. Например семейство, приятели, работа… Това ни дава информация за себе си и какви нагласи и поведение трябва да имаме.

Тази категоризация засяга както възприятията, така и нагласите и човешкото поведение.

Теорията има три основни идеи:

• Категоризация: хората са склонни да правят категории, в които можем да класифицираме хората около нас, тъй като по този начин можем да разберем социалната среда, към която принадлежим.

Правейки категории с индивиди, ние сами можем да намерим категорията, към която принадлежим и по този начин да възприемем поведение и нагласи, характерни за нашата категория.

• Идентификация: ние хората се идентифицираме с групи, към които вярваме, че можем да принадлежим. Идентификацията има две различни значения, тъй като по отношение на групата можем да мислим като "ние", а по отношение на индивида бихме мислили като "аз".

Това означава в жаргона на психологията следното: когато мислим за себе си като за група, бихме говорили за социална идентичност. Въпреки това, когато мислим за себе си като за индивиди, бихме се отнасяли към личната идентичност.

И двете идентичности са необходими за идентифицирането на човека.

• Сравнение: тази идея се отнася до факта, че за да оценим себе си сме склонни да сравняваме себе си с онези хора, които считаме за подобни на себе си.

6- Социално улесняване

Източник:

Той се отнася до положителния ефект, който присъствието на други хора предизвиква върху изпълнението, което даден индивид има в дадена задача.

Това означава, че хората подобряват ефективността на задачите, които вършат, ако са заобиколени от други хора, които наблюдават изпълнението им.

Ако обаче задачата е непозната или сложна по природа, човекът ще затрудни по-трудно да я изпълни в присъствието на наблюдателна аудитория.

Ще ви дам пример: със сигурност, когато сте били малки и сте се учили да четете, когато вашият учител ви е наредил да четете на глас пред целия клас, четете много по-зле, отколкото когато четете на глас сами вкъщи.

Това се случи по две причини: задачата да четете на глас все още не беше овладяна и вашите съученици също ви наблюдаваха.

7- Теория на социалния разврат

Източник:

Известна също като социален мързел, тази теория може да ви звучи познато, ако сте склонни да работите в екип.

Социалният хляб се основава на идеята, че хората, когато са в група и трябва да изпълняват задача за постигане на обща цел, са склонни да полагат по-малко усилия, ако приносът, който ще направят за постигането на задачата, не може да бъде идентифициран.

Тоест, ако например в груповата работа рейтингът ще бъде глобален, индивидите ще са склонни да полагат по-малко усилия, отколкото ако оценката е индивидуална и пропорционална на работата, която са свършили.

Мързелът ще възникне по-лесно, когато екипната работа се извършва в ситуации като:

• Групи, в които няма ясно сближаване между членовете.
• Няма лидер и ако има, той не е ефективен.
• Присвояването на ролята не е правилно или не съществува.
• Няма комуникация или е отрицателна.

Но това не винаги е така, тъй като има ситуации, в които мързелът може да бъде намален. Например; когато работите с приятели или колеги, когато групата има висока групова сплотеност, когато оценява приноса на всеки човек или дори прилага награди колективно въз основа на резултатите.

Препратки

1. Бандура, А. (1982). Теория на социалното обучение. Мадрид: Еспаса-Калпе.
2. Gutiérrez, F., & Alberto, C. (2004). Модели за анализ и диагностика на работни екипи. Управление на мениджмънта, 20 (91), 35-48.
3. Velo, JS (2005). Личност и социална желание в организационния контекст: последствия за практиката на работа и организационната психология. Psychologist Papers, (92), 115-128.