КАКВО Е ОВЛАСТЯВАНЕ? - ARTE - 2025

В овластяване или овластяване (овластяване на английски език), е метод, който в момента се прилага за различни групи в риск от социална изолация.

Той намира своя произход в популярното образование, концепция, разработена от теоретика Пауло Фрейр през 60-те години.

Въпреки това, концепцията за овластяване се утвърди през 80-те години на миналия век, като Зората е ключова група от жени изследователи в областта на половото изключване. Тази група проведе методология, чиято основна цел беше да засили капацитета и ресурсите във всички области от живота на жените. Тази методология беше предназначена както за индивидуална, така и за групова промяна.

През 1984 г. Rappaport определя овластяването като ниво на процес и механизми, чрез които хората, общностите и организациите получават контрол върху живота си. В това определение процесът и резултатите са тясно свързани помежду си.

Оттогава и до днес овластяването се използва в много групи, изложени на риск от социално изключване или уязвимост. Въпреки че е вярно, че групата, в която се използват повече жени, е също и овластяване на много други хора, като например хора, засегнати от проблеми с наркоманиите или за увеличаване на сътрудничеството за развитие в социалната сфера и общност.

Какво е овластяване?

Овластяването е набор от стратегии и методи, които имат за цел да помогнат на различни маргинализирани групи или изложени на риск от социално изключване. За целта се прави опит да се увеличи тяхната сила и достъпът им както до символни, така и до материални ресурси, с които те увеличават социалното си влияние и да участват по-активно в социална промяна, за да задоволят своите нужди.

Индивидът трябва да има активна роля, за да участва във всяка програма за сътрудничество. Така индивидът преминава от пасивен субект към активен субект в своето развитие.

Накратко, това прави даден индивид като личност или социална група в неравностойно положение силен или силен.

Овластяването работи на социално и групово ниво

В много случаи тези групи не са в състояние да видят собствените си права, капацитет и да придадат значение на техните интереси. Овластяването ще им помогне да осъзнаят всичко това и за тях да осъзнаят, че техните мнения, капацитет и интереси също са полезни и необходими при групово вземане на решения.

Тоест, овластяването работи, за да даде стратегии на личността както на индивидуално ниво, така и на ниво група, получавайки многоизмерно ниво. На индивидуално ниво се работи върху нивата на самоувереност, самочувствие и способност за осъзнаване и отчитане на личните нужди.

Тези групи имат значителна липса на тези фактори; Тяхното самочувствие обикновено е много влошено от повтарящите се културни послания за потисничество и безполезност, които са интернализирали за себе си. Следователно този процес на повишаване на осведомеността за техните възможности често е дълъг и труден.

По отношение на социалното или груповото ниво също е жизнено важно да се работи върху него. Важно е хората, изложени на риск от социално изключване, да участват и да защитават правата си пред обществото, тъй като са склонни да имат подобни цели.

Важно е да се подчертае, че те осъзнават ситуацията на неравенство и несправедливост, които търпят, и ги карат да видят, че имат възможност и капацитет да търсят промяна.

На следващо място, оставям ви видео, което според мен говори много добре за концепцията за овластяване, за осъзнаването на способността ни за промяна, самопознание и самочувствие за постигане на нашата самостоятелност и цели:

3 вида правомощия

Авторът Фридман през 1992 г. счита, че овластяването е свързано с достъп до и контрол на 3 вида правомощия. Това са:

• Социална сила: бъдете наясно с нашите мнения и интереси, за да ги излагате на социално ниво.
• Политическа власт: свързана с достъпа до вземане на решения, която ще повлияе на бъдещето им.
• Психологическата сила: тя е тази, която засилва нашите лични възможности, развитието на себе си и увереността в себе си.

Области, в които се използва овластяване

Днес има много области, в които се използва овластяване. По-нататък ще опиша областите, в които овластяването се осъществява най-много.

• Лично овластяване: това е процесът, чрез който се придобива способността за вземане на решения и поемаме отговорност за нашите решения в живота. По този начин можем да усетим, че сме тези, които сме зад волана на колата. Знаейки, че ние сме тези, които можем да променим нещата, да предприемем действия и да вземем решение за живота си.

• Организационно овластяване: ние работим по начина, по който служителите поемат инициативата за решения на компанията, заедно с лидерите за установяване на фирмена политика. За целта висшите мениджъри на компанията трябва да споделят своите правомощия, така че служителите да могат да поемат част от отговорността в решенията.

В допълнение към споделянето на отговорността за вземане на решения, възрастните хора трябва да разработят стратегии за развитие на персонала, за да могат да усъвършенстват своите конкретни таланти и интереси.

От съществено значение е информацията да е на разположение на служителите. Предоставянето на достатъчно информация на служителите им позволява да разберат по-добре настоящата ситуация, подобрява доверието в организацията и увеличава отговорността, която служителите поемат към компанията.

• Овластяване в маргинализирани групи: маргинализираните групи са склонни да губят самочувствие, като не могат да задоволят основните си нужди. Тази липса на увереност и самочувствие ги кара да развият психични проблеми, които ги правят по-инвалидизирани.

С овластяване се търси тези групи или чрез пряка помощ, или чрез не маргинализирани хора, да постигнат основни възможности. В допълнение, тя също така включва насърчаване на развитието на умения за правилна самостоятелност.

• Овластяване на здравето: СЗО определя овластяването като процес, чрез който хората придобиват по-голям контрол върху решения и действия, които могат да повлияят на здравето им.

В рамките на това има индивидуално овластяване, което би било предназначено за индивида да има способността да взема решения и да има контрол върху личния си живот. От друга страна, говорим за овластяване на общността, в което хората от дадена група участват, за да получат по-голямо влияние върху определящите фактори за подобряване на здравето и качеството на живот в тяхната общност.

• Разширяване на половете при жените: това овластяване включва както индивидуална, така и колективна промяна, при която искаме да постигнем различия в процесите и структурите, които определят подчиненото положение на жените като пол. Това овластяване се стреми да повиши способността на жените за самочувствие, самоувереността им и да развие способността им да влияят на социалните промени. Така те ще придобият способността да се организират с други хора за постигане на обща цел.

Процес на овластяване

Процесът на овластяване има способността да даде възможност на човек да има по-голяма самостоятелност, власт при вземане на решения и влияние върху другите. Тази промяна трябва да се извърши на 3 нива: когнитивно, афективно и поведенческо.

Следователно не е изненадващо, че овластяването на отделните лица има реципрочна връзка с колектива. Човек, който има висока самооценка, капацитет за вземане на решения и развита и самоуверена самостоятелност, ще участва по-често в колективни решения, показващи своите мнения и интереси.

По същия начин човек, който се радва на общество, в което информацията е ясна и достъпна за всички, с достъп до налични услуги и в която се вземат предвид техните интереси, ще увеличи индивидуалното им овластяване.

Накратко, това са някои от характеристиките, които всеки процес на овластяване трябва да има:

• Имате достъп до инструментите, информацията и ресурсите, необходими за вземане на подходящо решение.
• Имайте своя собствена сила на решение.
• Поемете отговорност за резултатите.
• Способност за упражняване на увереност при групово вземане на решения, въздействайки върху тях.
• Имайте позитивно мислене и притежавайте способността да правите промени.
• Способност да подобрим своя представа и самочувствие, преодолявайки наложената от обществото стигматизация.
• Включване в процес на промяна и постоянно личностно израстване.
• Силно чувство за себе си и индивидуалност, властта идва от автентичността на личността като единствен човек.

Фактори, които благоприятстват и насърчават овластяването

• Достъп до информация: предоставянето на информация на човек му дава власт. Общество, в което информацията е отворена и в обсега на всички групи, позволява на тези групи да имат по-големи познания за всичко, което се случва около тях (на политическо, социално, правно и др.) Ниво.

Това улеснява правомощията им за вземане на решения и договаряне, за да се възползват от правата, които могат да им бъдат предоставени. Същото се случва на нивото на индивидуалния растеж, тъй като колкото повече информация и инструменти се предоставят на даден индивид, толкова по-наясно с техните възможности могат да бъдат те.

• Отворени и прозрачни институции : институциите с тези характеристики насърчават информацията да е достъпна за всички индивиди, така че това също ще насърчи справедливостта в разпределението на наличните ресурси.

• Социално включване и участие: колкото по-интегрирана е една група, толкова по-голямо е участието й в процеса на вземане на решения.

• Местен организационен капацитет: механизмите на една общност позволяват на хората да работят заедно и да мобилизират ресурсите, с които разполагат, за да решат проблемите си. Когато успяват да решат проблемите си, тяхната самооценка се увеличава и вярата им, че имат реален капацитет да правят промени, преди да се увеличат обстоятелствата с увеличаването на чувството им за социална подкрепа.

Фактори, които пречат на овластяването

• Ниска самооценка: в екскурзионните групи самочувствието обикновено зависи от самочувствието на другите. В детството мандатите на старейшините функционират като очакванията, които трябва да бъдат изпълнени. Ако дори в юношеска и зряла възраст тези мандати на другите продължават да бъдат очакванията ни, за да се изпълнят, това е знак за потисничество.

Това без съмнение се отразява на самочувствието на човека, тъй като нашите очаквания не се вземат предвид, а тези на другите. Следователно това е въпрос, който ще затрудни овластяването и върху който ще трябва да се постави повече акцент, за да се промени.

• Страх: страхът е друго чувство, което ни затруднява да осъществяваме намеренията и желанията си, парализира ни и блокира креативността ни. Страхът понякога е свързан със съобщения за отхвърляне, които получаваме от най-ранна възраст. Следователно, много от страховете ни са нищо повече от фантазии, които сме разработили и които ни пречат да действаме, за да изпълняваме своите решения. Психологическите и / или социалните страхове често се намесват в съзнанието ни със съобщения като: „Трябва да..“, „Не мога..“, „Не съм способен..“.

Страхът парализира в способността за решаване на проблеми, но благодарение на овластяването можем да сме наясно, че това, което изпитваме е страх, да го разпознаем, за да го управляваме и да се справим ефективно.

Вербализирането на страха (независимо дали го говори или писмено) ни помага да се освободим от това чувство и в същото време можем да намерим помощ в нашия събеседник. Ако изразим страха си писмено, това ще ни помогне да придобием самостоятелност и самопознание за това, което ни се случва.

• Ако не можем да кажем НЕ: казването "не" може да се разглежда в нашата култура като липса на обич или начин на отхвърляне от наша страна към другите. Обаче да се научим да казваме „не“ в ситуации, в които наистина не искаме да се отдаваме, е важно за развитието на доброто овластяване. По този начин ще станем "за другите", за да можем да мислим за "за себе си". Става въпрос за разбирането, че това не означава отхвърляне на другите, а да слушаме повече себе си.

В заключение можем да подчертаем, че с инструментите за овластяване ние даваме възможност на човека за по-голяма самостоятелност, самопознаване на неговите възможности и сила за вземане на решения по въпроси на индивидуално или социално ниво, за да задоволи техните нужди и интереси.

Препратки

1. Крейг, Г. и М. Майо (ред.) (1995), Оправомощаване на Общността: Читател в участието и развитието, Zed Press, Лондон.
2. DAWN (Алтернативи за развитие с жени за нова ера) (1985), развитие, криза и алтернативни визии: перспективи за жените от третия свят, Делхи.
3. Парсънс, RJ, Оправомощаване: Цел и практически принцип в социалната работа, Социална работа с групи, 2/14: 7-21, 1991 г.
4. Rowlands, J. (1997), Questioning Empowerment, Oxfam, Oxford.
5. Mcwhriter, EH (1991), "Оправомощаване при консултиране", в списание за консултиране и развитие, № 69.
6. Moser, C. (1989), „Планиране на пола в третия свят: среща на практически и стратегически потребности на пола“, в световното развитие, кн. 17, № 11.
7. Friedman, J. (1992), Оправомощаване. Политиката на алтернативното развитие, Blackwell Ed., Масачузетс.
8. Bernoff, J. Social Technographics: Разговорниците се качват на стълбата. В пълна готовност.